





























Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Accio Publica i Canvi Social, Profesor: Toni Acosta, Carrera: Psicologia, Universidad: UAB
Tipo: Apuntes
1 / 37
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!






























Mayka Cirera
Marta Padrós
Bloc A
Marc ecològic.
Contextos de socialització: La família
Psicologia evolutiva II
Curs 2015 – 2016
No depèn de l’estructura o composició familiar
Té a veure amb les actituds i la forma
d’interaccionar en les relacions
paterno/materno – filials.
Tot infant ha de poder tenir accés a la cura,
protecció i educació d'una forma sana,
constructiva i feliç.
Competències parentals : Capacitats
pràctiques dels pares per cuidar, protegir i
educar als seus fills i assegurar-los un
desenvolupament sa.
La parentalitat biològica pot diferenciar-se de
la parentalitat social (adopció, acollida, centres
residencials).
Recursos emotius, cognitius i conductuals que
els pares posseeixen per vincular-se als seus
fills: vincular-se afectivament responent a les
seves necessitats.
Capacitat de percebre les vivències internes
dels fills a través de la comprensió de les seves
manifestacions emocionals i gestuals amb les
que manifesten les seves necessitats.
Capacitat de demanar, aportar i rebre ajuda de
xarxes familiars, socials i/o institucionals.
Com aquestes xarxes comunitàries s'estan
utilitzant en contextos de crisis?
(Barudy, 1998)
Nutrient.
Socialitzadora.
Educativa.
●
3 components de l'autoconcepte: Cognitius, afectius i
conductuals.
●
Profundament influïda pel moment sociohistòric i per la
cultura.
●
És el procés que li permet convertir-se en membre d'un
grup social més ampli.
Contribueix a la construcció de la identitat. La
manera en que els pares senten, pensen o fan i la
forma en què ho comuniquen té un impacte
significatiu en els fills.
●
3 components de l'autoconcepte: Cognitius, afectius i
conductuals.
●
Profundament influïda pel moment sociohistòric i per la
cultura.
●
És el procés que li permet convertir-se en membre d'un
grup social més ampli.
Contribueix a la construcció de la identitat. La
manera en que els pares senten, pensen o fan i la
forma en què ho comuniquen té un impacte
significatiu en els fills.
●
Centrat en les necessitats dels nens : Considerats
subjectes de dret.
●
Característiques:
1.Disponibilitat múltiple.
2.Estabilitat.
3.Accessibilitat.
4.Perspicàcia.
5.Eficàcia.
6.Coherència.
Els nens necessiten diferents espais relacionals:
● Afectius.
● Íntims.
● Lúdics.
● D'aprenentatge.
L'adult està visible. Implica presència i
disponibilitat.
Els pares són visibles pels fills i els fills ho són
pels pares.
Capacitat de percebre i mostrar alegria i
satisfacció pels canvis amb els que els fills
mostren progressos en el seu desenvolupament.
Els pares són “observadors participants” del
procés de desenvolupament dels seus fills,
elogiant el que aconsegueixen i ajudant-los en
les dificultats.