P4 MEMÒRIA – WORKING MEMORY
Experiment sobre Working Memory
OBJECTIU: funcionament de la nostra memòria de treball. Te dos particularitat: temporalitat limitada, el qual puc
retenir informació, i té una capacitat limitada, selecciona, busca recursos...(veure que passa si la mantenim ocupada)
Es vol ficar en practica aquesta capacitat limitada, i veure si a curt termini
El que volem veure és si el fet de tenir la memòria de treball ocupada amb la retenció d’una sèrie de dígits fa
disminuir els efectes de priming (mem. implícita) i/o del record amb claus (mem. explícita).
Per poder interferir el funcionament del llaç fonològic de la memòria de treball utilitzem una tasca de record serial
de dígits –amb una amplitud de sis dígits-, és a dir, els participants han d’intentar retenir la sèrie de 6 dígits que se’ls
presenta abans de realitzar la fase d’estudi (escriure les paraules que senten pels auriculars).
El material verbal que s’ha utilitzat enlloc de paraules conegudes són pseudoparaules (grups de síl·labes que no
tenen significat). La memòria de pseudoparaules no conegudes, però que s’assemblen a paraules d’una llengua en
particular (en el nostre cas el castellà), ens pot servir de model de com es produeix l’aprenentatge de nou
vocabulari en una llengua. En concret, l’objectiu d’aquest experiment és:
Comprovar si el fet de tenir la memòria de treball ocupada durant la fase d’estudi (amb la tasca de record serial de
dígits) fa disminuir o no el rendiment en la prova de priming (M.implícita)o en la de record amb claus(M.explícita).
PROVA: Paper de la memòria de treball en el funcionament de la memòria implícita i explicita
Comprovar si el fet de tenir la memòria de treball ocupada durant la fase d’estudi (tasca de record serial de dígits) fa
disminuir, o no, el rendiment al prova de priming (mem. Implícita) o la tasca de record amb claus (mem. Explicita)
Fase 1:codifica informació
Fase 2:recuperació implícita, en cap moment ha dit q recordem paraules
Fase 3: recuperació memòria explicita
MÈTODE.
Procediment:
Fase 1: codificació.
o S’han presentat 48 pseudoparaules (aquestes 2 vegades dins de la mateixa condició) amb 24
pseudoparaules amb dígits i 24 pseudoparaules sense dígits.
o S’ha fet mitjançant un aprenentatge accidental
Fase 2: Priming (identificació perceptual)
o 36 pseudoparaules escoltades distorsionadament. Si les trèiem a la primera eren 5 punts, si era a la
segona eren 4 punts...i així successivament. Màxim de repetir la paraula 5 vegades.
12 pseudoparaules eren noves
24 pseudoparaules velles (12 eres amb dígits i les altres 12 sense dígits)
Priming (que recuperem la informació mes ràpid d’aquelles paraules que sens han presentat abans)
Fase 3. Record amb claus (memòria explicita)
o 36 pseudoparaules pels auriculars i per la pantalla calia completar la pseudoparaula si el participant
creia que abans d’havia presentat o no. (un punt per encert)
12 eren noves
24 eren velles (12 amb dígits i 12 sense dígits)
