Liceo Particular Subvencionado Quinque
Pitrufquén, Araucanía
Lenguaje y Comunicación
Docente Valentina Maluenda
Plan Lector 1M 2026
Se propone que elijan uno de los relatos que aparecen por mes, con la intención del objetivo
de la lectura. Para ello se propone una opción de evaluación, la cual queda a libre acción del
docente a cargo.
El objetivo de la variedad de lectura es hacer exposiciones mensuales de lo leído, aumento
con ello el bagaje literario y cultural de las y los estudiantes de manera considerable.
Mes Texto Autor Objetivo de la lectura Propuesta
Evaluativa
Abril Fahrenheit 451
Santa María de
las flores negras
Fuenteovejuna
Ray Bradbury
Hernan Rivera
Letelier
Lope de Vega
Fomentar el
pensamiento crítico
en busca de la
deconstrucción y el
nacimiento del
Ubermensch de
Nietzsche
Elaboración de
lapbook generando
paralelismos
sociales entre el
relato y la vida
real.
Mayo Pedro paramo
Delantal blanco
El velero en la
botella
Juan Rulfo
Sergio Vodanovic
Jorge Díaz
Reflexionar sobre
prejuicios,
estereotipos y
creencias populares
considerando la ética
y moral.
Elaborar un ensayo
en base a lo visto
en los textos,
considerando para
ello los elementos
en común bajo los
temas
controversiales
presentados.
Junio Relatos
Extraordinarios
El almohadón
de plumas
Relatos
fantásticos
Edgar Allan Poe
Horacio Quiroga
H.F. Lovecraft
Terror y ciencia
ficción en literatura
clásica con ejemplos
de la vida cotidiana
Proyecto
interdisciplinar con
la asignatura de
Artes Visuales para
posterior
exposición a la
comunidad
educativa.
Julio Don Manuel
bueno Mártir
Cien años de
soledad
Relato de un
naufrago
Miguel de
Unamuno
Gabriel García
Márquez
G. G. Márquez
Reflexionar sobre
prejuicios,
estereotipos y
creencias populares
considerando la ética
y moral.
Generar Informe en
base a lo analizado
en los textos,
investigando el
contexto en el cual
se enmarca el
relato tanto
histórico como
geográfico.
Agosto Crimen y
castigo
La vida es
sueño
Hamlet
Fiodor Dostoievski
Calderón de la
Barca
William
Shakespeare
Reflexionar entre el
deber y el querer,
considerando la
formación de
ciudadanos participes
en la sociedad.
Trabajo
interdisciplinar con
la asignatura de
Religión,
elaborando
discurso ideológico
