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EMBRIOLOGÍA Y ORGANOGRAFÍA
Grado en Biología Curso 2017-
Práctica 3:
GASTRULACIÓN. NEURULACIÓN. DIFERENCIACIÓN DEL
MESODERMO
OBJETIVO:
-Reconocer y analizar las distintas fases de la gastrulación y la neurulación en anfibios.
-Identificar los diferentes estadios en la gastrulación, neurulación y diferenciación del mesodermo en pollo.
-Interpretar la dinámica de la gastrulación y neurulación.
METODOLOGIA:
-Observación y estudio de las distintas fases de la gastrulación y la neurulación en imágenes de moldes de yeso, esquemas y fotos microscópicas de gástrulas y néurulas de anfibios anuros.
-Estudio de preparaciones microscópicas de embriones de pollo en distintas fases de desarrollo.
FUNDAMENTO TEÓRICO
- En esta práctica se estudiarán los procesos de morfogénesis primordial y secundaria de anfibios y aves intentando identificar los movimientos celulares que se llevan a cabo en las distintas fases de la formación de la gástrula (contenidos teóricos en el tema 7) y la néurula (contenidos teóricos en el tema 8).
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
1. Observe la figura 1 y señale el destino de los distintos blastómeros.
Figura 1
3. Estudie microscópicamente la gástrula temprana de rana y señale: polo animal, polo vegetativo, zona marginal y blastocele
Gástrula temprana de rana
4. Estudie microscópicamente la gástrula tardía de rana y señale el blastoporo y arquenteron
Gástrula tardía de rana
5. Señale en la figura 3: macrómeros, micrómeros, blastoporo, botón vitelino, células en botella, ectodermo, cordomesodermo, endodermo y arquénteron. Indique el lugar del enrollamiento del labio blastoporal.
Figura 3
7. Estudie microscópicamente secciones transversales de embriones de pollo en distintos estadios de desarrollo (18, 24 y 33 horas) y realice esquemas de las observaciones realizadas siguiendo un orden cronológico.
Embrión de pollo de……horas (Hematoxilina-eosina)
Embrión de pollo de …….horas (Hematoxilina-eosina)
Embrión de pollo de ........horas (Hematoxilina-eosina)
Embrión de pollo de……horas (Hematoxilina-eosina)
PREGUNAS DE AUTOEVALUACIÓN
-En las preparaciones observadas ¿qué relación hay entre la edad del embrión y el número de somitas?
-Establezca las diferencias entre la línea primitiva y el proceso notocordal.
-¿Cómo varía la posición del nudo de Hensen en los embriones que ha observado? ¿A qué cree que es debido?
-¿Qué diferencias ha observado entre ectodermo y neuroectodermo?
-Describa las diferencias morfológicas que ha observado entre mesodermo paraxial, intermedio y lateral.
ANEXO 1
IMÁGENES DE EMBRIÓN DE POLLO
Fig. 6. Sección transversal de Embrión de pollo de 24 horas. X50.
Estría (^) Nudo de
Somit
Surco
Crestas
Mesodermo Hoja somática mesodermo
Hoja esplánica mesodermo
Fig. 5. Embrión de pollo de 24 horas visto por transparencia. x32.
Fi g. 6
Surco
Cefálico
Fig. 7. Embrión de pollo de 33 horas visto por transparencia. x25.
Fig. 8. Sección de embrión de pollo de 33 horas. Nivel del tubo neural. Hematoxilina- eosina. x50.
