DESARROLLO 20/2/2012
Gennie pasó los primeros 12 años de su vida encerrada, sus padres pensaban que sufría un
retraso y estaba mal nutrida. Reconocida como la niña salvaje.
Debemos decidir si existen periodos críticos, ventanas o periodos para poder desarrollar mejor
ciertas habilidades. Si pasada una edad no podemos aprender de la misma forma. El hecho de la
plasticidad cerebral, el cerebro se puede adaptar a distintas situaciones.
Debemos traer escritas cuatro preguntas referidas al video: (texto studium)
1. Relacionarlo con las teorías que hemos visto, ¿A qué posturas nos acercamos?
¿innatismo, Vygostky?
2. Posibilidad de que Jenny fuese autista. Anotar conductas del desarrollo motor, lingüístico
y afectivo-emocional. ¿Son características del autismo? Desde su nacimiento ¿
3. Saber si el lenguaje es innato o no? ¿Se le da una enseñanza adecuada para que desarrolle
sus capacidades?
4. Información interesante sobre los niños salvajes.
La situación de Jenny es extrema, no se permite hacer estas situaciones de forma experimental.
Se puede relacionar con maltratos hacia los niños.
Video: a crecido en aislamiento sin ningún contacto. No sabia hablar y los padres fueron
acusados de abuso a un menor. Permaneció atada a una silla junto a un orinal. Usaba pañales,
era una niña de 13 años que parecía un bebe. Jenny era inquietante tenía algo que atraía. Al
principio caminaba de una manera extraña, apenas podía hablar o emitir sonido alguno, escupía
y se dedicada a oler y arañar. Una de sus cualidades era la forma intensa en la que exploraba. Se
ponía la carne cerca de los labios. Encontraron una gran cantidad de husos del sueño estudiando
las ondas de su cerebro cuando dormía. La madre de Jenny era casi ciega, el padre de Jenny se
suicido pegándose un tiro. Comenzó a repetir las palabras.
Otro caso como el de Jenny en 1800 en Francia, descubierta en un bosque, actuaba como un
animal era conocido como Victor. Poco después de ser capturado fue examinado. Nuestra
sensibilidad a la temperatura esta determinada por nuestras experiencias, ya que el niño jugaba
desnudo en la nieve. El estudio de Victor podría responder a que nos hace humanos. Lo llevaron
al instituto de sordos al sur de Paris. No hacia más que escupir, mordía, defecaba donde estaba.
Contrataron a un médico y filosofo. Algunos doctores habían pensado que era retrasado de
nacimiento, el médico con el que trato pensaba que era debido a los años que paso solo. El
equipo de Jenny se aprovecho de la película basada en Victor.
Jenny tenia una capacidad innata para conectar con la gente. Chomsky proclamaba que nacemos
con principios basados en nuestros genes, no solos porque nos lo enseña. Otro mantenía que
había una edad determinada a la que era mas difícil aprender un lenguaje.
Estrategias: de imitación, de observación, por el tacto y el gusto (de 0-6 meses) estaría en los
primeros años. Jenny no tenía ningún tipo de estimulación. A nivel motor estaba desnutrida,
músculos atrofiados, pero si hubiese podido andar y moverse probablemente su nivel cognitivo
sería mayor. A nivel lingüístico: es más pobre que un niño de 1 año, va adquiriendo
progresivamente las palabras pero a nivel de articulación le cuesta articular algunos sonidos.
Tiene más posibilidades cognitivas que lingüísticas. Algo importante es que utilizaba la mirada
para comunicarse, lo positivo es que Jenny se interesa por los demás y quiere comunicarse,
establece lazos emocionales.
