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Escuela Nacional de Ciencias Comerciales Curso: Ortocaligrafía y Caligrafía 4to. Perito Contador Secciones: A y B Ortografía El nombre procede del latín orthographia, y se refiere al conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación. La ortografía nace a partir de una convención aceptada por una comunidad lingüística para conservar la unidad de la lengua escrita. La institución encargada de regular estas normas suele conocerse como Academia de la Lengua. Las reglas ortográficas no tienen una relación directa con la comprensión del texto en cuestión, un texto lleno de faltas puede ser perfectamente comprensible para el hablante de una lengua, pero la corrección ortográfica aporta unidad, ayuda a la estandarización de una lengua. En algunas lenguas, la ortografía basa sus normas en los fonemas (abstracciones mentales de los sonidos del habla), tal y como ocurre con el castellano, pero en otras se opta por criterios etimológicos (el origen de las palabras), como en el inglés. Importancia de la ortografía La ortografía juega un rol vital en la estandarización de la grafía de una lengua, es decir, en la normalización, unificación y universalización de sus modos de escritura, de modo de garantizar el entendimiento de un escrito por cualquier hablante de la misma: en la medida en que las normas sean estables, los lectores podrán reconocer los sonidos inscritos en los signos visuales sin mayor problema. Esto se hace muy evidente si pensamos que en el español del siglo XVIII existían altísimos márgenes de ambigüedad respecto de la grafía de letras cuyos sonidos son similares, como b/v, c/s/z, y/ll o g/j, así como de utilización de signos de puntuación y de acentos ortográficos. Así, varios textos en el mismo idioma podían tener formas escritas muy diferentes entre sí. Ortografía técnica
Se conoce como ortografía técnica a las normas y estándares de escritura que se aplican, únicamente, a textos destinados a lectores especializados, o sea, que siguen tendencias propias en la manera de decir las cosas, dado que no son para consumo de todo público. Este tipo de ortografías se alejan hasta cierto de la ortografía general de la lengua, pero se hallan al mismo tiempo inscritas en ella. Esto abarca los siguientes casos: Ortografía especializada: Aquella que se aplica a todos los tipos de signos que no son precisamente letras, tales como signos científicos, caracteres técnicos, etc. Ortografía publicitaria: Aquella que tiene que ver con textos de publicidad y promoción, y que aplica para los medios de comunicación masiva, como televisión, radio, prensa escrita, etc. Ortografía tipográfica: Aquella que se ocupa de la combinación de ortografía y tipografía, es decir, el modo en que se aplica en las obras impresas. De hecho, se la suele conocer como ortotipografía: el conjunto de normas que rigen el modo de impresión “correcto” del contenido de un libro. Orígenes Como bien sabes la palabra «ortografía» procede del griego clásico y se forma con el prefijo orto, que significa recto o correcto, y la voz grafía; que a su vez significa escritura, expresión o producción gráfica. Pues bien, la ortografía es parte de la gramática y su función es regular el uso correcto de la escritura de las letras, la tildación de las palabras y el uso de los signos de puntuación y auxiliares. Sabemos que el primer esfuerzo por buscar la estandarización de grafías para la lengua castellana ocurrió en el siglo XIII, en plena época medieval, gracias al rey Alfonso X más conocido como El Sabio. De no haber sido por su sapiencia no se hubiera preocupado por normar la escritura; por ello convocó a eruditos, amanuenses y cortesanos para que acordaran una normativa. Si ahora no es fácil ponerse de acuerdo para respetar o cambiar alguna norma, imagínate lo complicado que fue en el siglo XIII cuando aún coexistían distintas tradiciones de escritura. Llegar a algún acuerdo fue tan complejo y laborioso que, para el fin de su reinado, Alfonso X no había logrado aún uniformar la representación escrita del castellano en ese entonces, como tanto deseó. No fue sino hasta 1492 cuando, el profesor de la Universidad de Salamanca, Elio Antonio Martínez de Cala y Xarana, más conocido como Elio Antonio de Nebrija, dio a conocer una propuesta mucho más homogénea con su célebre Gramática castellana. Entre las curiosidades de esa primera gramática normativa están las novedosas reglas de puntuación; entre ellas Nebrija propone dos signos: el colon [.] y la comma [;]. El primero indica el final de la oración y la segunda, explica su autor, se introduce al final de una oración con
Reglas ortográficas (o reglas de ortografía) Las reglas ortográficas son el conjunto de normas y convenciones que regulan la escritura de los fonemas de una lengua. El aprendizaje de las reglas ortográficas es uno de los principales énfasis en las escuelas y requieren de práctica. Las reglas de ortografía se dividen en tres subgrupos: la ortografía literal de las letras, la ortografía acentual y la ortografía puntual. En pocas palabras, el objetivo del uso de la ortografía es un intento por regularizar y homogeneizar el uso restringido de los fonemas en castellano, idioma proveniente del latín. El lenguaje escrito es fundamental para comunicarnos. La ortografía se encarga de asegurar que los códigos que usamos para comunicarnos sean coherentes y correspondan a una estructura gramatical. Si los códigos de comunicación fallan, el mensaje emitido no será claro y podría llegar a perderse el sentido de la información. La palabra ortografía proviene del griego ortho y graphos que significa “grafía correcta”. Es entonces el conjunto