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ANUARIO

2020

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

3. grado

ANUARIO

grado

ANUARIO

Índice

Introducción Línea de tiempo

Entrevistas

Nuestros aprendizajes

Agradecimientos Mi año en Aprendo en casa

ANUARIO

2020

3. grado ANUARIO

2020

Línea de tiempo

ANUARIO

2020

LÍNEA DE TIEMPO

A lo largo del año 2020, la plataforma web fue integrando y sumando experiencias de aprendizaje para el desarrollo de las diversas competencias de las y los estudiantes.

Inicial

Primaria

Secundaria

abr. jun. ago. oct. dic.

may. jul. set. nov.

En la sección de Secundaria se sumaron las áreas de Ciencia y Tecnología , para todos los grados, e Inglés con 4 niveles de aprendizaje.

Llegó “Leemos juntos”, para toda la familia y estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria.

Lanzamiento de

Aprendo en casa

6 de abril

Se incorporó Inglés para estudiantes de 5.° y 6.° grado de primaria. En Secundaria se agregó el área de Ciencias Sociales y Tutoría.

Para familias de bebés de 0 a 2 años , se integraron en la plataforma contenidos sobre Prácticas de crianza y Movimiento, exploración y juego libre , en la sección de Inicial.

Se integraron los espacios de Educación Intercultural Bilingue y Multigrado Rural en Primaria, y, en Secundaria, Residencia, Tutorial y Alternancia.

Para las y los estudiantes de Secundaria, se agregó el área de Educación para el trabajo.

WEB

3. grado

ANUARIO

2020

ENTREVISTAS

3. grado

Nohelya Narcizo Evaristo

ESTUDIANTE

3.er^ Grado I. E. María Auxiliadora (Áncash, Carhuaz)

¿Te imaginaste llevar alguna vez clases a distancia?

Nunca imaginé tener clases a distancia. Comencé desarrollando las actividades de la plataforma Aprendo en casa que los docentes me enviaron a través de imágenes y capturas de pantalla por el WhatsApp.

¿Qué es lo que más te gustó de esta experiencia?

Me gusta desarrollar las actividades y trabajar con mis compañeras/os por videollamadas.

¿Qué aprendizajes te deja Aprendo en casa?

Que podemos seguir aprendiendo a la distancia sin ningún problema.

¿Te acuerdas de alguna anécdota durante tus clases?

Sí, me acuerdo que un día cuando nos reunimos por videollamada, un compañero pensó que el micrófono estaba apagado y comenzó a hablar sobre lo que quería para su cumpleaños y todos nos reímos.

¿Cuáles han sido tus mayores aprendizajes?

Mis mayores aprendizajes han sido lograr desarrollar los trabajos complicados.

¿Qué clase o trabajo de los que realizaste te gustó más?

Me gustó elaborar mi fanzine para el área de Comunicación. Le puse muchos recortes y dibujos a mi gusto.

¿Qué fue lo más retador de llevar las clases a distancia? Lo más retador fue entregar los trabajos a tiempo por no disponer de saldo suficiente para usar el internet.

¿Quiénes te ayudaron en casa?

Mi hermana.

¿Cómo era un día de Aprendo en casa?

Un día en Aprendo en casa era un día de nuevas experiencias. Era revisar la sesión que nos envían los y las docentes a través del WhatsApp y empezar a copiar en mi portafolio las actividades a desarrollar, cumplir los retos propuestos y consultar a mi docente si tengo dudas. Entraba rapidito para bajar las guías.

¿Qué mensaje le dejarías a otros estudiantes para el siguiente año?

Que sigan estudiando para que tengan un futuro prometedor.

ANUARIO

2020

ENTREVISTAS

3.

er grado 3.

er grado

Jader Miranda Guerra

DOCENTE

Área: Ciencias Sociales I.E.E “Teresa González de Fanning” (Lima, Lima)

¿Cuál fue el reto más grande que tuvo al iniciar la educación a distancia?

Aprender herramientas digitales nuevas para mí e implementar la infraestructura adecuada para una educación a distancia.

