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PRACTICA2 ECONOMIA, Ejercicios de Publicidad y Promoción

Asignatura: direccion estrategica, Profesor: Aklejo Castro Fdz, Carrera: Publicidad y Relaciones Publicas, Universidad: UCM

Tipo: Ejercicios

2015/2016

Subido el 16/02/2016

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Práctica 2 - Principios de Economía
Tema 2. Pensar como un economista
Curso 2015-2016
1. Indique si los temas siguientes pertenecen a la microeconomía o a la macroeconomía:
a. La decisión de una familia sobre la cantidad de renta que va a ahorrar.
b. La influencia de la legislación en las emisiones de los automóviles.
c. La influencia de un aumento del ahorro nacional en el crecimiento económico.
d. La decisión de una empresa sobre el número de trabajadores que va a contratar.
e. La relación entre la tasa de inflación y las variaciones de la cantidad de dinero.
2. Indique si son positivas o normativas cada una de las afirmaciones siguientes. Explique su
respuesta.
a. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el
desempleo.
b. Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero reducirá la tasa de
inflación.
c. El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero.
d. La sociedad debería obligar a los perceptores de asistencia social a buscar
trabajo.
e. Una reducción de los tipos impositivos anima a trabajar más y a ahorrar más.
3. Los economistas que trabajan para el gobierno reciben constantemente consultas para
diseñar políticas económicas. ¿Por qué crees que es importante que el público sea capaz
de diferenciar entre las proposiciones normativas y las positivas en estas recomendaciones
de los economistas?
4. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de
sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias al estudio. Dibuje la frontera de
posibilidades de producción correspondiente a la lectura de economía y sociología. ¿Cuál
es el coste de oportunidad de María de leer 100 páginas de sociología?
5. Suponga que una economía sólo se producen dos bienes: cámaras de video y radios, con
las siguientes combinaciones:
¿Cuál sería el coste de oportunidad de producir una unidad adicional de cámaras de vídeo?
a. Una unidad de radios.
Cámaras Radios
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1 6
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Práctica 2 - Principios de Economía

Tema 2. Pensar como un economista

Curso 2015-

  1. Indique si los temas siguientes pertenecen a la microeconomía o a la macroeconomía:

a. La decisión de una familia sobre la cantidad de renta que va a ahorrar. b. La influencia de la legislación en las emisiones de los automóviles. c. La influencia de un aumento del ahorro nacional en el crecimiento económico. d. La decisión de una empresa sobre el número de trabajadores que va a contratar. e. La relación entre la tasa de inflación y las variaciones de la cantidad de dinero.

  1. Indique si son positivas o normativas cada una de las afirmaciones siguientes. Explique su respuesta. a. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el desempleo. b. Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero reducirá la tasa de inflación. c. El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero. d. La sociedad debería obligar a los perceptores de asistencia social a buscar trabajo. e. Una reducción de los tipos impositivos anima a trabajar más y a ahorrar más.
  2. Los economistas que trabajan para el gobierno reciben constantemente consultas para diseñar políticas económicas. ¿Por qué crees que es importante que el público sea capaz de diferenciar entre las proposiciones normativas y las positivas en estas recomendaciones de los economistas?
  3. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de sociología en una hora. Dedica 5 horas diarias al estudio. Dibuje la frontera de posibilidades de producción correspondiente a la lectura de economía y sociología. ¿Cuál es el coste de oportunidad de María de leer 100 páginas de sociología?
  4. Suponga que una economía sólo se producen dos bienes: cámaras de video y radios, con las siguientes combinaciones:

¿Cuál sería el coste de oportunidad de producir una unidad adicional de cámaras de vídeo? a. Una unidad de radios.

Cámaras Radios 0 9 1 6 2 3 3 0

b. Tres unidades de radios. c. Seis unidades de radios. d. Nueve unidades de radios.

  1. La economía de Atlántida se ha desarrollado, y los habitantes ahora usan conchas como moneda de cambio. Dibuje un diagrama de flujo circular que muestre las familias y las empresas. Las empresas producen patatas y pescado. Las familias también proporcionan tierra y trabajo a las empresas. Identifique si los siguientes acontecimientos afectarían al flujo de dinero o al flujo de otras variables como bienes, servicios o recursos. Describa cómo cada uno de los siguientes impactos provoca movimientos a lo largo del diagrama circular. a. Un huracán azota la isla y la mayoría de los campos de patatas se inundan. b. Una buena estación de pesca da lugar a una producción de pescado muy grande. c. Los habitantes de la Atlántida descubren el baile de la Macarena y se pasan varios días de cada mes de fiesta bailando.
  2. Atlántida es una pequeña isla, aislada en el Atlántico Sur. Los habitantes cultivan patatas y pescan. La tabla anexa muestra las combinaciones de producción máxima de patatas y de pescado anuales. Obviamente, dado que hay limitaciones en los recursos y tecnología disponible, cuando se usan más recursos para producción de patatas, hay menos recursos disponibles para pescar.

Combinaciones Kg. patatas Kg. Pescado A 1000 0 B 800 300 C 600 500 D 400 600 E 200 650 F 0 675

Se pide: a. Dibuja la frontera de posibilidades de producción que ilustre estas combinaciones de producción con la cantidad de patatas en el eje horizontal y la cantidad de pescado en el eje vertical. b. ¿Es factible para Atlántida producir 500 kg. de pescado y 800 kg. de patatas? Explícalo. c. ¿Cuál es el coste de oportunidad de incrementar la producción anual de patatas de 600 a 800 kg.? d. Cuál es el coste de oportunidad de incrementar la producción anual de patatas de 200 a 400 kg.? e. ¿Puede explicar por qué las respuestas a los apartados c y d no coinciden? ¿Qué implicaciones tiene esto para la pendiente de la frontera de posibilidades de producción

  1. En la antigua Roma se producen sólo dos bienes: espaguetis y albóndigas. Hay dos tribus en Roma: los Tivoli y los Frivoli. Con sus propios recursos, los Tivoli pueden producir cada mes 30 kilos de espaguetis y ninguna albóndiga, 50 kilos de albóndigas y ningún espagueti, o cualquier combinación entre estos valores. Los Frivoli, con sus propios recursos, pueden producir cada mes 40 kilos de espaguetis y ninguna albóndiga, 60 kilos de albóndigas y ningún espagueti, o cualquier combinación entre esos valores.