de normas lingüísticas y convenciones que han sido dadas por válidas y que unifican el modo de escritura de una lengua. En el caso de nuestro idioma, el castellano, las reglas de la ortografía son elaboradas y revisadas periódicamente por un grupo seleccionado de personas estudiosas que pertenecen a una organización destinada a tal cometido y determinan las convenciones aceptadas para el uso del idioma en la comunidad hispanohablante. De esta manera, la Real Academia Española (RAE), es una institución encargada de regular los modismos, y responder ante dudas y confusiones que se puedan generar en el ejercicio del idioma. Este organismo lingüístico fue fundado en el siglo XVIII y constantemente está en revisión y construcción. Es decir, las normativas dictaminadas por la RAE van cambiando según los tiempos y los contextos, peros con el objetivo de hacer del lenguaje una herramienta funcional y práctica para comunicarnos. Con el tiempo, la RAE,
también se ha encargado de incluir aquellos modismos que son nuevos y de regular las normativas para los extranjerismos, así ha ido aceptando palabras que actualmente se hacen indispensables para comunicarnos. Por ejemplo, la aprobación de palabras como ´tuit´, ´trolear´ o ´guasap´. Del mismo modo, ha demitido de algunos modismos, tanto como formas en la escritura, que se consideran anticuados. Ortografía literal Se refiere al uso correcto de los fonemas y a las normativas ortográficas de las letras. Entre ellas se incluye las distinciones fonéticas que influyen en la escritura de B y V, el uso de la R y la RR, entre otros; y en general, aquellas formas que debemos tener en cuenta si queremos utilizar las letras adecuadas para cada palabra. Uso de la C, S Y Z Cuando una palabra termina en z, su plural se realiza con c. Ejemplo: pe z /pe c es, pa z /pa c es, lápi z /lápi ces Uso de la H Se usa en palabras que inician con diptongos. Ejemplo: h uevo, h uida, h Uso de la V, B, M y N Antes de la letra p y la letra b, se usa la consonante m. Ejemplo: a mb iente, i mp erio, a mb Después de las letras n, d y b se utiliza la consonante v. Ejemplo: a dv ertencia, e nv ase, i nv itación. Uso de la R y RR La doble r solo se usa cuando las consonantes están ubicadas entre dos vocales. La r tiene una pronunciación fuerte cuando está al inicio de una palabra. Ejemplo: i rr adia, acu rr ucar, ho rr ipilante, r atón. Uso de la X Se escriben con x aquellas palabras con preposiciones ex y extra que quieren decir “fuera de”. Ejemplo: e x traordinario, e x Uso de la Y
Después de un signo de cierre de admiración o interrogación no va punto. Uso del guion Se usa para determinar la relación de algunas palabras compuestas. Ejemplo: la frontera italo – Se usa para indicar sufijos o prefijos. Ejemplo: sub-, a-, - ismo, - s. Uso de la raya Es más larga que el guion. Se utiliza para expresar diálogos o para introducir ideas en un texto. Uso del paréntesis y los corchetes Deben usarse siempre en pareja y sirven para agregar información relevante. Los corchetes se usan para evitar la repetición seguida de dos paréntesis. las comas, los guiones y los paréntesis según el grado de relación que tenga el inciso con lo que se escribe. Uso de las comillas Sirven para señalar que una frase está siendo reproducida textualmente. Le da un sentido irónico a una palabra o se usa para indicar que esta es poco conocida. Uso de la diéresis Le valor fonético a la vocal u en las sílabas güe , güi. Ejemplo: cig ü eña, pilig ü e, biling üe Reglas ortográficas de acentuación Todas las palabras tienen un acento prosódico que sirve para dar mayor énfasis a las sílabas de una palabra sobre otras. La sílaba con mayor valor fonológico en una oración recibe el nombre de sílaba tónica. Algunas sílabas tónicas llevan marcado el acento con una tilde. Esta marcación que se hace con la tilde indica un acento ortográfico y este depende de las siguientes reglas: Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o en vocal. Ejemplo: cami ó n, ciempi é s, atribuy ó.
Las palabras graves se acentúan cuando terminan en una consonante diferente a n, s o una vocal. Una excepción es si la palabra grave termina un s pero está agrupada con otra consonante. Ejemplo: l á piz, joven, dices, t ó rax, á ngel, b í Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde. Ejemplo: tent á culo, í ndice, democr ático En el caso de las palabras compuestas , ambas con acento ortográfico, se elimina la primera tilde y se conserva la segunda. Ejemplo: d e cimos é ptimo, enc e falopat ía Monosilábicos ortográficos y acento diacrítico Los monosílabos se acentúan en caso de generar ambigüedad gramatical. En estos casos la tilde se usa para diferenciar palabras que se escriben igual, pero tienen diferente significado. Ejemplo: tu/tú, de/dé, aun/aún. Monosílabos como guion, vio, dio o fue; no se acentúan. También se usa tilde para no confundir pronombres, adjetivos y adverbios interrogativos y exclamativos que son homógrafos. Ejemplo: cuando/cuándo, que/qué, cual/cuál. ¿ Qué quieres para merendar? Lo que Confusiones frecuentes en la ortografía Aun y aún Hay, ahí y ¡ay! Allá, halla, haya y aya Por qué, porque y porqué Mi y mí / tu y tú Consejos para el uso de las reglas ortográficas Conocer las reglas ortográficas indica cierto nivel de instrucción y ellas solo se aprenden mediante la práctica. Por esta razón te recomendamos que si quieres ser una persona diestra en ortografía:
- Es indiscutible que leas a diario.
- Practica el dictado y la escritura con métodos conductistas repitiendo la palabra que estás aprendiendo una y otra vez.
- Estudia las palabras que te generan dudas. Busca en un diccionario o en Internet los vocablos desconocidos.
