


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: METODES D'INVESTIGACIO QUALITATIVA, Profesor: , Carrera: Psicologia, Universidad: UOC
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



En aquest estudi s'han utilitzat entrevistes en les vies 2 i 3. Digues en cada una d'aquestes vies quin tipus d'entrevista s'ha utilitzat, caracteritzant cada una i classificant-la. Segueix les indicacions que donen els requadres de resposta i justifica breument la teva resposta en cada cas.
Entrevista en la via 2.
És entrevista estructurada o no estructurada? - Justificació: Es tracta d’una entrevista estructurada perquè està realitzada sobre un guió exhaustiu, no es poden fer canvis a les respostes, té forma de qüestionari i un control considerable.
És entrevista centrada o no centrada? - Justificació: És centrada perquè el seu contingut es refereix a una àrea restringida de temes que concentren l’abast de la investigació, l’entrevistador coneix el fet de referència anticipadament, es busca la percepció subjectiva de l’entrevistat, és intensiva, serveixen per confirmar hipòtesis.
És entrevista superficial o en profunditat? – Justificació: És una entrevista superficial perquè no hi cap relació entre entrevistador i entrevistat, segueix un model impersonal o com a màxim de diàleg, es busquen valors objectius, són típics del treball sociològic
És entrevista directiva o no directiva? – Justificació: És una entrevista directiva perquè el rol de l’entrevistador és actiu, alt grau d’estructuració, propicia l’assimetria, no interessa tant la versió del subjecte com el valor de les dades aconseguides en la perspectiva de l’investigador
És entrevista de respostes obertes o tancades? – Justificació: És de respostes tancades, pròpies de les entrevistes estructurades i sovint contestades per escrit, en format qüestionari, el subjecte només ha de marcar l’elecció de la respostes entre diverses alternatives, la llista de respostes és homogènia, el que en facilita el tractament matemàtic
Entrevista en la via 3.
És entrevista estructurada o no estructurada? - Justificació: No estructurada, neix d’un guió, l’entrevistador ha d’improvisar, la llista de preguntes és flexible i completable a partir d’un nucli inicial, Les preguntes són formulades verbalment per l’entrevistador, l’entrevista pren forma de conversa i l’escenari és obert i sense gaires consignes de control.
És entrevista centrada o no centrada? - Justificació: No centrada perquè el seu contingut conté una àmplia gamma de temes amb una finalitat que pot ser exhaustiva. Solen ser entrevistes preparatòries o prèvies al procés de recollida sistemàtica d’informació amb l’objectiu de generar un banc de dades, solen ser entrevistes llargues i amb un ritual no gaire rígid.
És entrevista superficial o en profunditat? – Justificació: És una entrevista superficial perquè no hi cap relació entre entrevistador i entrevistat, segueix un model impersonal o com a màxim de diàleg, es busquen valors objectius, són típics del treball sociològic i pot tenir una extensió variable.
És entrevista directiva o no directiva? – Justificació: No directiva, perquè l’entrevistador tendeix a ser passiu, interessat i atent. El subjecte és poc manipulat, l’estructuració és baixa, són entrevistes que propicien la simetria i la reciprocitat, i la finalitat d’aquestes entrevistes és exploratòria: tracten de treure a la llum la percepció que un subjecte té d’un tema, conduint-lo a dialogar amb ell mateix.
És entrevista de respostes obertes o tancades? – Justificació: Respostes obertes, perquè estan formulades verbalment, el subjecte respon lliurement dins del marc de la pregunta i les respostes poden ser llargues dins d’aquest marc. El material recollit no es presta directament al tractament estadístic i ha de ser categoritzat abans de ser abordat mitjançant l’anàlisi de contingut.
a) Quina de les vies utilitzades per a obtenció d'informació és més simètrica pel que fa a l'equilibri entre els rols respectius d'investigador(s) i subjectes(s)?
b) Quina de les vies utilitzades per a obtenció d'informació és més èmica?
a) Quina de les vies utilitzades és més simètrica? –
Justificació: Jo crec que la via més simètrica és la tercera perquè es tracta d’una entrevista no directiva fet que propicia la simetria i la reciprocitat. És una entrevista feta en situació de participació-observació. L’estil serà de diàleg o de conversa degut a la familiaritat entre observador / observat. L’Entrevista tendeix a adoptar l’aparença d’una trobada dins dels escenaris quotidians de convivència de tots dos interlocutors. L’entrevista serà més simètrica si l’entrevistador és un professional, entre l’entrevistador i l’entrevistat hi haurà molta més reciprocitat que en qualsevol altra tipus d’entrevista. La simetria i la reciprocitat comporten un compromís de en preservar l’autenticitat del comportament del subjecte i dels seus punts de vista.
