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Plan de acción de creatividad, Ejercicios de Pensamiento Creativo

Universidad César Vallejo (UCV)Pensamiento Creativo

Plan de acción resuelto de creatividad e innovación

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 11/10/2022

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Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°2
Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Semestre 2022_I
Contenido temático: Exploración de las inteligencias múltiples inteligencia emocional y resiliencia.
Docente: EQUIPO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Tipo de Material Informativo PLAN DE ACCIÓN
MATERIAL INFORMATIVO
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Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N° Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Semestre 2022_I Contenido temático: Exploración de las inteligencias múltiples inteligencia emocional y resiliencia. Docente: EQUIPO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Tipo de Material Informativo PLAN DE ACCIÓN MATERIAL INFORMATIVO

PLAN DE ACCIÓN PARA POTENCIAR SUS INTELIGENCIAS Para que una acción sea positiva, es necesario saber cuál es la diferencia entre un problema o un hecho de la vida” Los muros sólo están en la mente. Los obstáculos sólo podrán detenerte si lo permites. Ahora es momento de actuar. Instrucción: En base a los resultados del cuestionario: “Explorando mis inteligencias”, y de las preguntas reflexivas de autoexploración, explique los tipos de inteligencia múltiples, inteligencia emocional y capacidad resiliente que ha identificado y qué actividades debes realizar para potenciarlas.

  1. Elige una inteligencia múltiple poco desarrollada y propón tres actividades para potenciarla Inteligencia Interpersonal: es la inteligencia que nos permite tener interacciones sociales positivas y de forma respetuosa. a. Saber escuchar: en grupo puedes poner en práctica esta actividad, escuchando las ideas y opiniones de los demás de forma abierta y respetuosa. b. Observa con atención: debemos observar el lenguaje no verbal de las personas ya que así podemos percibir el estado de ánimo de la persona y poder ayudarla con alguna situación problemática que tenga. c. Resolución de conflictos: ser buenos comunicadores, tener un buen control de discurso y de lenguaje no verbal para poder influir en las demás personas de forma efectiva.
  2. De la inteligencia emocional, elige tres dimensiones y describe dos acciones por cada una que realizarán para desarrollarla. DIMENSIÓN ACCIONES a. Autoconocimiento (^) a.1. Conocer nuestras fortalezas y debilidades a.2. Identificar los efectos de tus emociones ante los demás. b. Motivación (^) b.1. Plantearse metas y objetivos. b.2. Buscar el lado positiva de las cosas. c. Empatía (^) c.1. Saber persuadir a un público espectador. c.2. Saber comprender a los demás.

REFERENCIA Libros Digitales Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos. https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?accountid=37408&ppg= Libros Digitales Marchal, Joaquín Moreno. “Aprender a Innovar: Una Experiencia on Line.” Teoría de la Educación , vol. 15, no. 3, 2014, pp. 96–119, https://www.proquest.com/docview/1750330761/abstract/EBAF2021D5AA4424PQ/1. Libros Digitales Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento academico en preadolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología , 44 (3), 95+. https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf