Tema 5 Memoria y contexto
Tema 5 de su libro
¿Por qué cuando cambiamos de contexto no somos capaces de identificar a la
gente?
Veo a un chico de las noticias por la calle y realmente no le reconozco porque le veo en
un contexto diferente, el contexto influye a la hora de recuperar la información.
¿Por qué cuando estoy deprimido solo recuerdo cosas tristes?
¿Cómo influye el entorno en la interpretación que hacemos de un hecho?
¿Ayuda una reconstrucción de los hechos a recuperar información autobiográfica?
Papel de contexto
•Define el tipo de información
• Solo los recuerdos episódicos contienen referencias al contexto
autobiográfico y espacio-temporal.
• Guía el tipo de recuperación.
• Solo las tareas que implican la manipulación del contexto (recuerdo
libre, recuerdo con indicios y reconocimiento) permiten la recuperación
episódica explicita.
• Interviene en el tipo de experiencia
• Aporta información sobre cuando y donde ocurrió un hecho o se vio a
una persona.
Definición de contexto
• Anderson y Bower: información o etiquetas que van asociadas a los ítems.
• Bransford y Johnson: conocimientos previos que se tienen sobre un texto a
memorizar.
• Hirst: entorno espacio-temporal en que aparece un ítem.
• Smith: ambiente físico que rodea la presentación de un ítem.
• Bower: estado emocional de sujeto.
• Tulving: estado mental o cognitivo del sujeto en el momento de la codificación
y recuperación.
• Davies y Thomsom: realizar un libro solo para hablar del contexto en la
memoria, se llamaba “Memory in context”. En el dicen:
• Todas las definiciones asumen la distinción entre estímulo y entorno,
figura y fondo.
• El concepto contexto engloba a su vez otros conceptos muy diferentes
unos de otros.
■Contexto como estado
■Como ambiente
■Como significado
■Etc.
• Lockhart: la diferencia viene determinada por la meta u objeto de la tarea que
percibe el sujeto.
