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Este documento encapsula el proceso de titulación de un técnico en informática
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Técnico en informática. MOTIVO PARA OBTENER EL TITULO: En técnico en informática. PRESENTA: Pérez Martínez Rafael
Presentación..................................................................................................................................................................... Objetivos.......................................................................................................................................................................... CAPÍTULO I. Referencia del escenario real............................................................................................................... 1.1 Descripción del contexto social, económico y cultural en el que se ubica el escenario real................................ 1.2 Organización General........................................................................................................................................... 1.3 Misión, Visión y Valores...................................................................................................................................... 1.4 Croquis de ubicación.......................................................................................................................................... CAPÍTULO II. Referencias del perfíl profesional...................................................................................................... 2.1-Descripción de carrera técnica-cursada............................................................................................................ 2.2 Objetivo de la carrera......................................................................................................................................... 2.3-Perfíl de egreso................................................................................................................................................. 2.4-Analiza de los componentes profesionales desarrollados, de acuerdo al perfil de egreso............................... CAPÍTULO III. Actividades desarrolladas................................................................................................................. 3.1 Actividad 1:........................................................................................................................................................... 3.1.1 Descripción de la actividad:...................................................................................................................... 3.1.2 Fundamentación teórica............................................................................................................................ 3.1.3 Debilidades y fortalezas............................................................................................................................ 3.2 Actividad 2:........................................................................................................................................................... 3.2.1 Descripción de la actividad....................................................................................................................... 3.2.2 Fundamentación teórica............................................................................................................................ 3.2.3 Debilidades y fortalezas............................................................................................................................ Debilidades......................................................................................................................................................... Fortalezas........................................................................................................................................................... ● Al no llevar mucho tiempo en práctica los conocimientos vistos en semestres pasados, se complicó un poco el reconocimiento cercano con el software de diseño Figma............................................... ● Volvimos a recrear el viejo conocimiento........................................................................................................ ● Fuimos herramientas de práctica para futuros técnicos en informática.......................................................... ● Seguimos perfeccionando nuestra redacción de documentos y manuales de trabajo................................... 3.3 Actividad 3:........................................................................................................................................................... 3.3.1 Descripción de la actividad....................................................................................................................... 3.3.2 Fundamentación teórica............................................................................................................................ 3.3.3 Debilidades y fortalezas............................................................................................................................ CAPÍTULO IV. Conclusiones, sugerencias y/o aportaciones..................................................................................... 4.1 Conclusiones......................................................................................................................................................... 4.2 Sugerencias y aportaciones...................................................................................................................................
Presentación Por parte de este alumno de nivel Bachillerato, aspirante a titulación como técnico en informática, se agradece su intención de conocer mi trabajo de titulación donde a lo largo de los puntos expuestos en el índice y visualizados a lo largo del documento se irán relatando puntos relevantes sobre todo el proceso que un alumno de nivel bachillerato tiene que cursar para lograr su titulación. Dado esto se explica que este documento busca ese fin ser un medio de titulación por el cual yo como aspirante pueda lograr esa meta. ¿De qué manera? hay tres formas de titulación y de entre ellas se solicita esta memoria de trabajo por lo mismo se expone aquí para ser evaluada en su momento por un conjunto de jurados que determinarán la validez y profesionalismo de esta misa, aparte de esto se solicita cursar el número total de materias que imparte la carrera pues es importante cursar todo el módulo profesional para ser un excelente técnico en informática, de entre estas asignaturas se requiere hacer la estadia profesional en un plantel por lo mismo se comenta que en este documento aparte de agregar la trayectoria laboral se incluirá las experiencias vividas en cada etapa, esto incluyendo las de sexto semestre donde se incluyen las estadías como materia del módulo profesional. En ese sentido procedo a solo indicar que en este semestre la memoria de trabajo incluye a el semestre 6 com punto final e importante donde se realizan las estadías, con ello indicó que las estadías llevadas a cabo por este alumno en guia de la profesora Diana Isabel Rosas Flores serán emprendidas en el colegio Mano Amiga Chalco en el área de coordinación primaria. Objetivos Como objetivo general remarcó en: Generar una memoria de trabajo profesional de nivel bachillerato, donde se incluya información relevante sobre la carrera técnico cursada y una trayectoria académica, con el fin de utilizarla como material de titulación, al concluir el sexto y último semestre de bachillerato, esta misma siendo elaborada por el alumno Rafael Pérez Martínez. De manera específica considero que buscaremos: ● Ser lo más explícitos y detallistas posibles a lo largo de la memoria para que los errores encontrados en ella al ser evaluada no impliquen mucho tiempo en corrección. ● Ser lo más formales, pulcros y profesionales al momento de realizar cada capítulo intentando cubrir con las expectativas que se esperan de este. ● No ignorar cualquier punto de este material ● Terminarla en tiempo y forma para cuando sea necesario evaluarla
este centro es muy fácil de reconocerlo y a su vez prestigiado pues se cree que no cualquier alumno ingresa en sus instalaciones, de tal forma se sabe que la matrícula tiene un buen nivel pues el alumnado está “preparado” para enfrentar retos laborales y académicos; todo el alumnaod en us mayoria esta preparado en idstintas areas de formación en inteligenciasmultiples entonces de laguna forma el contexto socio cultural implica constancia, enriquecimiento academiso, artistico y deportivo; esto no contrastando con su entrono geografico pues no se lleva el mismo plan estudiantil entre el resto de escuelas. De tal forma es aquí donde se estarán realizando las estadías.