b) Quina de les vies utilitzades és més èmica? –
Justificació: També seria la tercera perquè la perspectiva èmica afavoreix el punt de vista i la lliure descripció dels membres de la comunitat que s’estudia i, per tant, es registra de la mateixa manera en que ells donen significat a una determinada acció o a la diferència entre dos actes diferents. Per tant, l’entrevista de la tercera via que és oberta i no directiva afavoreix que els subjectes diguin lliurement què en pensen del tema proposat.
a) A partir del que diu l'enunciat, quin tipus d'interpretació fa l'observador en la via primera, quan registra el nivell de risc dels nens/es: categorial o contextual? Justifica amb precisió la resposta especificant els passos que comporta la interpretació.
b) En quina(es) via(es) d'obtenció d'informació es pot donar reactivitat? Digues en quines es donarà més i en quines menys. Justifica la resposta.
a) Tipus d’interpretació. – CONTEXTUAL Justificació i passos: Aquesta és una interpretació que es realitza sobre la segmentació efectuada d'una seqüència de comportament. Per consegüent, depèn d'aquesta segmentació. També és una interpretació aplicada a registres seqüencials de la conducta, verbal o no verbal, d'un o més subjectes, conducta entesa, per tant, en règim de procés. Les regles d'interpretació són contextuals; això no obstant, els contextos utilitzats, perquè el material conductual es presenta en forma de seqüència o cadena, no corresponen a l'entorn en què es presenta la seqüència de conducta, sinó als esdeveniments antecedents i/o consegüents a cada segment o acció particular. Per tant, en haver-hi una doble interpretació, cap a l'antecedent i cap al consegüent, les regles essencials són dues i generen dos tipus d'interpretació: Una acció en el present es pot vincular a altres accions o fets en el passat, els quals li aportaran el significat referencial. Una acció en el present es pot vincular a altres accions o fets en el futur, els quals li aportaran el significat funcional o intencional. .
b) Hi ha reactivitat : en quina(es) via(es)? – VIES 1, 2, 3 i 6
Justificació: La reactivitat no només és un fenomen que es limiti únicament als canvis derivats del mer fet de ser observat. També pot fer referència a tots aquells casos en que es pot produir un canvi en el comportament per satisfer les expectatives d’un observador. L’efecte experimentador té lloc quan el propi investigador transmet les seves expectatives als participants (tant sigui voluntària com involuntàriament) sobre els resultat de l’estudi.
c) No hi ha reactivitat : en quina(es) via(es)? – VIES 4 i 5
Primari – Secundari
Justificació: SECUNDARI perquè tenen un caràcter més ampli i es constitueixen arran de la proposició d'unes metes particulars i concretes, com passa en les corporacions, associacions i, fins i tot, en l'estat. Aquests grups compten amb un poder socialitzador molt menor que el dels primaris.
De referència – De pertinença
Justificació: DE REFERÈNCIA perquè les persones s'hi adscriuen voluntàriament, per elecció pròpia, prenent-los com a font dels models d'idees i de comportaments que fixen els valors, creences i sentiments que els guien en la vida.
Formal – Informal
Justificació: FORMAL perquè consoliden el seu funcionament mitjançant normes explícites i – segurament– escrites
b) Combinacions puntuades de les categories del SYMLOG.
Scoring Rating U0F 4 UNB 2 0PF 3 UN0 2 DNB 1
U0F: UP-0-FOREWARD = DOMINANCIA-0-TASCA = és un grup que puntua alt, 4 sobre 5, en seriós, decisiu i impersonal
UNB: UP-NEGATIVE-BELIEF = DOMINANCIA-ENEMISTAT-SOCIOEMOCIONAL = grup que puntua 2 sobre 5 en rebel, egocèntric i ingovernable
0PF : 0-POSITIVE-FOREWARD = 0-POSITIU-TASCA = grup que puntua 3 sobre 5 en cooperatiu i raonable
UN0: UP-NEGATIVE-0 = DOMINANT-NEGATIU-0 = puntua 2 sobre 5 en dur competitiu i agressiu
DNB : DOWN-NEGATIVE-BELIEF = SUBMISSIO-NEGATIU-SOCIOEMOCIONAL = puntua 1 sobre 5 en alienat i en que rebutja responsabilitats