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Un trabajo sobre un documental que trata sobre la obsolescencia programada.
Tipo: Ejercicios
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Con el objetivo de entender los perjuicios que el crecimiento desmesurado y no sostenible puede acarrear para el medioambiente, el planeta y nuestros propios intereses como consumidores, le sugerimos que:
**1. Lea la sección correspondiente del Programa 21, que se adjunta al presente documento.
5) ¿Qué sucedió con el “Ford T”? Para poder poner el producto al alcance del comprador medio, tuvo que fabricar el producto en masa, a raíz de un único diseño básico que ofrecía fiabilidad y durabilidad. Sin embargo, por su estructura y fabricación, era más atractivo para los hombres. Más tarde, presentaron el Chevrolet con una estética muy atractiva para atraer más las compras, le rebajaron el precio respecto al Ford T y se dieron cuenta de que no era necesario superar la ingeniería del mismo para poder llevar a cabo más ventas. Así fue como las ventas del Ford T, se redujeron. En 1927, tras producir 15 millones de unidades, Ford retiró el modelo T del mercado. Copió la estrategia de los demás miembros de la General Motors y aumentó las ganancias. 6) ¿Cuándo aparece por escrito por primera vez el término obsolescencia programada? Apareció gracias a un prominente inversor inmobiliario, quien, a raíz del New Deal y la crisis, sugirió salir de la depresión haciendo obligatoria la obsolescencia programada, llegando a imponer multas a aquellos que tuviesen guardado un producto “caducado”. 7) ¿Cuándo resurge esta idea de nuevo? ¿De qué manera? Veinte años más tarde, en los años 50 resurgió, pero con un giro crucial: ya no se trataba de obligar al consumidor, sino de seducirle. 8) ¿Qué personaje se considera el padre de la “obsolescencia programada”? Brooks Stevens 9) ¿Resulta ético diseñar un producto para que falle? En los años 50, los ingenieros debatieron si debían o no poner fecha de caducidad a los productos. Muchos de ellos pensaban que era algo mezquino hacer pagar por productos que ellos averiaban a propósito. Éticamente, eran tiempos difíciles para los ingenieros. Este enfrentamiento les hizo reexaminar sus conceptos éticos más fundamentales. 10) ¿Qué sucedió con las medias de nylon? En 1940, el gigante químico DuPont presentó una fibra sintética revolucionaria: El nylon. Se formaron largas colas durante horas para la compra del producto. Las medias duraderas significaban un gran progreso, pero la alegría duró poco. Su mayor problema era su mayor virtud: eran demasiado buenas, duraban demasiado. Lo que significaba que los fabricantes no iban a vender muchas medias. De nuevo, se presenta el mismo conflicto, en el cual los fabricantes deben empezar de cero y crear un producto menos resistente, más frágil y menos duradero para poder asegurar las ventas.
18) ¿Qué ocurriría si se tuviesen en cuenta los costes de transporte y reciclaje de los productos? Posiblemente la obsolescencia programada hubiese dejado de existir o habría aumentado el tiempo de vida útil. De hecho, habría incluso incrementado la mejora medioambiental y habría reducido costes y contaminación. 19) ¿Puede imitar la industria el ciclo biológico de la naturaleza? El ciclo natural produce en abundancia, pero las flores caídas y las hojas secas no son residuos, sino nutrientes para otros organismos. Según el reportaje, se cree que la industria sí puede imitar al ciclo virtuoso de la naturaleza, y lo demostró al rediseñar el proceso de producción de una fábrica textil suiza. 20) ¿En qué consiste lo que se ha venido a denominar “decrecimiento”? La esencia del “decrecimiento” se puede resumir en una palabra: reducir. Reducir nuestra huella ecológica, el despilfarro, la sobreproducción y el sobreconsumo. Al reducir el consumo y la producción podemos liberar tiempo para desarrollar otras formas de riqueza que, tienen la ventaja, de no agotarse al usarlas, como el conocimiento.
Material de consulta Programa 21: Capítulo 4 EVOLUCIÓN DE LAS MODALIDADES DE CONSUMO 4.1 En este capítulo figuran las siguientes áreas de programas: a) Cuestión de las modalidades insostenibles de producción y de consumo; b) Elaboración de políticas y estrategias nacionales para fomentar la transformación de las modalidades insostenibles de consumo. 4.2 Como la cuestión del cambio de las modalidades de consumo es de índole muy general, se aborda en diversas partes del Programa 21, sobre todo cuando se trata de la energía, el transporte y los desechos, así como en los capítulos sobre instrumentos económicos y transferencia de tecnología. El presente capítulo debe leerse, asimismo, en conjunción con el capítulo 5 (Dinámica demográfica y sostenibilidad). ÁREAS DE PROGRAMA A. Cuestión de las modalidades insostenibles de producción y consumo. Bases para la acción 4.3 La pobreza y la degradación del medio ambiente están estrechamente interrelacionadas. Si bien la pobreza provoca ciertos tipos de tensión ambiental, las principales causas de que continúe deteriorándose el medio ambiente mundial son las modalidades insostenibles de consumo y producción, particularmente en los países industrializados, que son motivo de grave preocupación y que agravan la pobreza y los desequilibrios. 4.4 Como parte de las medidas que deben adoptarse en el plano internacional para proteger y mejorar el medio ambiente deben tenerse plenamente en cuenta los desequilibrios que existen actualmente en las modalidades mundiales de consumo y producción. 4.5 Debe prestarse particular atención a la demanda de recursos naturales generada por el consumo insostenible, así como al uso eficiente de esos recursos, de manera coherente con el objetivo de reducir al mínimo el agotamiento de esos recursos y reducir la contaminación. Aunque en determinadas partes del mundo el consumo es muy alto, quedan sin satisfacer las necesidades básicas de consumo de una gran parte de la humanidad. Ello se traduce en la demanda excesiva y en