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Pauta para evaluar y corregir, Resúmenes de Psicopedagogía

Puta para evaluar, dirigida a estudiantes de la carrera y para ser utilizados en sus practicas

Tipo: Resúmenes

2021/2022

Subido el 31/07/2023

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kamila-rojas-4 🇨🇱

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PAUTA DE DESPISTAJE DE PROCESOS COGNITIVOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE: ________________________________________________________
EDAD CRON: ____________________ CURSO: _______________________
ESTABLECIMIENTO: _____________________________________________
I. Atención / Concentración
FACTORES
RELACIONADOS CON EL
ÁREA MATEMATICA
Siempre Frecuentemente Casi
nunca
Nunca
1. Cuando una tarea le motiva,
presta atención.
2. Cuando una actividad le
interesa, no logra atenderla.
3. Su nivel de atención es
mejor:
- Al inicio de la actividad
- En la mitad de la actividad
- Al final de la actividad
4. Una vez comenzada la
actividad, mantiene la atención
hasta que la finaliza.
5. Requiere estímulo fuerte
para iniciar la actividad.
6. Requiere de estímulo
constante para el trabajo
matemático.
7. En general, presta atención a
la actividad matemática.
8. En general, presta más
atención a la actividad no
matemática.
II. Memoria
FACTORES
RELACIONADOS CON EL
ÁREA MATEMATICA
Siempre Frecuentemente Casi
nunca
Nunca
1. Recuerda las instrucciones
verbales.
- Con una orden
- Con dos órdenes
- Con más de dos órdenes.
2. Memoriza dígitos
3. Memoriza cantidades en el
ámbito 0 al ………..
4. Recuerda procedimientos
operatorios.
5.Es capaz de repetir un
enunciado:
- de un problema leído
- de un problema escuchado.
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PAUTA DE DESPISTAJE DE PROCESOS COGNITIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE: ________________________________________________________

EDAD CRON: ____________________ CURSO: _______________________

ESTABLECIMIENTO: _____________________________________________

I. Atención / Concentración FACTORES RELACIONADOS CON EL ÁREA MATEMATICA Siempre Frecuentemente Casi nunca Nunca

  1. Cuando una tarea le motiva, presta atención.
  2. Cuando una actividad le interesa, no logra atenderla.
  3. Su nivel de atención es mejor:
  • Al inicio de la actividad
  • En la mitad de la actividad
  • Al final de la actividad
  1. Una vez comenzada la actividad, mantiene la atención hasta que la finaliza.
  2. Requiere estímulo fuerte para iniciar la actividad.
  3. Requiere de estímulo constante para el trabajo matemático.
  4. En general, presta atención a la actividad matemática.
  5. En general, presta más atención a la actividad no matemática. II. Memoria FACTORES RELACIONADOS CON EL ÁREA MATEMATICA Siempre Frecuentemente Casi nunca Nunca
  6. Recuerda las instrucciones verbales.
  • Con una orden
  • Con dos órdenes
  • Con más de dos órdenes.
  1. Memoriza dígitos
  2. Memoriza cantidades en el ámbito 0 al ………..
  3. Recuerda procedimientos operatorios. 5.Es capaz de repetir un enunciado:
  • de un problema leído
  • de un problema escuchado.

III. Percepción / Psicomotricidad FACTORES RELACIONADOS CON EL ÁREA MATEMATICA Siempre Frecuentemente Casi nunca Nunca

  1. Copia dígitos sin invertirlos.
  2. Copia cantidades sin invertir las cifras.
  3. Escribe dígitos al dictado sin inversiones.
  4. Escribe cantidades al dictado sin inversiones de cifras en el ámbito 0 al ……
  5. Lee dígitos.
  6. Lee cantidades en el ámbito 0 al …...
  7. Encolumna adecuadamente cantidades para operar.
  8. Equivoca los procedimientos operatorios: no empieza por la Unidad en adición, sustracción y multiplicación. IV. Pensamiento FACTORES RELACIONADOS CON EL ÁREA MATEMATICA Siempre Frecuentemente Casi nunca Nunca
  9. Es capaz de realizar la operación de OBSERVAR.
  10. Es capaz de realizar la operación de DESCRIBIR.
  11. Es capaz de realizar la operación de COMPARAR.
  12. Es capaz de realizar la operación de CLASIFICAR
  13. Es capaz de realizar la operación de SERIAR.
  14. Es capaz de realizar la operación de CONSERVAR CANTIDAD.
  15. Es capaz de realizar la operación de INTERPRETAR: -Símbolos
  • Procedimientos.
  1. Es capaz de realizar la operación de ANALIZAR (descomponer)
  2. Es capaz de realizar la operación de SINTETIZAR (Unir)
  3. Es capaz de realizar la operación de ELABORAR ESTRATEGIAS ADECUADAS
  4. Es capaz de realizar la operación de APLICAR

PROCEDIMIENTO:

- CONTROL RÍGIDO

- CONTROL FLEXIBLE

PERCEPCIÓN DE LA

INFORMACIÓN:

- GLOBALIZADOR

- ANALÍTICO

ENFRENTAMIENTO DE LA

ACTIVIDAD:

- IMPULSIVO

- REFLEXIVO