PAC 2 ANIMACIO SOCIOCULTURAL, Apuntes de Enfermería

¡Descarga PAC 2 ANIMACIO SOCIOCULTURAL y más Apuntes en PDF de Enfermería solo en Docsity!

ESTUDI DE

L’ANIMACIÓ

SOCIOCULTURAL

EN UN TERRITORI

PAC 2

Magdalena Riera Llaneras

EL TERRITORI I LA SEVA CONSTITUCIÓ DE L’ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL

Per a realitzar aquesta segona PAC, he escollit el territori d’Esparreguera, doncs he tingut accés al “Pla Local de Joventut 2008-2011” que es dugué a terme durant aquest període, tot adreçant-me a l’Ajuntament d’aquesta vila i a la seva pàgina web.

Així, uns dels trets que millor defineixen Esparreguera és la situació privilegiada en el territori, ja que d’una banda, està molt pròxima a Barcelona, el que comporta una integració amb l’entorn metropolità, i per l’altre banda, el caràcter no rigorosament urbà que li dóna la distància física i el contacte directe amb l’entorn natural. A mes, pel nord i per l’oest, Esparreguera es comunica amb el Bages, amb Anoia i amb l’Alt Penedès. Les relacions amb aquesta àrea es podria dir que són més dèbils degut al seu baix grau de desenvolupament industrial, la baixa densitat de la població i les males comunicacions, exceptuant l’autovia AP-2 que comunica directament Esparreguera amb Igualada.

L’ Animació Sociocultural en aquest territori es constitueix de la següent manera:

• Can Comelles: es treballa en la promoció del benestar i qualitat de vida dels residents, en el treball en equip i en l’atenció integral a la persona gran, entenent com a serveis integrals el conjunt d’actuacions orientades a satisfer les necessitats socials, psicològiques, cognitives i físiques de les persones grans i el seu entorn.
• (^) Centre Obert la Fulla: és un servei d’atenció a la infància, l’adolescència i la família del Departament de Serveis Socials de L’Ajuntament d’Esparreguera. Es potencia l’estructuració i el desenvolupament de la personalitat. L’adquisició d’aprenentatges bàsic, compensant les deficiències socioeducatives dels nens i adolescents. Alhora, donen suport a les famílies en l’educació dels seus fills, atenent les dificultats en la pràctica quotidiana.
• Cultura i Festes: Esparreguera gaudeix d’un teixit associatiu que fa que qualsevol projecte sigui tirat endavant per la gent de la vida. Així mateix existeix una participació ciutadana a través de la música.
• Esports: té la finalitat primordial de fomentar, dirigir, regular i orientar l’activitat física i l’esport a Esparreguera oferint la possibilitat de practicar tota mena d’esports amb igualtat i promoure l’activitat física i esportiva.
• Joventut: és el que s’analitza posteriorment en aquesta PAC.
• Nous Catalans: programes d’ acollida, recepció i per a la convivència dels nouvinguts. Pretenen facilitar el pas de l’ acollida a la integració plena. P. Ex: Taller de Llengua, projecte Apropa’t, Taller Sanitari, etc.
• Polítiques d’igualtat: programes i projectes destinats a promoure la igualtat entre homes i dones, tant a la llar, a la feina, a la política, també eradicació de la violència masclista, etc.
• Cabalbaix: pla supramunicipal sobre drogues i comportaments de risc.

ANÀLISI DEL PROJECTE I RELACIÓ AMB ELS MARCS TEÒRICS

Aquesta primera etapa també ha d’incloure un anàlisi institucional , que és l’anàlisi de la institució des de la qual es durà a terme el programa o projecte. Així, la institució des de la qual s’impulsa aquest projecte és la Regidoria de Joventut d’Esparreguera, que forma part de l’Ajuntament del mateix. Es tracta d’una institució pública, entenent-ho com un conjunt d’organitzacions públiques que realitzen la funció administrativa i de gestió de l’Estat i que posa en contacte directe a la ciutadania amb el poder polític.

Finalment i per concloure amb la primera fase, trobem el diagnòstic , que és la formulació breu que relaciona, interpreta i sintetitza tota la informació recollida. És la conclusió que a la qual s’arriba un cop s’han aplegat i estudiat les dades que s’han anat recollint en l’anàlisi de la realitat sobre la qual es vol desenvolupar el projecte d’ ASC, en aquest cas, la població jove d’Esparreguera. Així, la conclusió a la que s’arriba en el Pla de Joventut 2008-2011 és que la situació inicial (Pla 2005-2007) en general no havia canviat, tot i que es van sofrir uns petits canvis que es van concretar posteriorment. Respecte del 2001, la població jove es redueix en un 4%, reducció que pot venir donada pel baix nombre de joves que s’incorporen en aquesta franja d’edat i per l’alentiment en el creixement provinent de migracions. Cal indicar que en aquest projecte la diagnosi s’ha fet seguint tots els àmbits de la situació estudiada de la població jove (atur, emancipació, treball, estudis, etc.)

ETAPA DE DEFINICIÓ DEL PROGRAMA O PROJECTE

És l’etapa on es defineixen els objectius i els destinataris del programa o projecte.

