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DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0250I
PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
DOCENTE EN FORMACIÓN: LERMA JITAMEA MANUEL ANTONIO PERIODO DE PRÁCTICA: 23 al 27 de mayo de 2021
ASIGNATURA: Lengua materna. Español. GRADO Y GRUPO: 1-B
DESCRIPCIÓN DEL
CONTEXTO INTERNO Y
EXTERNO DE LA ESCUELA:
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA:
EXTERNO : La escuela telesecundaria No.250 de las playitas, Etchojoa, Sonora se sitúa en la esquina de la comunidad a 2 kilómetros aproximadamente al este de la misma encontramos unas vías de ferrocarril, al norte colinda con El Rio Mayo al oeste con la comunidad de Talamante, al sur con un canal de riego, los alrededores del plantel son seguros, se trata de un poblado agrícola cuya principal fuente de ingresos es el trabajo de campo, los que habitan la comunidad cuentan con servicios de salud, acceso a internet y lugares donde pueden abastecer las necesidades básicas del día. INTERNO : la institución se encuentra en buenas condiciones, no se observan malezas, cuenta con cerca perimetral, campo de futbol, cancha cívica, dos baños, bebederos, prefectura, dirección, seis aulas, árboles frutales, jardines, biblioteca, una pequeña cooperativa, los alumnos tienen acceso a internet y red satelital. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO: Dentro del aula de 1 “b” se cuenta con 20 alumnos, de los cuales son 14 alumnas y 6 alumnos, su edad circula entre los 12-13 años de edad, todos viven con sus padres. Los alumnos son activos, alegres y participativos.
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EJE Y/O ÁMBITO Participación social.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diversos medios. INTENCIÓN DIDÁCTICA/ PROPÓSITO: Promover que los alumnos den seguimiento a una noticia con el fin de obtener algunas herramientas para la lectura crítica de los medios. Los alumnos podrán distinguir hechos de opiniones y la repercusión social que las noticias tienen. SECUENCIA Secuencia 4^ Leer y comparar noticias en diversos medios (LT, págs. 70-85). SESIÓN 1- 5 ESTRATEGIAS DIDACTICAS ORGANIZACIÓ N/ ESPACIOS
RECURSOS
DIDÁCTICO
S
EVALUACIÓN
/ACCIÓN/
TÉCNICA/
INSTRUMENTO
LUNES 19 OCTUBRE DEL 2020
INICIO: (15 minutos) ● Realicen la dinámica de presentación "noticias de vida” ✔ Consiste en decir tu nombre y mencionar tres noticias importantes de tu vida y porqué lo son. DESARROLLO: (50 minutos) ● Observen el recurso audiovisual "las noticias", con el
SESIÓN 1:
Cancha cívica y aula. Grupal y individual. SESIÓN 2 : Aula. Grupal e individual. SESIÓN 3:
SESIÓN 1:
Pintaron, libro de texto, pantalla y bocina. SESIÓN 2: Pintaron, libro de texto, libreta. SESIÓN 3:
SESIÓN 1:
Dinámica "noticias de vida" y Libro de texto. SESIÓN 2: Libro de texto y libreta. SESIÓN 3: Recurso audiovisual "Lenguaje formal e informal en notas informativas"
DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0249T ● Analicen en grupo las fases que seguirás para realizar el seguimiento de una noticia. ● consulten el recurso audiovisual "Tipos de fuentes de información noticiosa" para que amplíen su conocimiento sobre este tema. CIERRE: (35 minutos) ● Realicen en grupo lo siguiente: a) Comenten el tipo de medio de comunicación al que recurren normalmente para enterarse de noticias. b) Consideren las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación cuando se tiene el propósito de dar seguimiento y analizar a profundidad una noticia. c) Organicen sus reflexiones en un cuadro y argumenten sus respuestas.. MARTES 20 DE OCTUBRE DEL 2020 INICIO: (20 MINUTOS) ● Comenten los conocimientos adquiridos en la actividad del día anterior. ● Lean en grupo el punto número 1 de la Fase 2: Analizar la calidad de la información
SESIÓN 4:
Aula. Grupal, en equipo e individual. SESIÓN 5: Aula. Grupal e individual. Tablets, Libro de texto, Pantalla y libro de texto. SESIÓN 5: Libro de texto, cuaderno, Pintaron, marcador, pantalla y bocina. Recurso digital en kahoot.it "medios de comunicación", Recurso audiovisual "Palabras y frases que funcionan como adjetivos" y libro de texto. SESIÓN 5: Recursos informáticos "La corrección ortográfica con el procesador de textos" y "Cómo razonar la ortografía de palabras desconocidas", recurso audiovisual "La importancia de revisar la ortografía" y libro de texto.
DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0249T DESARROLLO: (55 MINUTOS) ● Observen y discutan en grupo ¿qué tanto cumple con la información de las preguntas clave enunciada en el punto 1 la noticia que se presenta en el punto 2 ● Escriban en su cuaderno la información que da la noticia. respondiendo las preguntas clave que todo lector crítico de noticias se plantea: qué, quién, dónde, cuándo, por qué o cómo sucedió. ● En grupo analicen y comparen la información con la primera nota informativa que leyeron y la otra nota sobre el viaje a Marte, y contesten las preguntas que se les pide. CIERRE: (25 MINUTOS) ● Expongan sus respuestas obtenidas. ● Corrijan de ser necesario. ● En su cuaderno anoten la tarea para el día de mañana sobre explorar los medios de comunicación que utilizas para conocer las noticias de tu comunidad, de tu entidad, el país o los hechos internacionales. MIÉRCOLES 21 DE OCTUBRE DEL 2020 INICIO: (25 MINUTOS) ● Revisen y analicen la tarea del día anterior. ✔ Corrijan de ser necesario.
DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0249T CIERRE: (25 MINUTOS) ●Realicen una evaluación intermedia.
- Recupera las noticias cuando realizaste las actividades De tarea, al final de la sesión 3, y preséntalas a tu grupo como se describe en la actividad. JUEVES 22 DE OCTUBRE DEL 2020 INICIO: (30 MINUTOS) ● Participen diciendo lo aprendido en las clases anteriores. ✔ En caso de confusión u olvido, el docente lo aclarara. ✔ Contesten el recurso digital en kahoot.it "medios de comunicación" para retroalimentar lo aprendido. DESARROLLO: (45 MINUTOS) ● En equipos de 4 integrantes, diseñen la primera plana de un periódico de su comunidad. ● Realicen las actividades 1,2 y 3 del tema "Las palabras y sus efectos". ● Trabajen en grupo. Observen los titulares del punto 1 de la fase 4: Reconstruir una secuencia de hechos y analizar su
DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0249T evolución y comenten las preguntas. ● En su cuaderno hagan una línea del tiempo donde organicen los hechos relatados sobre Marte en las noticias que han leído. ● Completen la línea del tiempo con los datos que consideren novedosos del fragmento extraído de una revista científica. CIERRE: (25 MINUTOS) ● consulten el recurso audiovisual "Palabras y frases que funcionan como adjetivos" para ampliar su conocimiento sobre este tema. ● En grupo contesten las dudas y complicaciones al momento de realizar la actividad. VIERNES 23 DE OCTUBRE DEL 2020 INICIO: (10 MINUTOS) ● Reflexionen con ayuda del maestro sobre el proceso que se ha desarrollado durante la semana, retomando la importancia de los medios de comunicación. DESARROLLO: (40 MINUTOS) ● Escucha la explicación del docente acerca de la fase 5:
DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. CCT.26ETV0249T CIERRE: (50 MINUTOS) ● Recurre a los recursos informáticos "La corrección ortográfica con el procesador de textos" y "cómo razonar la ortografía de palabras desconocidas" para practicar el uso adecuado del procesador y la ortografía de los vocablos. ● Observen el recurso audiovisual "La importancia de revisar la ortografía", para comprender por qué la corrección ortográfica es indispensable en un escrito. ● De manera individual, establece tu postura y escribe en una hoja tu opinión sobre la importancia de las noticias que has trabajado en este apartado. VÍNCULO CON OTRAS ASIGNATURAS: Formación Cívica y Ética ADECUACIONES CURRICULARES Y/O ACTIVIDADES DIFERENCIADAS
**DOCENTE DE SONORA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAVOJOA. ESCUELA TELESECUNDARIA No. 249 NAVOLATO ETCHOJOA, SONORA. HOJA DE AUTORIZACIÓN CCT.26ETV0249T AUTORIZÓ
MTRA. Diana Pavlova Parra González. COORDINADOR DE LA PRÁCTICA Vo. Bo.
MTRO. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA Vo. Bo.
MTRO.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX MAESTRO TITULAR DEL GRUPO ELABORÓ:
C.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DOCENTE EN FORMACIÓN**