Antes de esta experiencia, ¿conocía o hacía uso de todas las herramientas que ahora utiliza?

Conocía algunas, tales como WhatsApp, Zoom y el Classroom, pero fue necesario familiarizarme y aprenderlas a profundidad.

¿Qué fue lo que más le gustó de esta experiencia?

Las y los docentes tuvimos que organizarnos para lograr contactarnos con las y los estudiantes y buscar mantener la comunicación. Esto era básico para impartir nuestras enseñanzas y lograr que las y los estudiantes no dejen de aprender.

También tuvimos que procurarnos nuestros equipos tecnológicos. No contábamos con internet y menos con laptop. Algunos teníamos computadora, pero nos faltaban micrófono, cámara, audífonos. No había donde procurarnos tales insumos. Todo estaba cerrado por la cuarentena. Nuestros teléfonos celulares tampoco podían darse abasto, había que procurarnos de celulares de mayor capacidad.

Realmente, esta experiencia fue todo un reto para todos.

¿Qué aprendizajes le deja Aprendo en casa?

El principal aprendizaje diría que fue tener que actualizarnos en el uso y manejo de las herramientas virtuales para darles retroalimentación a nuestras y nuestros estudiantes y contextualizar las guías y recursos de acuerdo a nuestra realidad.

¿Recuerda alguna anécdota ocurrida durante las clases a distancia?

Algunas veces, cuando realizaba las llamadas a las estudiantes para el seguimiento, me solían contestar las madres y padres, ya que las estudiantes utilizaban sus celulares y muchas/os se los llevaban a sus trabajos.

¿Cómo implementó el recojo de los trabajos de sus estudiantes? ¿Recuerda algunos que le llamaron la atención?

El recojo de las evidencias y el envío de las guías se realizó principalmente por WhatsApp, y una parte por correo.

Lo que me llamó la atención fue que muchas de mis estudiantes iban donde sus familiares (tías, abuelas, etc.) que sí contaban con internet para desarrollar y enviar sus evidencias de lo aprendido en Aprendo en Casa.

Su constancia y perseverancia por no dejar de lado sus estudios era admirable.

¿Cómo compatibilizó su labor docente con sus actividades diarias?

Al comienzo fue difícil, teníamos horario de entrada, pero no de salida. Se trabajaba toda la semana, incluidos los sábados y domingos para poder absolver dudas y brindarles apoyo a las estudiantes. Cualquier horario era bueno para ayudarlas. En un principio era cansado, pero con el correr del tiempo nos acostumbramos. No importaba la hora ni el día con tal de que las estudiantes sigan aprendiendo y no pierdan el entusiasmo por sus aprendizajes.

¿Qué mensaje le daría a las y los estudiantes de Aprendo en casa para el 2021?

Les diría a mis señoritas estudiantes que deben organizar su tiempo y seguir aprendiendo. Es difícil, lo sabemos, muchas/os no contamos con los recursos, pero peor sería dejar de estudiar. ¡No se rindan!

ANUARIO

2020

ENTREVISTAS

3. grado

Mary Aleli Cruz García

MADRE DE FAMILIA

I.E. Los Inkas (Lima, Lima)

¿Cómo se organizaron en casa para las clases a distancia?

Acoplé mi casa de manera limpia, es decir, que estuviera libre de distracciones que puedan afectar la concentración de mis hijas en sus actividades académicas. Así mismo, organicé todo de acuerdo a la etapa o situación que estamos pasando por la pandemia.

¿Qué le dejó a usted y a su familia esta experiencia de educación a distancia?

Mi familia y yo nos llevamos la experiencia de vivir en unidad familiar y los lazos de conexión familiar que se fortalecieron en este año al apoyar a mis hijas en casa. Las apoyó toda la familia, según las experiencias y los conocimientos previos que teníamos y les brindamos las facilidades para tener acceso a las clases virtuales.

¿Recuerda alguna anécdota ocurrida durante las clases a distancia?

Si, se me prendió el micrófono cuando escuchaba música, e interferí en las clases que recibían mis hijas.

¿Qué trabajos que haya desarrollado junto a sus hijas son los que más recuerda?

