Plan figuras geometricas, Transcripciones de Educación Avanzada

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Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Lenguaje y

comunicación

Las figuras

geométricas

Expresa con eficacia sus

ideas acerca de diversos

temas y atiende lo que

se dice en interacciones

con otras personas.

Expresa lo que sabe

sobre las figuras

geométricas.

Desarrollo de la situación:

Inicio: ¿sabes que son las figuras geométricas?, ¿Dónde las han visto?,

¿saben como se llaman?

Desarrollo: ver el siguiente video sobre las figuras geométricas

https://www.youtube.com/watch?v=hduEhwrLJ4U y comentar que figuras

salieron ahí, como son, dibujar en la ficha 1 o en el cuaderno las figuras

geométricas que ellos conocen y saben su nombre.

Cierre: comentar con los compañeros que figuras dibujaron y ver cuales

fueron iguales, cuales no.

Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Lenguaje y

Comunicación

Nombre de las

figuras

Produce textos para

informar algo de interés

a la comunidad escolar

o a los padres de familia

Escribe los nombres de las

figuras.

Desarrollo de la situación:

Inicio: ¿Recuerdas las figuras que dibujaste, ¿recuerdas como se llaman?

Desarrollo: Observar las siguientes imágenes del anexo “figuras geométricas” y

ver como se llaman, puedes leer el nombre de las figuras, con que letra empieza

el nombre de las figuras.

Trata de aprender como se escribe cada nombre.

Cierre: En la ficha 2 vamos a escribir los nombres de las figuras geométricas , de

acuerdo al grado vas a escribir, copiar, o completar con las vocales los nombres.

Fecha Materiales Evaluación

10 de Enero Fichas, anexos y

videos.

Rubrica

Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Lenguaje y

Comunicación

El circo de las figuras

Comenta, a partir de la

lectura que escucha de

textos literarios, ideas

que relaciona con

experiencias propias o

algo que no conocía.

Escucha un cuento y

comenta sobre los

personajes.

Desarrollo de la situación:

Inicio: Escuchar el siguiente cuento sobre las figuras

https://www.youtube.com/watch?v=6t5bc9tYHhg&t=14s “El circo de las

figuras geométricas”

Desarrollo: En la ficha 4 van a escribir o dibujar a los personajes que

salieron en el cuento. Comentar sobre las figuras que salieron que son en 3

D, observar la ficha 5 donde van a relación ar la figura 2 d con la 3 d

Cierre: van a observar el anexo figuras geométricas en 3d para conocer los

nombres de las mismas.

Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Exploración y

Comprensión del

Mundo Natural y Social

Figuras en 3 D

Experimenta con

objetos y materiales

para poner a prueba

ideas y supuestos.

Hacer una maqueta o

juguete con figuras

geométricas.

Desarrollo de la situación:

Inicio: ¿Recuerdas las figuras que salieron en el cuento, como se llamaban?

Desarrollo: Van a hacer una maqueta o juguete con las figuras geométricas en 3

D, con ayuda de cajas, vasos, pelotas, etc, van a buscar figuras geométricas de

diversos materiales que tengan en casa y elaboraran una maqueta con figuras

geométricas.

Cierre: En la ficha 6 van a hacer una lista de las figuras que utilizaron y para que

la utilizaron Ejemplo 5 cajas de medicina forma, rectángulos, uso edificios, etc.

Fecha Materiales Evaluación

12 de Enero Fichas, anexos y

videos.

Rubrica

Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Pensamiento

Matemático

Armando formas

Reproduce modelos

con formas, figuras y

cuerpos geométricos

Hace formas o

dibujos con figuras

geométricas

Desarrollo de la situación:

Inicio: observamos a nuestro alrededor, vemos que formas hay,

que parece la ventana, la puerta, una pelota, a que figuras se

parecen.

Desarrollo: Con la ayuda del anexo 1 (figuras geométricas para

recortar)van a recortar las figuras geométricas para armar la casa

que indica la ficha 7.

Cierre: comenta si se les hizo difícil, o fácil, que se les complico

armar.

Campo de

Formación

académica

Aprendizaje Esperado Énfasis

Pensamiento

matemático

Secuencias de

figuras.

Construye

configuraciones con

formas, figuras y

cuerpos geométricos

Sigue la secuencia de las

figuras geométricas.

Desarrollo de la situación:

Inicio: observa la siguiente imagen, que ves, comentar como están las formas,

que colores son, se repiten, etc.

Desarrollo: en la ficha 8 van a hacer la secuencia de formas, siguiendo las

indicaciones, dibujando, recortando o pintando, según el grado de dificultad que

alcancen los alumnos.

Cierre: Comentar que actividad eligieron y porque, se les dificultó, se les hizo

fácil ,lograron hacerlo.

Fecha Materiales Evaluación

10 de Enero Fichas, anexos y

videos.

Rubrica

Dia Recursos y materiales Lunes 03

• https://www.youtube.com/watch?v=hduEhwr

LJ4U

• Ficha 1
• Ficha 2
• Anexo “figuras geométricas” Martes 04
• Ficha 3
• Figuras geométricas
• Sopa, frijoles, palitos, plastilina.
• https://www.youtube.com/watch?v=nI5aYl3x

UHg

Miércoles 05

• https://www.youtube.com/watch?v=6t5bc9tY

Hhg&t=14s

• Ficha 4
• Ficha 5
• Ficha 6
• Anexo figuras geométricas en 3D
• Cartón, cajas de medicina, vasos, diversos

materiales.

Jueves 06

• Anexo 1
• Ficha 7
• Ficha 8 Viernes 07
• Ficha 9
• Anexo 2
• Anexo figuras geométricas en ingles
• https://www.youtube.com/watch?v=OEbRDtC

AFdU

Materiale

s

Campo formativo Aprendizaje Esperado Sobresaliente Satisfactorio Básico Insuficiente Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social. Experiment a con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos. Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos. En ocasiones se interesa por experimentar con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos. Requiere que la educadora lo guie para experimentar con objetos y materiales, le resulta difícil por si solo poner a prueba ideas y supuestos. No muestra interés e iniciativa por experimentar con objetos y materiales que pongan a prueba sus ideas. Pensamiento Matemático Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométrico s. Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos, utilizando recursos propios. En ocasiones reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos, utilizando recursos propios. Con ayuda de la educadora reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos, utilizando recursos propios. No logra reproducir modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos, utilizando recursos propios. Construye configuracio nes con formas, figuras y cuerpos geométrico s. Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. En ocasiones construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Con ayuda de la educadora construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. No logra construir configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictograma s que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas, pero se le dificulta interpretar lo realizado. Con ayuda de la educadora logra contestar preguntas en las que necesite recabar datos; al representarlo en tablas y pictogramas sus registros no concuerdan con los datos recabados. No logra contestar preguntas para recabar datos. Sus representaciones no tienen sentido. Artes Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. En ocasiones usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Con ayuda de la educadora usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. No se interesa por usar recursos de las artes visuales en creaciones propias. Sus representaciones no tienen sentido.