practica bloqueo, Ejercicios de Psicología

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Bloqueo de

variables de

confundido

Planteamiento del problema

La presentación de estímulos con diferente carga emocional produce diferentes ciclos

cardíacos (Alcaraz, 1994). Nos proponemos replicar este experimento, para lo que

utilizaremos 3 vídeos con diferente carga emocional , de 10 minutos cada uno, que serán

visionados mientras se mide la tasa cardíaca de los participantes : un trozo de una

película con emoción agradable (El inmigrante, de Chaplin), desagradable (una operación

de hipófisis), o una emoción neutra (un corto sobre la fabricación de bujías).

Un aspecto que no se tuvo en cuenta en

la investigación que pretendemos

replicar...

...grado en el que los participantes son

sugestionables emocionalmente, por lo

que esta podría ser una variable de

confundido relevante.

En principio, parece razonable pensar que el nivel de

sugestionabilidad puede influir de manera distinta

en la tasa cardíaca de los participantes,

distorsionando por tanto el análisis del efecto de

nuestra VI carga emocional.

Vamos a comparar cómo se controla esta variable

mediante diseño: asignación aleatoria y bloqueo

Planteamiento del problema

◎ Variable de confundido: sugestionabilidad emocional.

◎ Razonamiento: la tasa cardíaca de los participantes puede verse influida (además de

por el tipo de carga emocional expuesta a través de cada vídeo), al grado en el que los

participantes sean sugestionables en general. Se asume (o se espera) que pueden

existir importantes diferencias individuales en cuanto al grado de sugestionabilidad,

pudiendo ocurrir que algunos participantes mantengan su tasa cardíaca por debajo de

lo esperado ante determinado tipo de estímulo, o viceversa, en función de lo poco (o

muy) sugestionables que sean.

◎ Tenemos indicios (o sabemos por otras investigaciones) que esta variable de

confundido está relacionada con nuestra VD.

◎ Control de variables de confundido mediante diseño (previo a la recogida de

información). Vamos a aplicar la técnica del bloqueo (que se comparará después con la

asignación aleatoria sin bloques), y la técnica más extrema de bloqueo, el

emparejamiento (en la siguiente práctica).

Pasos para realizar la práctica

first

second

last

Datos previos a las

manipulaciones

Asignación de

números

aleatorios

Comparación entre

asignación aleatoria (A)

y bloqueo (BA)

del investigador

Antes de asignar aleatoriamente a los participantes a

cada nivel de la VI (carga emocional operativizada

mediante los tres vídeos seleccionados), debemos

registrar el nivel de sugestionabilidad emocional de los

sujetos.

Para ello, hemos pasado (por ejemplo) un cuestionario

de 20 preguntas que valora la sugestionabilidad de 0 a

100 puntos.

NOTA: Cuanto menor es el valor obtenido en el cuestionario de sugestionabilidad, menor es el grado en el que el participante manifiesta este constructo o variable latente (variable de confundido).

NOTA: no tiene por qué haber tantos bloques como niveles de la VI. Lo que sí tenemos que buscar es que el número de participantes por bloque sea múltiplo del nº de niveles de la VI. Por ejemplo, si tenemos 3 niveles, entonces los bloques podrán tener 6 participantes cada uno, 9, 12, 15, 18, 21, … Si tenemos 2 niveles, entonces los bloques podrán tener 4 participantes cada uno, 6, 8, 10, 12, 14, 16, …

Datos previos a las manipulaciones del investigador

1º Participantes Sug. Emoc. 1 35 2 50 3 10 4 60 5 18 6 70 7 60 8 5 9 65 10 20 11 30 12 35 13 60 14 99 15 77 16 90 17 93 18 80 19 52 20 40 Media 52,

◎Ordenar a los participantes por su nivel

en la variable sugestionabilidad

emocional.

◎Establecer las particiones o bloques,

tantos por niveles de la VI.

◎En este caso, el nº de participantes por

bloque debe ser múltiplo de 3 (número

de niveles de VI) para que la asignación

sea completamente aleatoria.

◎Si en algún bloque sobra algún

participante, podemos:

• Seleccionar aleatoriamente qué

participante eliminar.

• Asignar aleatoriamente a los participantes

a los niveles de la VI, y eliminar el último

que sobre.

Ordenado 2º Participantes Sug. Emoc. B 8 5 B 3 10 B 5 18 B 10 20 B 11 30 B 1 35 B 12 35 M 20 40 M 2 50 M 19 52 M 4 60 M 7 60 M 13 60 A 9 65 A 6 70 A 15 77 A 18 80 A 16 90 A 17 93 A 14 99

EXCEL : Seleccionar datos, incluido el nombre de cada columna.

Datos >> Ordenar >> Orden personalizado: por Sug. Emoc.

