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Modulo 4. Actividad Integradora 1., Ejercicios de Lengua y Literatura

Lengua y Literatura

Espero que les pueda ser de ayuda este archivo, de la Actividad Integradora 1 "Analizar Textos Literarios" del Módulo 4.

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 07/04/2021

JosephRain
JosephRain 🇲🇽

4.7

(44)

46 documentos

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 1. Analizar textos literarios
Nombre: Irvinn Joseph Cambray Monroy.
Módulo 4. Actividad Integradora 1. Analizar Textos Literarios.
Grupo: M4C2G26-078.
Facilitadora: Frida Rojas Murillo.
Tutora: Cristina Saavedra Cruz.
Fecha: 24/Febrero/2021
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¡Descarga Modulo 4. Actividad Integradora 1. y más Ejercicios en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

Nombre: Irvinn Joseph Cambray Monroy.

Módulo 4. Actividad Integradora 1. Analizar Textos Literarios.

Grupo: M4C2G26-078.

Facilitadora: Frida Rojas Murillo.

Tutora: Cristina Saavedra Cruz.

Fecha: 24/Febrero/

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

Analizar textos literarios

  1. Lee los siguientes textos: “Al que ingrato me deja, busco amante”, de Sor Juana Inés de la Cruz; “El rey burgués”, de Rubén Darío, y “La verdad sospechosa”, de Juan Ruiz de Alarcón. Recuerda que puedes usar las técnicas de lectura rápida que has trabajado desde el módulo 2. Para acceder a las lecturas, haz clic derecho en su nombre y selecciona la opción “Abrir hipervínculo”.
  2. Completa el siguiente cuadro comparativo con los elementos que logres identificar en cada una de las obras. Es posible que algunos de los elementos de análisis no se cumplan en todos los textos. Si es el caso, justifica tu respuesta. Elementos de análisis de la obra “Al que ingrato me deja, busco amante” “El rey burgués” “La verdad sospechosa” ¿Quién es el autor? Sor Juana Inés de la Cruz. Rubén Darío. Juan Ruiz de Alarcón. ¿A qué género literario pertenece? Poesía Lírica. Cuento. Comedia/Dramaturgia. ¿Cuál es el contexto sociohistórico y cultural de la obra? Es la búsqueda de un amor imposible y el como se le abordaba en esa la época del siglo XVII en la Hispanoamérica barroca. Es la muerte de un poeta que vive en la época de el monopolio de salitre. Se ubica a finales del siglo XVI, antes de la muerte del rey Felipe III. ¿Cuál es el contexto del autor? Nació un noviembre de 1648 en San Miguel Nepantla, iniciando su gusto por la lectura y la poesía al haber crecido en la biblioteca de su abuelo. Nació un enero de 1867 en Ciudad Darío, creció con sus abuelos en Ciudad de León, igual iniciando su gusto por la literatura a medida que crecía. Nace en el año 1581 en la ciudad de Taxco, empezó a destacar como autor cuando llego a Salamanca. ¿Cuál es la intención del autor? El cómo se sufre al no ser correspondido en el amor, siendo que ella no es correspondida, pero a la vez ella no corresponde el amor de otra persona. Nos muestra y explica como se tomaba en cuenta la posición económica de los burgueses y la gente de clase baja. La intención de el autor en esta obra o comedia es mostrar la hipocresía de las clases sociales. ¿Cuál es el argumento? El como algunas veces en nuestras Cuenta la historia de un rey Nos relata la historia de un

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

  1. Con base en los elementos de la tabla, especifica cómo se relaciona el contexto de cada autor y su obra, con el mensaje que transmiten (10 a 12 líneas). Todas las lecturas aquí presentadas fueron escritas en épocas muy cercanas, en todas ellas se escriben en ciudades donde se puede notar las diferencias sociales, económicas y mentales de esa época en las que están situadas las tres lecturas; el texto o escrito de Sor Juana Inés de la Cruz es un texto que se enfoca mucho más en un problema interno de las personas como es el amor o los sentimientos que provoca el amar o que la persona que amamos no nos ame de vuelta. Sin embargo, las otras dos lecturas se enfocan en problemas mucho más sociales y económicos, y el cómo estos problemas afectan a todos los implicados siendo que esto se toma de una manera más directa en la segunda lectura pues muestra como la avaricia puede destruir a la persona, mientras que en la tercera lectura se enfoca en como las mentiras pueden llegar a ser perjudiciales para todos los involucrados en ellas. Los tres autores nacieron y crecieron en familias acomodadas, pero sin embargo muestran una obvia cítrica a estas circunstancias; y como mayor relación entre estas tres lecturas es que todas abordan un problema, ya sea mental, sentimental y económico cada una con un diferente tipo de texto, dejando reflexiones y sentimientos en quienes los leen para que puedan mejorar personalmente.

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 1. Analizar textos literarios

  1. Redacta un comentario breve (dos o tres párrafos, no más de 15 líneas) en el que contrastes las tres formas de transmitir un mensaje de cada autor en su obra, considerando los elementos que identificaste en el cuadro comparativo. El contraste que encuentro con respecto a la primera lectura “Al que ingrato me deja, busco amante” de la autora Sor Juana Inés de la Cruz, pienso que es un contraste muy interesante y bastante emotivo/emocionante siendo que es un poema y estos son complicados por tener que expresar mucho y transmitir mucho a la vez que dices poco, es una lectura muy reflexiva que hace que te plantees el cómo poder sobrellevar una decepción amorosa y el cómo esta afecta mentalmente y psicológicamente a la persona que lo experimenta, me parece impresionante como la autora puede transmitir toda esa melancolía que se debe de expresar al momento de vivir esa persona una situación similar. El contraste que encuentro con respecto a la segunda lectura “El rey burgués” del autor Rubén Darío muestra una obvia y muy inteligente sobre como la avaricia puede afectar a una persona, personalmente pienso que la avaricia es algo implícito en la mente de el ser humano, pues de cierta forma el deseo de tener más y poder vivir de una mejor manera o acomodada con las circunstancias que se presentaron sobre todo con los primeros siglos de existencia de el ser humano es una forma de poder salir adelante, de poder tener una recompensa a todo el esfuerzo y sacrificios que uno hace. Al mismo tiempo el contraste con respecto a la tercera lectura “La verdad sospechosa” del autor Juan Ruiz de Alarcón, el presenta otra reflexión mas social y personal al mismo tiempo, pues se hace un enfoque en como las mentiras que uno cuenta por más que estas sean por fin “noble” siempre son perjudiciales para la persona que cuenta esas mentiras, para los que se las dice e incluso terceros. En cierto modo puedo verlo como una secuencia de actos y actitudes en cada una de las lecturas, un mal personal que nos puede afectar pero que nos ayuda a futuro, luego en otra una enseñanza de humildad y como podemos ser mejores para no afectar a otros y al final el como una acción como es el mentir puede perjudicarte a ti y a otros, pues no se miente buscando algo positivo si no todo lo contrario.