MATRIZ FADO, Apuntes de Ciencias de la Educación

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AEC 1: Caso

práctico de Técnicas

Estratégicas y

Mapas de

conocimiento

Tecnología y Gestión de la Información

y del Conocimiento

Anna Oliver Abad

MATRIZ FADO CENTRO COMERCIAL CARREFOUR

FORTALEZAS

• Gran variedad de productos
• Productos de alta calidad
• Amplias y buenas infraestructuras
• Buena distribución de los productos
• Recursos financieros
• Servicio a domicilio y online
• Larga trayectoria empresarial
• Conocimiento del mercado
• Marca blanca
• Aparcamiento para clientes
• Amplio horario de apertura

DEBILIDADES

• Precios poco competentes en algunos productos
• Poco personal
• Ubicación de los centros
• Personal no cualificado

OPORTUNIDADES

• Realizar promociones para los clientes
• Introducir sistemas de incentivos a los trabajadores
• Mejorar la capacitación del personal
• Mejorar la página web
• Mejorar la imagen frente al cliente, a los proveedores y los socios
• Mejorar estrategias de promoción
• Reducir distancias entre los centros y el domicilio de los clientes

AMENAZAS

• Presencia de otros supermercados en el sector
• Precios más bajos que ofrecen otros supermercados
• Inflación
• Crisis económica provoca una bajada en la demanda de los productos

Conclusión:

Personalmente no conocía esta técnica de análisis pero me he dado cuenta que es muy útil para analizar cualquier situación, individuo, producto, empresa, estrategia educativa, etc…

Conclusión:

El diagrama causa- efecto permite obtener una visión simple y clara de las diversas causas que pueden originar un determinado efecto o problema. Anteriormente, había visto distintos ejemplos de esta herramienta pero este trabajo me ha ayudado a saber realizarlo correctamente llevando a cabo todas sus etapas: identificar el problema en cuestión, definir las causas, organizar las causas y verificarlas, rellenar el diagrama y por último, repasar si todas las causas están bien organizadas y representadas.

En definitiva, pienso que me puede ser muy útil para llevar a cabo mi tarea como maestra utilizándolo para analizar un problema de un alumno, una situación que se da repetidamente en clase, etc….

Conclusión:

Los mapas conceptuales los he usado mucho en mi etapa académica, y todavía hoy en día me son de gran utilidad para estudiar los exámenes. Pienso que son una herramienta muy útil para extraer la información más relevante del tema en cuestión y sintetizarla de manera que los conceptos más importantes se visualicen a primera vista. Eso sí, este tipo de herramientas solo son útiles si la persona sabe darle un significado a lo que visualiza, de lo contrario no lo entenderá.