Percepción Visual (preescolar), Apuntes de Lengua y Literatura

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D.S.B INSTITUTO BETHANIA

Coordinación Visomotora

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: ayuda al conejo a llegar a la zanahoria.

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Coordinación Visomotora

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: copia el dibujo que se te indica.

Percepción Visual

Subárea: Figura Fondo Definición de la subárea: la figura fondo es la capacidad de concentrarse en un aspecto del campo visual en tanto se ignoran otros. Es fundamental recordar que percibimos con mayor claridad aquellas cosas a las que prestamos atención. Actividad Modalidad Instrucciones Materiales Actividad # 1 : encuentra la fruta Grafica El alumno deberá encontrar la fruta que se le solicite en la hoja de trabajo posteriormente deberá colorear de los colores correctos la fruta Papel Crayones Actividad # 2: busca y encuentra Concreta Actividad # 3: ayuda a Bobby Grafica Se formarán 2 grupos, cada grupo tendrá que encontrar los animales de juguete en los botes de juguetes varios. Recursos humanos Pelotas Juguetes Juguetes de animales El alumno tendrá que buscar en la imagen los elementos que se lo solicitan Papel Crayones

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Figura Fondo

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: encuentra y colorea la pera.

Percepción Visual

Subárea: Constancia perceptiva Definición de la subárea: es la capacidad de reconocer un mismo símbolo independientemente de su orientación, forma y/o tamaño. Actividad Modalidad Instrucciones Materiales Actividad # 1 : diferente posición Grafica El alumno deberá encerrar en un círculo a el niño o niña que está en diferente posición. Recursos humanos Crayones Actividad # 2: completa el dibujo Grafica Actividad # 3: silueta Grafica El alumno deberá de copiar los elementos que hagan falta para completar el dibujo. Recursos humanos Papel Lápiz Crayones El alumno deberá de unir con una línea la imagen con su silueta posteriormente colorear. Papel Crayones

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Constancia Perceptiva

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: completa el dibujo para que sea igual al modelo

luego colorea

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Constancia Perceptiva

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: une con una línea la figura con la silueta que le

corresponda

Percepción Visual

Subárea: Posición en el espacio Definición de la subárea: esta área de la percepción visual se define como la percepción de algún objeto con el individuo observador y la relación que existe entre ellos. Actividad Modalidad Instrucciones Materiales Actividad # 1 : veo, veo Concreta Los alumnos pasaran uno por uno, la maestra les dirá “veo, veo” y dirá 2 objetos que estén a la misma distancia Recursos humanos Salón de clase Actividad # 2: gallinita ciega Concreta Actividad # 3: mapa Concreta/ Gráfica Se formará una fila de alumnos posteriormente se escogerá a uno de ellos y se le taparan los ojos, el alumno ira tocando a cada uno de sus compañeros e indicara quien es Recursos humanos Venda Se realizará un mapa de la clase al patio de recreo el alumno dibujará un camino y todos los lugares donde hay que pasar para legar al patio Papel café Crayones

Mapa

Percepción Visual

Subárea: Relaciones espaciales Definición de la subárea: Esta sub área se define como la habilidad que tiene el individuo para percibir la posición de dos o más objetos en relación a la posición de sí mismo y así lograr obtener la relación que tienen los objetos entre sí. Actividad Modalidad Instrucciones Materiales Actividad # 1 : ¿Quién está bien colocado? Grafica Los alumnos en la hoja de trabajo tendrán que identificar cual de los objetos está colocado correctamente posteriormente lo encerrarán con un circulo Recursos humanos Crayones Actividad # 2: arriba y abajo Grafica Actividad # 3: Simón dice Concreta El alumno realizara la hoja de trabajo con las siguientes indicaciones: rodea el gato que este encima de la silla, dibuja una pelota debajo de la mesa y colorea el gato que esta debajo de la silla Recursos humanos Crayones Papel

Los alumnos

deberán de

seguir todas las

acciones que

diga la maestra,

por ejemplo

“Simón dice”

que se muevan

para la derecha

así

sucesivamente

hasta que haya

un ganador

Recursos humanos

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Relaciones espaciales

Nombre: _____________________________________________________ clave___________ Fecha_________________________________________________ punteo_________________

Instrucciones: encierra con un círculo los dibujos que estén bien

colocados