● Misión: Transformar la vida de las personas creando oportunidades de desarrollo a través de una formación integral. ● Visión: Ser la institución social educativa de mayor impacto en México. ● Valores: ○ Caridad y trascendencia: entendidas como amor al prójimo que se traduce en entrega y compromiso.
○ Humildad y servicio: basadas en la sencillez, la unión, el trabajo en equipo y un verdadero espíritu de familia. ○ Honestidad y congruencia: que es obrar con rectitud y apego a los principios, a la verdad y al bien.
CROQUIS DE UBICACIÓN DEL ESCENARIO REAL- GOOGLE MAPS MÉXICO, MARZO 2025 Av. Cuauhtémoc Mz 1844 Lt 2, Concepción, 56615 Valle de Chalco Solidaridad, Méx.
CAPÍTULO II. Referencias del perfíl profesional
Con el auge de la globalización, ha provocado que sea más habitual la utilización de las computadoras en las actividades diarias del ser humano, por ejemplo, como medio que permita la comunicación e intercambio de información, la cual se genera con una rapidez tan fuerte que derivado de la necesidad de su uso radica la importancia de la programación, refiriéndonos al ámbito informático, ya que hace posible la adaptación del potencial que se deriva del uso de la computadoras sujetas a las necesidades del hombre, para la generación de procesos automáticos que tengan un beneficio generalizado en la sociedad. Es por eso que intentado actualizar los conocimientos y transformarlos en conocimientos frescos y actualizados se desarrolle la carrera de técnico en Informática, la cual ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a analizar, diseñar, desarrollar, instalar y mantener software de aplicación tomando como base los requerimientos, sugerencias, necesidades y complicaciones del usuario. Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar trabajo de manera independiente, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social. De acuerdo al trayecto formativo de esta carrera, posibilita al técnico al ámbito laboral en diversos sitios de inserción como: edición de software y edición de software integrada con la reproducción, servicios de diseño de sistemas de cómputo y servicios relacionados, escuelas de computación del sector privado y/o público, edición y difusión de contenido exclusivamente a través de internet, servicios de búsqueda en la red, entre otros. La formación profesional, comienza en primer semestre con la materia Dinámicas Productivas Regionales, con una carga de 80 horas, esta es común a todas las carreras técnicas del Bachillerato Tecnológico estatal, misma que retoma los nodos productivos establecidos en la entidad; en los semestres subsecuentes la carrera técnica se desarrolla a través una estructura modular, haciendo mención que los primeros tres módulos tienen una duración de 340 horas cada uno y los dos últimos de 240, dando un total de 1580 horas. Cabe destacar que los módulos de formación profesional se forman de un carácter transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de transformación que implica la integración de saberes de distintas disciplinas, permitiendo de una manera una formación integral y compelta. La estructura reticular que se establece para este plan de estudios está integrada de 43 materias y 5 módulos. Comprende una carga horaria 41 horas/semana/mes en promedio por semestre. Los estudiantes laboran en promedio un total de 9 horas diarias, de manera ordinaria sin embargo a aquel que desease desarrollar más del tiempo otorgado en horario común se ofrecen oportunidades de reconocimiento y crecimiento interpersonal para alcanzar formar agentes laborales más competentes y preparados, por ello en lo consiguiente se colocan los módulos que integran la carrera, desarrollados y pensados para que esté conocimiento sea duradero. ● Módulo I. Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada, con almacenamiento persistente de los datos. ● Módulo II. Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos.
● Módulo III. Desarrolla aplicaciones web y móviles. ● Módulo IV. Administra sistemas operativos de aplicaciones y servicios. ● Módulo V. Aplica las competencias profesionales a través de la estadía.
El objetivo de la carrera reside en cómo el estudiante el cual debe de pertenecer a un organismo educativo que pueda ofertar la carrera de técnico en informática logré completamente alcanzar los conocimientos esperados y necesarios para alcanzar ser titulado como técnico o técnica en informática, esto logrado por medió de: Que el alumno o alumna logré Instalar y desarrollar software de aplicación utilizando programación estructurada y orientada a objetos en ambientes web y móviles, con almacenamiento persistente de datos, así como la configuración y administración de plataforma e-learning y comercio electrónico, entre muchas otras habilidades y aptitudes requeridas para lograr generar un conocimiento bien comentado y que sirva a largo plazo.
