¡Descarga plan intervención individual y más Resúmenes en PDF de Lenguaje Audiovisual solo en Docsity!
Plan de Adecuación Curricular Individual
Educación Media PACI (Decreto 83/2015)
I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Nombre RBD Comuna Director(a) Coordinador(a) PIE UTP Profesor(a) diferencial Fecha registro de la información Haga clic aquí o pulse para escribir una fecha. Educador(a) curso Asistente o técnico II. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE Nombre completo RUN Fecha de nacimiento Haga clic aquí o pulse para escribir una fecha.^ Edad a marzo Tipo NEE ☐NEET Elija un elemento. ☐NEEP Elija un elemento. Curso o nivel Modalidad educativa ☐Aula común sin PIE ☐Aula común PIE ☐Curso especial PIE ☐Escuela especial o diferencial ☐Aula Hospitalaria ☐Otra modalidad ¿Cuál? Asignaturas donde se aplicará AC ☐Lengua y Literatura ☐Matemática ☐Historia, geografía y ☐ciencias sociales ☐Ciencias Naturales ☐Otras ¿Cuáles? Antecedentes relevantes de salud (Trastornos, síndromes y/o enfermedades asociadas) ☐Presenta diagnósticos médicos (Indicar) ☐ No presenta diagnósticos médicos Antecedentes escolares ☐Repitió curso ¿Cuál? ☒No repitió curso.
relevantes (Repitencias, rendimiento, estilo y/o ritmo de aprendizajes) Antecedentes familiares (Con quien vive, nivel de apoyos) Expectativas, sueños y prioridades de la familia Apoyos que se requieren para alcanzarlos Firma representante de la familia (Apoderado) Nombre Firma II. TIPOS DE ADECUACIÓN CURRICULAR IV. CRITERIOS V. ESTRATEGIAS TIPO DE AC ☐Acceso (Son aquellas que intentan reducir o incluso eliminar barreras). Diversificación de la enseñanza Dcto. N°83/ ☐ Presentación y representación de la información ☐Auditiva ☐Visual ☐Corporal y táctil (Multisensorial) ☐ Ampliación de la letra, imágenes, palabra o sonido ☐ Uso de contrastes y color para resaltar información ☐ Videos o animaciones Canciones, sonidos, melodías. ☐ Uso de ayudas técnicas (Lupa, recursos multimedia, amplificación de audio) ☐ Puzles con imanes. ☐ Uso de textos escritos. ☐ Uso de textos hablados (Narraciones) ☐ Medios audiovisuales. ☐ Lengua de señas. ☐ Apoyo de intérprete.
enseñanza Dcto. N°83/2015. (^) ☐ Conceptos pre numéricos ☐ Conceptos temporales y espaciales ☐ Autonomía e independencia ☐ Conocimiento del entorno comunitario ☐ Otro ☐ Temporalización ☐ Prolongación ☐ Graduación ☐ Otros ☐ Enriquecimiento del Curriculum ☐ Aprender lengua de señas Chilena ☐ Aprender lengua nativa de pueblos originarios ☐ Uso de pictogramas ☐ Integración de ámbitos o núcleos ☐ Curriculum ecológico – funcional ☐ Proyectos de aula Otros ☐ Eliminación de aprendizajes (Última instancia) (Criterios para la eliminación de OA) ☐ Severidad de la NEE ☐ Nivel de dificultad de los OA ☐ OA irrelevantes para el desempeño del estudiante con NEE. ☐ Recursos y apoyos utilizados no han tenido resultados positivos. ☐ Priorización de los aprendizajes básicos imprescindibles. ☐ Considerar preferencias e intereses
personales. ☐ Otro Observaciones VI. TIEMPO DE APLICACIÓN ☐ Anual ☐ Por unidad de aprendizaje ☐ Trimestral ☐ Semestral ☐ Mensual ☐ Otro VII. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES Seleccione los recursos humanos necesarios para brindar los apoyos especializados ☐ Técnico o Asistente de aula. ☐ Profesor (a) de educación diferencial y/o especial. ☐ Psicopedagogo (a) ☐ Terapeuta ocupacional. ☐ Educador(a de párvulos. ☐ Kinesiólogo(a) ☐ Psicólogo(a) ☐ Fonoaudiólogo(a) ☐ Interprete de señas. ☐ Traductor(a) ☐ Monitor(a) ☐ Auxiliar y/o inspector. ☐ Compañero(a) tutor(a) ☐ Otro Seleccione los recursos materiales necesarios para brindar los apoyos especializados ☐ Audiovisual (Tablet, data, pc) ☐ Concreto, objetos cotidianos. ☐ Atril, ☐ Impresora Braille.
☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado PLANIFICACIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES Asignatura Lengua y Literatura Escritura Contexto o espacio educativo (agregar) Objetivos de Aprendizaje Priorizados (OA básicos e imprescindibles) Objetivo de aprendizaje adaptado Estrategias metodológicas a utilizar (Breve descripción) Evaluación de los OA Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado
☐ En Desarrollo ☐ No Logrado PLANIFICACIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES Asignatura Lengua y Literatura Comunicación Oral Contexto o espacio educativo (agregar) Objetivos de Aprendizaje Priorizados (OA básicos e imprescindibles) Objetivo de aprendizaje adaptado Estrategias metodológicas a utilizar (Breve descripción) Evaluación de los OA Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado PLANIFICACIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES Asignatura Matemáticas Geometría Contexto o espacio educativo (agregar) Objetivos de Aprendizaje Priorizados (OA básicos e imprescindibles) Objetivo de aprendizaje adaptado Estrategias metodológicas a utilizar (Breve descripción) Evaluación de los OA Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado
Funciones Objetivos de Aprendizaje Priorizados (OA básicos e imprescindibles) Objetivo de aprendizaje adaptado Estrategias metodológicas a utilizar (Breve descripción) Evaluación de los OA Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado PLANIFICACIÓN, REGISTRO Y EVALUACIÓN DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES Asignatura Matemáticas Probabilidad y Estadística Contexto o espacio educativo (agregar) Objetivos de Aprendizaje Priorizados (OA básicos e imprescindibles) Objetivo de aprendizaje adaptado Estrategias metodológicas a utilizar (Breve descripción) Evaluación de los OA Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. (^) ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado Elija un elemento. ☐ Logrado ☐ En Desarrollo ☐ No Logrado IX. REVISIÓN Y AJUSTES DEL PLAN Detalle las medidas de apoyo que generaron mayor impacto o eficacia: Detalle los ajustes que se sugieren realizar para el próximo periodo de aplicación del PACI:
X. OBSERVACIONES GENERALES Y COMENTARIOS
