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ESPECIALIDAD : CONTABILIDAD
CURSO : INTERPRETACION Y PRODUCCION DE
TEXTOS
DOCENTE : Lic. AMALIA ISABEL REATEGUI RIOS Mgr. INTEGRANTES : (^) BERNUY INUACARI, MARISELA DEL BUSTO ROJAS, CAHUIDE GARCÍA TORRES, BRAYAN LOPEZ CARDENAS, PRISCILA MISHEL MARICAHUA RAMIREZ, LITA CLARA SARMIENTO VIGAY, JHOSELY SEMESTRE : II – B NOCHE OCTUBRE – 2024
I.E.S.T.P. Pedro A. Del Águila Hidalgo
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
MONOGRAFÍA
MAPAS SEMANTICOS
“MAPAS SEMANTICOS”
DEDICATORIA
El presente trabajo es dedicado a nuestras familias, nuestros
esposos y esposas, nuestros hijos quienes han sido parte
fundamental para la elaboración de este documento, son ellos
quienes nos dieron los motivos y las razones para seguir
progresando y alcanzar nuestros sueños.
AGRADECIMIENTO
Nuestro más profundo agradecimiento a esas personas que, con su
ejemplo y determinación, nos inspiran a superar nuestros límites y
ser mejores cada día.
INDICE
- I. PRESENTACION.
- II. INTRODUCCION.
- III. MAPAS SEMANTICOS.
- 3.1 Concepto.
- 3.2 Partes o elementos de los mapas semánticos.
- 3.2.1 Figuras geométricas.
- 3.2.2 Líneas de interrelación.
- 3.3 Características de los mapas semánticos.
- 3.4 Elaboración de mapas semánticos.
- 3.5 Tipos de mapas semánticos.
- 3.5.1 Mapa semántico lineal
- 3.5.2 Mapa semántico de matriz
- 3.5.3 Mapa semántico de árbol o araña
- IV. RECOMENDACIONES.
- V. CONCLUSIÓN.
- VI. WEBGRAFIA.
II. INTRODUCCION.
Desde los albores de la historia humana, el aprender ha sido una característica propia de cada individuo, que ha contribuido a fundamentar las bases del desarrollo humano ya que cuando se aprende, se "adquiere el conocimiento por medio del estudio, ejercicio o experiencia". A medida que hemos evolucionado como civilización, han surgido personas que se han dedicado al estudio del comportamiento humano, esto ha conllevado a la definición de diversos criterios con respecto al aprendizaje; concepto, métodos, herramientas, técnicas, entre otros. Así, con el pasar del tiempo, las exigencias de la vida moderna, (dinámica, competitiva y llena de información), han dirigido a la sociedad a buscar nuevos modelos, técnicas y sistemas que permitan adquirir esos conocimientos de una manera eficaz y eficiente. Desde hace mucho tiempo, se ha considerado que la mejor forma de llevar notas o apuntes es a través de la escritura de números, palabras, oraciones, frases o párrafos, manteniendo un orden secuencial de la información, es decir organizada y estructuradamente.
III. MAPAS SEMANTICOS.
3.1 Concepto.
Un mapa semántico es un diagrama que muestra las relaciones entre conceptos e ideas. Es una manera de organizar y presentar información en categorías jerárquicamente para facilitar el aprendizaje de ideas y conceptos. Este tipo de mapa utiliza líneas y palabras de enlace para mostrar cómo las palabras dentro de las figuras (por lo general círculos y recuadros) están conectadas entre sí. Esta estrategia visual descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978), es una estructuración categórica de información representada gráficamente, donde se estructura la información de acuerdo con el significado de las palabras.
3.2.2 Líneas de interrelación. sirven para unir o relacionar nódulos. Pueden ser líneas o flechas. Mapa semántico usando líneas de interrelación.
3. 3 Características de los mapas semánticos.
Mencionaremos los siguientes: ❖ Tiene componentes verbales y no verbales. ❖ Los conceptos se presentan en nódulos. ❖ Se trabaja con campos semánticos. ❖ Se suele colocar una imagen que simbolice la temática, no es obligatoria.
3. 4 Elaboración de mapas semánticos.
Sigue los siguientes pasos para hacer un mapa semántico:
- Lee la información que quieres presentar en tu mapa semántico: La información puede ser un libro de texto, o un artículo en una página de internet, o cualquier otra fuente de información.
- Identifica el tema principal: El tema principal puede ser el título del artículo, o un par de palabras que resuman de lo que habla el artículo.
- Localiza las palabras y puntos clave: Estas son las palabras que irán dentro de los recuadros o círculos auxiliares. No olvides subrayarlas o anotarlas para que no se te olviden.
- Escoge el tipo de mapa semántico que usarás: Repasa la información de arriba (“Tipos de mapas semánticos”) para encontrar el tipo de mapa semántico adecuado.
- Organiza las ideas subrayadas en tu mapa semántico: La idea principal deberá de ir hasta arriba (o en el centro) de tu mapa, mientras que los conceptos auxiliares o secundarios deben posicionarse más retirados del tema y subtema correspondiente.
- Repasa la información: Asegúrate de que tu mapa semántico siga un orden jerárquico de ideas, es decir, de la idea más general a la más específica.
3. 5 Tipos de mapas semánticos.
3. 5 .1 Mapa semántico lineal Este tipo de mapa se organiza jerárquicamente de izquierda a derecha, o de arriba a abajo. Es decir, la idea principal se encuentra a la izquierda (o arriba) del mapa, y las ideas y conceptos auxiliares se desarrollan hacia la derecha (o hacia abajo). _ Ejemplo de mapa semántico lineal._*
IV. RECOMENDACIONES.
Se recomienda utilizar mapas semánticos por las siguientes razones: ❖ Ayudan a integrar y organizar mejor la información. ❖ Se pueden elaborar y utilizar en forma grupal o individual. ❖ Facilita la comprensión y memorización. ❖ Permite al alumno ser el protagonista del aprendizaje. ❖ Mantiene la motivación.
V. CONCLUSIÓN.
❖ Un mapa semántico es una herramienta visual que permite representar y organizar información de manera estructurada y lógica. ❖ Se basa en la creación de un diagrama que conecta conceptos o palabras clave a través de nodos y líneas, mostrando las relaciones entre ellos.
