Viejo Paradigma Tradicional
_ Consideran los estudiantes iguales
_ Entre los resultados como indica
Es preciso exacto en cuanto medir el conocimiento, pero en la actualidad hay formas distintas de
verlo.
Desventajas
_ Se asume la población estudiantil homogénea cuando todos son diferentes
Nuevos Paradigmas de Educación
_ Se considera a los estudiantes diferentes y únicos.
_ Evalúa desempeños.
_ Promueve la utilización de nuevos instrumentos
_ Promueve procesos de evaluacion continua como parte del proceso de enseñanza aprendizaje.
_Pone énfasis en las fortalezas del estudiante mas que en las debilidades.
Tipologia de la evaluacion
Cuando uno planifica uno se pregunta que requiere del instrumento
Funcionalidad:
Diagnostica
Podemos determinar si el estudiante posee conocimientos previos para iniciar sus procesos de
aprendizaje.
Formativa
Mejora los resultados de aprendizaje finales
Evalúa y mejora procesos de aprendizaje
Agentes:
El sujeto evalúa su propia actividad a través de pautas.
Coevaluación: Evaluacion conjunta de una actividad grupal
Heteroevaluación:
¿Qué evaluar? ¿Para qué voy a enseñar tal cosa?