Així, en la definició dels objectius, s’ha de concretar quina és la intenció del projecte que es vol dur a terme i establir els compromisos que s’adquireixen. S’ha de procurar que siguin objectius coherents amb la finalitat del projecte i amb els principis de l’organització gestora; s’ha de vetllar que cadascun dels objectius sigui compatible amb la resta dels objectius del projecte; han de proposar un canvi, una millora o un progrés; s’ha de procurar que siguin possibles d’assolir; han de ser clars en la comprensió envers d’interpretables; haurien de ser consensuats i acceptats per tot l’equip; han de ser avaluables mitjançant indicadors prefixats. Els objectius que s’han fixat en el Pla de Joventut 2008-2011 són els següents:

OBJECTIUS GENERALS:

• Dissenyar, coordinar i impulsar projectes adreçats a la població jove esparreguerina.
• Afavorir els diferents processos d¡emancipació dels joves i les joves d’Esparreguera.
• Afavorir els diferents processos de participació dels joves i les joves.

OBJECTIUS ESPECÍFICS:

1. Emancipació

Polítiques educatives

• Fomentar l’augment d’equipaments i serveis educatius per als/les joves.
• Fomentar l’educació en valors entre els joves.
• Afavorir el procés de transició de l’escola al món laboral.

Polítiques culturals

• Fomentar l’aprofitament dels equipaments per part de la població jove.
• Promoure l’accés a la cultura i les formes d’expressió juvenil

Polítiques d’accés a l’habitatge

• Fomentar i facilitar l’accés de la població jove a l’habitatge.
• Fomentar experiències alternatives sobre habitatge jove.

Polítiques d’accés al món del treball

• Afavorir la creació d’ocupació de qualitat per als/les joves.
• Fomentar els itineraris de transició escola treball.
• Fomentar la formació i l’acompanyament laboral.

Polítiques de promoció de la salut

• Afavorir entre els/les joves estils de vida i conductes saludables. 2. Participació

Participació

• Donar suport a la participació juvenil.
• Fomentar l’associacionisme juvenil.
• Fomentar la interlocució amb la població jove en tots els àmbits.

Cohesió social

• Impulsar l’equipament juvenil per a la població jove de la vila.
• Fomentar el coneixement i el intercanvi entre la població jove.
• Fomentar la incorporació de persones joves d’origen immigrat a les diferents
• iniciatives engegades a la vila.
• Afavorir les oportunitats d’informació de la població jove de la vila.

En la definició dels destinataris, es concreten i delimiten el col·lectiu receptor del projecte. En aquest cas, el projecte escollit té com a destinataris a tota la població jove d’Esparreguera, compresos entre els 16 i 29 anys. Cal comentar que aquest projecte inclou tot un conjunt de projectes, i a cadascun es detallen els destinataris en que es treballarà directament.

ETAPA DE PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ DEL PROGRAMA O PROJECTE

L’Ajuntament d’Esparreguera va tenir un pressupost per l’any 2008 de 28.521.086,77€, del que va destinar a la Regidoria de Joventut un total de 451.999,06€, que significa un 1,584% del pressupost total de l’Ajuntament d’Esparreguera.

RECURSOS MATERIALS :

Es tracta de preveure els recursos no fungibles (instal·lacions, mobiliari, equipament tècnic, manteniment i amortització de totes aquestes infraestructures i també dels mecanismes de control o seguretat); i recursos fungibles (tipus i quantitat de material específic). Aquests tipus de recursos no venen especificats en el programa.

ETAPA D’AVALUACIÓ

Aquesta darrera etapa és un procés de “rendiment de comptes” i també un procés de reflexió sobre la mateixa acció que ha de permetre en tot moment la reorientació, l’ajustament i la millora del projecte inicial. És un procés imprescindible per tal de que el projecte sigui viu, compartit i viscut per tots els que hi participen. Òbviament estem parlant també de la fase de regulació.

Amb això, el que s’ha tingut en compte alhora de realitzar l’avaluació és el fet de donar sentit a l’avaluació , què els aportarà el fet d’avaluar; definició i context , definició de la unitat a estudiar així com també els factors del context (condicionants, principis, valors, evolució, etc.); les preguntes d’avaluació , identificar els aspectes que es volen avaluar i fins a on es vol arribar; operacionalització dels criteris , avaluació seguint els objectius, disseny metodològic , identificar d’ on extreure la informació necessària, com recollir-la i analitzar-la; treball de camp ; interpretació ; judicis de valor, moment clau de l’avaluació en que s’emeten els judicis de valor en base a uns criteris elaborats i a una informació recollida i analitzada; elaboració de recomanacions , recomanacions de canvi, de millora o de reforçament de les accions; revisió del Pla Local de Joventut , presa de decisions depenent de les recomanacions sorgides durant l’avaluació. Altres aspectes que s’avaluen el Pla Local de Joventut son: avaluació de les necessitats; avaluació de l’ avaluabilitat; avaluació del disseny; de la implementació; dels resultats; del impacte; de la cobertura; l’accessibilitat; i l’avaluació econòmica.

Cal comentar que l’avaluació s’ha de dissenyar, planificar i organitzar sobre el calendari, no es tracta solament d’una acció que es formuli i es dugui a terme després d’aplicar el programa o projecte, tal i com queda reflectit en aquest, ja que l’avaluació la realitzen des de la primera a la darrera etapa.

WEBGRAFIA

• http://www.esparreguera.cat/
• Pla Local de Joventut 2008-

BIBLIOGRAFIA

• Mòdul 3: Disseny de programes d’Animació Sociocultural (Pere Soler Masó). Material de la UOC.
• Mòdul 4: Animació de grups (Josep Invernó i Curós)