Con mi hija, que está en primaria, elaboramos una obra de teatro sobre la proclamación de la Independencia. Con mi hija de secundaria elaboramos nuestro propio compost, un mural y trasplantamos plantas para el curso de Ciencia y Tecnología. Así mismo, las apoyé en el día de la Maratón de Lectura, y en la elaboración del discurso de una de mis hijas para los profesores en el aniversario del colegio.

¿Cuál fue el mayor reto que enfrentó con las clases a distancia?

Los experimentos, al momento de conseguir los materiales y su procedimiento.

¿Qué competencias, habilidades o valores considera que han desarrollado sus hijas con la educación a distancia? Han desarrollado la responsabilidad, empatía, solidaridad, liderazgo, perseverancia, la expresión de sus emociones y el uso de las tecnologías para elaborar vídeos cortos de sus exposiciones, el saber explicar y argumentar nuevos temas.

¿Qué les recomendaría a otras familias para el apoyo a sus hijas o hijos en sus aprendizajes? Que apoyen a sus hijas e hijos en casa, viendo si están presentando sus actividades o evidencias, que consulten a los profesores cualquier tipo de duda y que estén pendientes del rendimiento académico. La responsabilidad de formarlos en la edad escolar es importante porque de esta etapa dependerá su desempeño en el futuro.

ANUARIO

2020

3. grado ANUARIO

2020

Nuestros aprendizajes

ANUARIO

2020

3. grado

Estudiante: Samanta Mishell Bernardo Cotrina I.E. Fe y Alegría 32 (San Juan de Lurigancho, Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Mi trabajo consistía en hacer una bitácora de materiales reusables, (ya que es una de las maneras en el que podemos cuidar nuestro ambiente), y en él debíamos poner las actividades que más nos gustaban hacer en nuestro tiempo libre. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Lo que más me gusta de mi producto es

que parece una gran obra de arte, que

tienen grandes decoraciones que atraen

mucho.

Estudiante: Joshua Katherine Avalos Flores I.E. José María Arguedas (Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Elaboramos un periódico mural en donde el tema fue: “Practicas para el consumo responsable del hogar”. En él, involucramos diversos cursos. Mi portafolio está organizado por cursos y dentro de ellos está organizado por semanas. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Me gustó mucho mi periódico mural. Aunque me demoré mucho en hacerlo, mis profesores me alentaron a no rendirme.

Estudiante: Jhosselyn Ruiz Huayllas I.E. San Felipe (Comas) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Matemática. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

¡Me encanto!

NUESTROS APRENDIZAJES

ANUARIO

2020

3. grado

Estudiante: Justo Alphachino Loayza Berríos I.E. Jorge Chávez Chaparro (Cusco) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Realizar un afiche fue para el curso de Comunicación.organizadolas semanas de forma ordenada, con los temas tratados de manera sucesiva. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Me gusta cómo lo elaboré, y la presentación que

hice al respecto.

Estudiante: Nikol Yadira Gómez Flores I.E. Fe y Alegría 32 (Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Realicé mi bitácora con material reusable para el área de Arte y Cultura. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Me quedó muy bonito y pude hacerlo con mucha creatividad

Estudiante: Sayuri Sunmy Noroña Marquezado I.E. Fe y Alegría (San Juan de Lurigancho, Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Se trató sobre hacer una bitácora de las actividades que realizo en mi tiempo libre, y me organicé colocando todas las cosas que hago en mi tiempo libre. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Bueno, el contenido de mi portafolio son mis trabajos organizados. Este es mi diseño de la portada.

NUESTROS APRENDIZAJES

ANUARIO

2020

3. grado

Estudiante: Joselyn Araceli Quispe Quispe I.E. Politécnico Villa Los Reyes (Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Mi trabajo trata sobre acerca del cuidado del ambiente, el curso es de comunicación, lo archivo en mis cuadernos y lo organizó según el tema y estructura. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

El poder investigar y elaborar mi proyecto.

