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Paradigma socicritico, Esquemas y mapas conceptuales de Educación Avanzada

este es un documento del paradigma socicritico

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2021/2022

Subido el 08/03/2022

luz-derly-huillca-huinocana
luz-derly-huillca-huinocana 🇵🇪

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¿QUÉ ES?
OBJETIVO
-Transformar la realidad.
-Objeto de investigación dialectico
-Refelexion critica autoreflexiva
delsujeto y objeto
El paradigma socio-crítico se
fundamenta en l crítica social
con un marcado carácter
autorreflexivo.
¿COMO SURGE?
Surge como respuesta a las
tradiciones positivistas e
interpretativas pretendiendo
superar el reduccionismo y
conservadurismo admitiendo la
posibilidad de una ciencia social.
Autorreflexivo: Frente a determinadas problemáticas están dentro de la misma sociedad el
Paradigma sociocrítico.
-Carácter participativo: El investigadores apenas un facilitador de los procesos.
-Carácter emancipador: Cuando una comunidad es capaz de establecer aquello que ella
misma cree que son sus problemas.
-Decisiones consensuadas: Toda esta práctica derivará necesariamente en una toma de
decisiones grupal y consensuada.
-Visión democrática y compartida: Como es una acción participativa, se genera una visión
global y democrática de lo que acontece al interior de la comunidad
-Predomina la práctica Al paradigma sociocrítico no le interesa establecer generalizaciones
Metodos
Investigación-acción
Investigación-colaborativa
Investigación-participante

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¿QUÉ ES?

OBJETIVO

  • Transformar la realidad.
  • Objeto de investigación dialectico
  • Refelexion critica autoreflexiva

delsujeto y objeto

El paradigma socio-crítico se

fundamenta en l crítica social

con un marcado carácter

autorreflexivo.

¿COMO SURGE?

Surge como respuesta a las

tradiciones positivistas e

interpretativas pretendiendo

superar el reduccionismo y

conservadurismo admitiendo la

posibilidad de una ciencia social.

Características

Autorreflexivo: Frente a determinadas problemáticas están dentro de la misma sociedad el Paradigma sociocrítico.

  • Carácter participativo : El investigadores apenas un facilitador de los procesos.
  • Carácter emancipador : Cuando una comunidad es capaz de establecer aquello que ella misma cree que son sus problemas.
  • Decisiones consensuadas: Toda esta práctica derivará necesariamente en una toma de decisiones grupal y consensuada.
  • Visión democrática y compartida: Como es una acción participativa, se genera una visión global y democrática de lo que acontece al interior de la comunidad
  • Predomina la práctica Al paradigma sociocrítico no le interesa establecer generalizaciones

Metodos

• Investigación-acción

• Investigación-colaborativa

• Investigación-participante