(Puede variar según la versión de Excel con la que trabajemos)

Si solamente seleccionamos los datos de

sugestionabilidad (Excel)...

...se ordenarán estos valores sin tener en

cuenta el orden de la columna

“Participantes”. Ya no sabremos a qué

participante corresponde cada valor en

sugestionabilidad emocional.

>> Error importante

Sugestionabilidad emocional: Ejemplo, no tiene por qué coincidir exactamente, dependiendo de las decisiones que tome el investigador.

Bloques Valores Participantes S. BAJA 0-39 8, 3, 5, 10, 11, 1, 12 S. MEDIA 40-64 20, 2, 19, 4, 7, 13 S. ALTA 65-100 9, 6, 15, 18, 16, 17, 14

Total bloque 3 bloques de 6 participantes 7 (sobra 1 participante) 6 Ok 7 (sobra 1 participante)

Datos previos a las manipulaciones del investigador

Fórmulas >> Insertar función >>

ALEATORIO.ENTRE(inferior;

superior).

EN EL EJEMPLO:

◎Para eliminar un participante en

el bloque 1 (S. Baja).

ALEATORIO.ENTRE(1; 7)

◎Para eliminar un participante en

bloque 3 (S. Alta).

ALEATORIO.ENTRE(1; 7)

◎Asignación aleatoria de los

participantes a los niveles de la

VI.

ALEATORIO.ENTRE(1; 3)

◎Para reasignar en caso de

empates (sobran participantes

en alguno de los niveles de la VI).

ALEATORIO.ENTRE(1; 2)

Asingación de números aleatorios

Ordenado 3º Eliminar Asignación Reasignar Participantes Sug. Emoc. Aleat. 1-7 Aleat. 1-3 TAREA Aleat. 1-2 TAREA def. B 8 5 4 2 VÍDEO2 VÍDEO2 VÍDEO B 3 10 3 VÍDEO3 VÍDEO3 Media Sug. B 5 18 3 VÍDEO3 VÍDEO3 53, B 10 20 B 11 30 1 VÍDEO1 VÍDEO1 VÍDEO B 1 35 1 VÍDEO1 VÍDEO1 Media Sug. B 12 35 2 VÍDEO2 VÍDEO2 58, M 20 40 3 VÍDEO3 VÍDEO M 2 50 1 VÍDEO1 VÍDEO1 VÍDEO M 19 52 3 VÍDEO3 VÍDEO3 Media Sug. M 4 60 2 VÍDEO2 VÍDEO2 44, M 7 60 3 REASIG. 2 VÍDEO M 13 60 3 REASIG. No hace falta VÍDEO1 MEDIA TOTAL A 9 65^5 3 VÍDEO3 VÍDEO3 52, A 6 70 1 VÍDEO1 VÍDEO A 15 77 1 VÍDEO1 VÍDEO A 18 80 3 VÍDEO3 VÍDEO A 16 90 A 17 93 2 VÍDEO2 VÍDEO A 14 99 2 VÍDEO2 VÍDEO

Las medias en sugestionabilidad en los 3 niveles e la VI son bastante similares a la media total de la variable de confundido: buen síntoma de control.

Comparación entre asignación

aleatoria (A) y bloqueo (BA)

Comparación entre A y BA

Análisis de datos  ANOVA – A – EF – CA (más de dos grupos o muetsras independientes)

Se ha realizado este análisis para comprobar si existen diferencias significativas en sugestionabilidad en los 3 niveles de la VI.

Mediante este análisis vamos a comprobar si, efectivamente, la variable de confundido está adecuadamente controlada (su efecto

está anulado).

Posteriormente, haríamos el análisis de las diferencias en la VD en función de los tres vídeos (VI) estudiados. Para esta práctica no

vamos a realizar este análisis (fijaros en que faltan los datos de la VD).

Asignación aleatoria (A)

Bloqueo (BA)

Para realizar la práctica

Los grupos de investigación interesados en realizar esta práctica (recordemos

que no son obligatorias pero que sirven para subir nota), se pondrán en

contacto con el profesor por correo electrónico ([email protected])

◎ Indicar en el mail el grupo asignado para hacer el trabajo de investigación.

◎ El profesor subirá en la tarjeta correspondiente de la aplicación Trello

(listado de prácticas en el tablero del grupo interesado) un conjunto de

datos en Excel similar al utilizado en esta exposición.

◎ Cada grupo tendrá un conjunto de datos distinto.

◎ Además del informe de prácticas, habrá que adjuntar el archivo Excel y

SPSS (PSPP) con el que hayáis trabajado.

◎ Tenéis hasta el 2 de junio para entregar el informe de prácticas. Los

aspectos relacionados con el uso de técnicas estadísticas los podéis

resolver más adelante, a medida que avancéis en la asignatura de

Estadística 2.