Una carrera técnica tiene su importancia en qué por el simple hecho de haber estado estudiando conocimientos técnicos acerca de una carrera implica que eres un conocedor básico de los saberes ofrecidos, ante ello la carrera ofrecida por parte del bachillerato del colegio Mano Amiga Chlaco , Técnico en Informática ofertada, permite que los estudiantes alcancen un nivel de desarrollo de competencias profesionales específicas que permiten al alumno como egresado “instalar y desarrollar software de aplicación utilizando programación estructurada y orientada a objetos en ambientes web y móviles, con almacenamiento persistente de datos, así como la configuración y administración de plataforma e-learning y comercio electrónico”. Gracias al proceso y desarrollo que implica transitar atraves de estos 5 módulos profesionales, permiten que el alumno implicado o el egresado puede reconocer y desarrollar habilidades competentes para una vida laboral bajo los conocimientos de un técnico en informática, todos estos son: ● Desarrollar e instalar software de aplicación utilizando programación estructurada, con almacenamiento persistente de los datos ● Desarrollar software utilizando programación estructurada ● Diseñar y administrar bases de datos simples ● Desarrollar e instalar software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos ● Desarrollar software de aplicación utilizando programación orientada a objetos ● Diseñar y administrar bases de datos avanzadas ● Desarrollar aplicaciones web y móviles
● Orientación al logro ● Planeación y organización ● Orientación a la mejora continua ● Atención al cliente ● Ética profesional “Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educación media superior desarrolla las competencias genéricas a partir de la contribución de las competencias profesionales al componente de formación profesional, y no en forma aislada e individual, sino a través de una propuesta de formación integral, en un marco de diversidad” esto sintetizado en el hecho que realmente el egresado obtiene conocimientos completamente interconectados los cuales generan de manera muy directa y entre sí una formación integral.
Dentro del módulo 1 “Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada programación estructurada con almacenamiento persistente de los datos” he desarrollado las habilidades deseadas como por ejemplo: ○ Conocimiento y aplicación del lenguaje de programación C++ Instalación de software ○ -Uso de computador y aplicaciones móvil en la creación de líneas de código ○ -Comprensión de la participación laboral como integrante de una sociedad económica ○ -Entornos laborales aplicados como técnicos en informática -Procesos de titulación ○ -Aplicaciones de las habilidades sociales en trabajos colaborativos ○ -Conocimiento del uso de la herramienta de BD, access, y sus tipos de datos ○ -Creación de diagramas (diagramas de flujo) físicos y en digital con la herramienta de psINT. Fuera de ello pude desarrollar aptitudes socio laborales gracias a los distintos proyectos en equipo realizados como en el de feria empresarial y los de exposiciones por la vida humana y la igualdad de género. Dentro del módulo 2, desarrollado en mi tercer semestre, “Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos con almacenamiento persistente de los datos”, logré desarrollar actividades y aptitudes más amplias que las del módulo anterior, como fueron: ● -Conocimiento en el lenguaje de programación de python -Instalación de software para python y mysql
● -Conocimiento y aplicación del lenguaje de mysql para crear BD -Uso de herramientas académicas para crear diagramas -Conocimiento sobre aptitudes, actitudes y valores en un entorno ● laboral -Tipos de competencias profesionales y su relación con la ● carrera de técnico en informática ● -Uso de herramientas multimedia para crear proyectos en python y pygame ● -¿Cómo una empresa afecta a toda una sociedad? -¿Cuáles son los elementos de una empresa como recursos materiales, físicos e inmateriales? ● -Aplicación de los formatos DAFO Y FODA para el conocimiento de los agentes económicos- laborales Estas fueron actividades que se desarrollaron en gran parte en mis prácticas profesionales y se especializan en trabajos de la escuela, mientras iba aprendiendo. Del módulo 3, desarrollado en mi 4to semestre, “desarrolla aplicaciones web y móviles”, he desarrollado aptitudes que cuando iba en secundaria nunca me imaginé realizar: ● Desarrollo de pantallas de aplicaciones móviles ● Creación de plataformas web para la difusión de información ● Conocimiento empresarial ● La realización de empresas pequeñas y la gestión de ellas ● Conocimiento sobre la creación de plataformas e learning y cómo crecen las tic's estás aún se siguen especializando porque falta un gran proceso para completar más como: ● El desarrollo y continuidad como administrador de una plataforPor último continuaremos con el desarrollo del módulo 4 y 5 “administra sistemas operativos de aplicaciones y servicios” y “determina las competencias profesionales a través de la estadía”, en estos módulos sería difícil explicar el desarrollo de las aptitudes informática porque son demasiadas pero lo englobamos en qué estás aptitudes se desarrollaron lo suficiente y grande para poder ejercer mi carrera con la frente en alto y con los conocimientos requerimientos.
