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Psicometría

Facultad Ciencias de la Salud Escuela de Psicología Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas

APRENDIZAJE ESPERADO Los estudiantes serán capaces de conocer la historia de la psicometría y los científicos importantes y sus aportes TEMÁTICA Historia de la Psicometría: Científicos importantes y aportes

Emperadores chinos Tomaban a sus oficiales y los evaluaban según sus capacidades, en la música, las leyes, la escritura para ocupar un puesto.

HISTORIA

(2.200 AC)

Dinastía Tang (618-907). Durante estos años se desarrolló un sistema de evaluación imperial que permitió la selección y promoción de los funcionarios de los diferentes departamentos de la Administración.

Platón utilizó una escala primitiva basada en el oro, plata, hierro y latón para clasificar a las personas. “Todos son hermanos y son afines.

HISTORIA

427-347 a. C. Aristóteles (350 a.n.e.) señala: “buscamos examinar e investigar primero la naturaleza y esencial del alma, y luego sus atributos. Tomás de Aquino (1252) al igual que Aristóteles prefirió concentrarse en las características generales de la naturaleza humana, en lugar de las diferencias individuales.

Sin embargo, recién a finales del siglo XIX se inicia el estudio científico de las diferencias individuales en lo que respecta a habilidades y rasgos de personalidad. Los tests se desarrollaron dentro del contexto de la formulación de la teoría de la evolución de las especies y las fases tardías de la Revolución Industrial, en el marco de una creciente preocupación por el aumento de la población, la mano de obra desocupada y la paulatina democratización de las escuelas. En este contexto , surge un llamativo interés por las diferencias individuales, especialmente las de carácter hereditario, así como también por la adaptabilidad diferencial de los seres humanos a las exigencias de un entorno cambiante.

HISTORIA

El aporte más significativo de Friedrich Bessel es el de haber introducido en la literatura psicológica el término test mental (Muñiz, 2001). En 1895, Alfred Binet publicó un artículo en el cual criticaba los tests existentes en ese momento, considerando que medían funciones muy elementales y que poseían escasa capacidad predictiva en relación con criterios externos relevantes, tales como el rendimiento académico. Binet propuso crear tests de medición de funciones mentales más complejas, tales como juicio, memoria y razonamiento. Binet y Simon, a pedido del gobierno francés, utilizaron por primera vez en 1905 una escala para identificar, entre los niños que ingresaban a primer grado, aquellos que padecían debilidad mental.

HISTORIA

El test de Aptitudes Mentales Primarias de Thurstone (Comprensión del lenguaje, agilidad perceptiva, razonamiento lógico, habilidad numérica y matemática, fluidez verbal) fue un modelo para las baterías de tests multifactoriales posteriores, inaugurando una nueva manera de concebir y medir la inteligencia. Teorías contemporáneas tales como la de la inteligencia fluida (Gf) y cristalizada (Gc) de Cattell (1967 y otros modelos semejantes constituyen un refinamiento de los postulados precursores de Spearman y Thurstone

HISTORIA

La Segunda Guerra Mundial, con sus necesidades de incorporación de millones de reclutas, también estimuló la construcción de tests de aptitudes específicas, que fueron muy útiles para seleccionar pilotos, bombarderos, operadores de radio y otras funciones militares especializadas. Por esa época, Guilford (1967) construyó para la fuerza aérea una batería de tests que medían diferentes factores de la estructura de la inteligencia humana. El Test de Aptitudes Diferenciales (Bennet, Seashore y Wesman, 2000), entre otros similares, son herederos de esos descubrimientos.

HISTORIA

En el siglo XX se presenta un acercamiento entre la psicometría y la psicología cognitiva conocidos como modelos contemporáneos o “evaluación inteligente”; en ellos se presentan tareas que son comunes en la vida real. Un modelo componencial requiere: a) un análisis de las operaciones mentales (componentes cognitivos) que intervienen en la resolución de los ítems y b) un modelo matemático que estime la probabilidad de responder correctamente el ítem teniendo en cuenta sus propiedades psicométricas y el nivel de conocimiento del sujeto.

HISTORIA

El uso de las computadoras en psicometría tuvo un notable incremento desde la década de 1980, aplicándose en casi todas las instancias de la evaluación psicológica. Debido a su consistencia, la computadora lleva al extremo la estandarización y objetividad de un test. Pueden encontrarse en: Bancos de ítems Administración y puntuación asistida por computadora Software de simulación

HISTORIA

Trabajo asignado:

Organizados en equipos de trabajo buscan información acerca de la evolución de la psicoterapia familiar uy de pareja y grafican los momentos más importantes. Referenciar las fuentes haciendo uso de la norma APA versión 7

Gracias

Escuela de Psicología Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas