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Asignatura: Introducción a la Lingüística, Profesor: María Sancho Pascual, Carrera: Estudios Ingleses, Universidad: UCM
Tipo: Ejercicios
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Wolf es considerado el padre de la lingüística moderna ya que en el siglo XVIII surge el estudio de la flología desde un punto de vista científco.
El científco debe adoptar una actitud activa gracias a la observación y a la búsqueda que se consigue a través de la metodología. Además se tiene que describir y con la descripción llegaremos a un conocimiento, pero este conocimiento lo tenemos que explicar y esto dará lugar a la elaboración de una teoría.
Parte de la esencia del ser humano.
◦ Ventajas: Introspección del hablante ( fenómeno del lingüista que saca teorías a partir de sus mismos datos) ( Lingüística de sillón, lingüística de campo) ◦ Desventajas: El objeto de estudio coincide con el metalenguaje. Ej: Disponibilidad léxica: Palabras que el hablante tiene disponibles en su vocabulario. Hay que estudiar la lengua desde fuera y de manera objetiva.
La lingüística moderna es empírica pero no prescriptiva, debe ser explicada de forma sistemática, objetiva, se comprueba a partir de métodos y por último tiene que ser detallada y explícita, con un lenguaje correcto e inequívoco.
Falso. El fn último de la ciencia es comprender el fenómeno a través de conocimiento utilizando uno de los métodos.
Falso. No es el más fable dado que nos permite hacer estadísticas pero no leyes generales.
Verdadero. El científco también debe explicar sus teorías.
Falso. Las hipótesis tienden a ser objetivas.
Falso. Si es una hipótesis no se le pueden sumar más datos a no ser que haya algo que pueda invalidarla.
Falso. La prueba de que sea ciencia o no se tiene que refutar.
Falso. La lengua es inherente a nosotros pero debemos estudiarla de forma objetiva.
Verdadero. Se encargan de analizarla y estudiarla, no de defnir qué es lo correcto y qué no.
Verdadero. Es una ciencia empírica.
1.En la actividad científca lo más importante es: a. El resultado b. El proceso c. Ambas cosas 2.La explicación científca culmina en: a. El conocimiento b. La elaboración de una teoría c. La descripción sistemática
Bloomfeld. Parte de la psicología conductista para desarrollar su teoría; para él el habla no es más que otro aspecto de la conducta humana: Considera que son los estímulos externos los que generan una respuesta tanto práctica como lingüística en el oyente, que pasa a ser el hablante en el caso de la respuesta lingüística. Estas respuestas que se corresponderían con el signifcado, son infnitas, por lo que no considera que se puedan estudiar. E.P. > R.L. <> E.L. > R.P.
Coseriu. Habla de la norma. La norma o diferencia signifcados pero son propios de convenciones sociales.