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Asignatura: Altres, Profesor: Toni Toni, Carrera: Treball Social, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
2016/2017
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MODELO CONDUCTUAL
- (^) El conductismo se desarrolló a comienzos del S. XX y túvo su mayor logro como disciplina aplicada en los años 50.
- (^) También denominado :
- Cognitivo conductual
- Modificación de conducta
- (^) Fundamentado en la teoria conductista.
- (^) Referencia a Pavlov y Thorndike
- Condicionament Clásico
- (^) Ley del efecto y de la práctica
- (^) Iniciador: Watson.
- (^) Las principales corrientes teóricas basadas en la análisis conductual son: a) La teoría del aprendizaje operante (Skinner). b) La teoría del aprendizaje social o aprendizaje por modelos (Bandura). c) La teoría del aprendizaje cognitivo (Ellis).
Corrientes teóricas
La teoría del aprendizaje operante
(Skinner)
- (^) Desde esta teoría se tiene en cuenta que el sujeto opera en el ambiente y son las consecuencias ambientales de su acción las que le permiten aprender o no.
- (^) Los conceptos claves del aprendizaje operante son: impulsos, estímulos, respuestas, refuerzos, castigo, extinción.
La teoría del aprendizaje social
o aprendizaje por modelos
(Bandura)
- (^) Aprendizaje vicario : las personas pueden aprender de las conductas de otras y no solo de su experiencia directa personal.
- (^) Las técnicas empleadas en este tipo de aprendizaje están relacionadas con el modelado, las habilidades sociales, o los entrenamientos concretos, como el de las escuela de padres.
El modelo conductista en TS: las fases de actuación (Jehu) IDENTIFICACION CONDUCTA PROBLEMA IDENTIFICACIÓN CONDICIONES QUE CONTROLAN LA CONDUCTA SELECCIÓN DE OBJETIVOS TERAPÉUTICOS DISEÑO Y EXECUCIÓN DEL TRACTAMIENTO ESTRATEGIAS DE MANTENIMIENTO DE LOS CAMBIOS EVALUACIÓN
Técnicas empleadas
- Técnicas basadas en la respuesta condicionada: -Insensibilización - Exposición
- Técnicas basadas en la teoría del aprendizaje social: - Modelamiento - Entrenamiento de habilidades sociales - Capacitación comunicativa - Formación en autocontrol