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Modulo 4 - Actividad integradora 2, Esquemas y mapas conceptuales de Lengua y Literatura

Ejempló de como se hace del proyecto integrador 2 del modulo 4

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 29/09/2021

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victor-aqua 🇲🇽

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¡No te pierdas las partes importantes!

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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana
Textos literarios, lenguaje y expresión humana
1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página
23, y responde las preguntas:
a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.
b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el
texto? Justifica tu respuesta.
c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta
d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica
su comprensión? ¿Por qué?
e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por
qué?
2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.
a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10
líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.
Nada, ya que no me dejo algún conocimiento nuevo pues en el pasado
había leído lecturas de este tipo por lo cual me familiarice mucho con
esta lectura lo que hizo que pudiera entender casi todo lo que el autor
quiso transmitir.
Si, como los pobres siempre tienen que mendigar y sobre todo con la
gente que tiene más poder adquisitivo para poder recibir algo.
Opino que es un lenguaje que adorna mucho las palabras y que pudo
escribirlo de una forma que se pueda entender a primera sin necesidad
de leerlo otra vez.
Complica un poco ya que los que no están acostumbrados a este tipo de
lenguaje deben reflexionar sobre lo que está diciendo para poder
entender el mensaje
Si, ya que este lenguaje permite autor expresar sentimientos de una
forma más realista para conectar con el lector y transmitir un
sentimiento
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Modulo 4 - Actividad integradora 2 y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity!

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y expresión humana

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

  1. Lee el cuento “La canción del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la página 23, y responde las preguntas: a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta. b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o individual en el texto? Justifica tu respuesta. c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica su comprensión? ¿Por qué? e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión artística? ¿Por qué?
  2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego, realiza lo que se te pide. a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10 líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o familiar. Nada, ya que no me dejo algún conocimiento nuevo pues en el pasado había leído lecturas de este tipo por lo cual me familiarice mucho con esta lectura lo que hizo que pudiera entender casi todo lo que el autor quiso transmitir. Si, como los pobres siempre tienen que mendigar y sobre todo con la gente que tiene más poder adquisitivo para poder recibir algo. Opino que es un lenguaje que adorna mucho las palabras y que pudo escribirlo de una forma que se pueda entender a primera sin necesidad de leerlo otra vez. Complica un poco ya que los que no están acostumbrados a este tipo de lenguaje deben reflexionar sobre lo que está diciendo para poder entender el mensaje Si, ya que este lenguaje permite autor expresar sentimientos de una forma más realista para conectar con el lector y transmitir un sentimiento

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y expresión humana b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por ejemplo, el lenguaje connotativo).

  1. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu respuesta.
  2. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué? Una vez un perro estaba bebiendo en rio Nilo cuando vio muchos cocodrilos cercas y decidió beber y correr al mismo tiempo, uno de los cocodrilos le dijo que eso le podía hacer daño, ya que después no se podría mover pero él contesto que prefiere que se sienta mal un rato a que ellos le hieran algo y ya no poder hacer nada nunca mas Al final le dice que no se debe hacer caso de lo que diga el enemigo Hubo una vez un canino muy al pendiente de las situaciones, en aquella ocasión que se encontró frente el rio Nilo, sediento como quien no ha tomado agua en días decidió beber, al percatarse de varios caimanes tomaba agua mientras se trasladaba a rápida velocidad pues temía y resguardaba por su bien, este caimán le advirtió que mal le aria si él seguía ese ritmo pues después ya no podría seguir camino, este le contesto que gracias por la amistad pero si no seguía este y sus camaradas podrían atentar contra él y después ya no podría ponerse en pie nunca mas Forma: Tema: No confiar en el enemigo Sentimientos: Desconfianza Personajes: Cocodrilo y perro Argumentos: Narra la historia de un perro que no se fía de un cocodrilo Acción: El perro toma agua del rio Formas: Escrito en verso y de forma literaria El cotidiano ya que no estoy acostumbrado a escribir en forma literaria pues se me dificulta mucho a la hora de hacerlo