Estudiante: Rebeca Noemí Correa Pimentel I.E. CRNL. FAP Víctor Maldonado Begazo (Piura) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: En tutoría estudiamos sobre el cuidado de nuestros abuelitos en esta época de pandemia y una frase inspiradora. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Los colores, el dibujo representativo, y su mensaje.

Estudiante: Giancarlo López Zambrano I.E. Antonio Guillermo Urrelo (Cajamarca) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Trató sobre realizar una investigación sobre bajo qué condiciones la levadura fermenta. Fue hecho para Ciencia y tecnología. Mi portafolio es mi cuaderno y lo organizo por semana. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Lo que me gustó fue encontrar los materiales para poder hacer fermentar la levadura y así hacer que el globo se infle. Observando la muestra experimental, vi que cambia según la temperatura a la que ha sido expuesta.

NUESTROS APRENDIZAJES

ANUARIO

2020

3. grado

Estudiante: Jesús Aarón Ruíz Fernández I.E. República Peruana (Chimbote, Áncash) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: El trabajo elaborado fue un periódico mural del área de Comunicación. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Lo que más me gusta del periódico mural es la

información con la que está compuesto debido

a que todas las áreas de Aprendo en casa

colaboraron en su elaboración, con el fin de

conservar la energía eléctrica.

Estudiante: Rebeca Noemí Correa Pimentel I.E. CRNL. FAP Víctor Maldonado Begazo (Piura) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: En CCSS trabajamos la situación de la mujer en el Perú colonial: La biografía de una mujer representativa en el Virreinato. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Dar una reseña de manera creativa a una de las mujeres más representativas de nuestro hermoso Perú.

Estudiante: Rebeca Noemí Correa Pimentel Departamento: Piura I.E. CRNL. FAP Víctor Maldonado Begazo (Piura) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Realizar una línea de tiempo sobre los últimos papas de la Iglesia Católica.Religión, con el docente Gianmarco Mena Correa. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Ver cómo quedó, sus colores y el toque minimalista.

NUESTROS APRENDIZAJES

ANUARIO

2020

3. grado

Estudiante: Fabrizio Jharen Wilson Romaní Álvarez I.E. Champagnat (Tacna) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: Mis portafolios los he organizado por semanas y meses, poniendo un separador y viñetas a los costados de acuerdo a las fichas de aplicación propuestas por la página web de Aprendo en casa. La portada de cada portafolio ha sido forrada con papel craft, periódico y todos Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio: Me gusta organizar mi portafolio porque de esa manera puedo ordenar y comprender los temas que se me proponen en Aprendo en casa. Cada semana aprendo nuevas cosas que me servirán para mi futuro como estudiante, con responsabilidad y disciplina se llega al éxito.

Nombre del estudiante: David Aarón Vásquez Ruiz I.E. Ofelia Velázquez (San Martín) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: En principio, son bastantes trabajos para diferentes cursos. Mi portafolio no es nada fuera de lo común, hasta diría que le falta orden, sin embargo, me gusta como he ido realizando los productos para los muchos cursos que hay. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Lo que más me gusta de mi o mis productos

es el hecho de que los hago de una manera...

infantil, se podría decir. No lo sé sinceramente,

son productos que cumplen con el propósito

planteado, pero al mismo tiempo son llamativos y

divertidos (no digo que no hay que tomar en serio

los trabajos, pero tampoco me parece mal salirse

un poco de lo normal); quisiera mostrar más, pero

solo puedo realizar cinco archivos xD.

Estudiante: Junior Sebastián Villanueva Morales I.E. San Vicente de Paúl (Lima) Cuéntanos sobre tu trabajo o portafolio: El trabajo que realicé trató sobre “Mi espacio personal y las actividades que realizo en mi tiempo libre”. Fue entregado para el curso de Comunicación en la semana 32. Lo que más te gusta de tu trabajo o portafolio:

Lo que más me gustó de mi producto fue que en él pude exponer mi experiencia acerca de las actividades que realizo en mi tiempo libre y reflexionar más acerca de cómo me tuve que adaptar al actual contexto de nuestro país.

NUESTROS APRENDIZAJES

Agradecimientos

ANUARIO

2020

3. grado