Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Práctica 1: El Color - Percepción y Atención (M4), Apuntes de Psicología

Conceptos básicos sobre el color desde una perspectiva psicológica y física. Se explica cómo la percepción de color es útil para la reconocimiento y segmentación de objetos. Además, se discuten propiedades físicas de la radiación electromagnética y cómo afectan a nuestra retina. Se explora la percepción y atención del color, incluyendo el efecto bezold-brücke y abney, y cómo el contexto temporal y espacial influyen en nuestra percepción.

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 28/10/2016

evaap-2
evaap-2 🇪🇸

3.9

(19)

10 documentos

1 / 5

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
PRÀCTICA 1 – EL COLOR
Conceptes preliminars
A PSICOLOGIA:
-Brillantor: Luminància percebuda (la llum que emet un
objecte)
-Claredat: Reectància percebuda (el que nosaltres veiem)
A LA FÍSICA:
Luminància: es relaciona amb la quantitat de llum emesa
Ex: 500 cd/m2
Reectància: proporció de llum reectida
Ex: 80%
PER QUÈ VEIEM EN COLOR?
És útil, ja que si hi ha color és perquè evolutivament ha fet
que sigui un recurs per tal de sobreviure. Ex: buscar fruits
en un arbre. Si els veiéssim en B&W no veuríem el fons, no
els distingiríem, no sabríem quin fruit és, ens indica en quin
estat està, etc...
-Reconeixement objectes
-Segmentació d’objectes
PROPIETATS FÍSIQUES:
La radiació electromagnètica de cada objecte es propaga
fent ones; si agafem el sistema mètric i ho mesurem amb la
lambda quant dura un cicle d’aquesta ona. Si ho calculem
ens dóna la longitud d’ona.
-Si és curta: + intensa
-Si és llarga: - intensa
Hi ha longituds d’ona que no veiem i altres que si (per ex:
les ones que emeten la torre de Collserola). Les que si
veiem, afecten a la nostre retina i es converteix en un
espectre de llum visible i ho discriminem en base a la seva
longitud d’ona.
Les més llargues: taronja/vermell
Les més curtes: blaus
Percepció i atenció (M4) - PRÀCTIQUES
pf3
pf4
pf5

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Práctica 1: El Color - Percepción y Atención (M4) y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

PRÀCTICA 1 – EL COLOR

Conceptes preliminars

A PSICOLOGIA:

-Brillantor: Luminància percebuda (la llum que emet un objecte) -Claredat: Reflectància percebuda (el que nosaltres veiem)

A LA FÍSICA: Luminància: es relaciona amb la quantitat de llum emesa Ex: 500 cd/m 2

Reflectància: proporció de llum reflectida Ex: 80%

PER QUÈ VEIEM EN COLOR? És útil, ja que si hi ha color és perquè evolutivament ha fet que sigui un recurs per tal de sobreviure. Ex: buscar fruits en un arbre. Si els veiéssim en B&W no veuríem el fons, no els distingiríem, no sabríem quin fruit és, ens indica en quin estat està, etc...

-Reconeixement objectes -Segmentació d’objectes

PROPIETATS FÍSIQUES:

La radiació electromagnètica de cada objecte es propaga fent ones; si agafem el sistema mètric i ho mesurem amb la lambda quant dura un cicle d’aquesta ona. Si ho calculem ens dóna la longitud d’ona. -Si és curta: + intensa -Si és llarga: - intensa

Hi ha longituds d’ona que no veiem i altres que si (per ex: les ones que emeten la torre de Collserola). Les que si veiem, afecten a la nostre retina i es converteix en un espectre de llum visible i ho discriminem en base a la seva longitud d’ona.

Les més llargues: taronja/vermell Les més curtes: blaus

La radiaci ó que veiem pot ser:

  • (^) Radiació amb una única longitud d’ona (làser vermell per exemple)

Rad iaci ó am b múl tipl es one s , cad asc una amb una ene rgia i longitud d’ona determinades (típic)

  • Longitud d’ona de la radiació electromagnètica que prové de l’objecte. La radiació electromagnètica que prové de l’objecte depèn de la font lluminosa. -Fonts lluminoses -Objectes
  • (^) Luminància (efecte Bezold-Brücke)

Només modificant la luminància d’un objecte canviem el matís

  • (^) Saturació -efecte Abney- (quantitat de blanc barrejat amb un color) Manipulant la saturació canviem el matís -Saturat: Menys balnquinós -Poc saturat: Més blanquinós

El color és una construcción del nostre cervell i la longitud d’ona. Però a la vegada el temps també influeix

La luminància és la mateixa, però la percepció de la luminància (brillantor) canvia amb el color (l’estímul cromàtic sembla més brillant que l’acromàtic).

RESULTATS:

L

ínia negra: indica que els veiem iguals. Línia més inclinada: indica que hem de regular la luminància del acromàtic per tal de igualar-ho a la del cromàtic per tal de què el veiem igual.

L’experimentador la canvia per veure els canvis Quant mes inclinat, més indica que hem hagut d’ ajustar la luminància i per tant reafirmem que es compleix la teoria