

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Pregunta 4 Platón relacionada con la psicología.
Tipo: Exámenes
1 / 2
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


«Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento del autor del texto que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con el de otros filósofos, con hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos del autor o tienen relación con su vida) o con rasgos significativos del mundo contemporáneo» El psicólogo Francis Galton planteó la mejora de la raza humana, idea influenciada por la obra del filósofo Platón, donde en la que propone proponía una mejora de la sociedad mediante una selección que evaluaba las capacidades humanas. En la introducción, vendría muy bien explicar un poco quién era Galton, aunque sea de forma breve. En el siglo XIX Galton diseñó el un programa de eugenesia con el objetivo de prevalecer que prevalecieran las razas más fuertes y mejor adaptadas en la sociedad. El mecanismo empleado fue la elección de individuos que presentaban mejores facultades mentales y características físicas. Galton pensaba que Las capacidades evaluadas, especialmente la Inteligencia, se creía que eran propias de la persona, es decir, la naturaleza así las había conferido eran innatas y se explicaban por la herencia genética. Por esta razón, la manera de alcanzar el fin del proyecto era controlando la natalidad. Este planteamiento se alejaba de la idea de Platón. Ambos compartían que las condiciones a estudiar de los seres humanos para esta mejora de la sociedad eran naturales. Sin embargo, el filósofo para lograr su objetivo juzgaba el funcionamiento de las partes del “alma” y así poder proponer el oficio de la persona en la sociedad. Los distintos fragmentos (del alma) poseían motivaciones distintas, por consiguiente, los más impulsivos debían ser productores, los que buscaban más reconocimiento militares y los mejores capacitados para el conocimiento de la verdad (que serían los filósofos) gobernantes. Estas ocupaciones tan concretas se explicaban por la obligación de cubrir las necesidades que pertenecían al modelo ideal de la sociedad de Platón que se basaba en: bienes de lujo, seguridad y gobierno (leyes) (Esto es necesario exponerlo, porque nos desvía bastante del tema principal de tu redacción). El mecanismo de elección, a diferencia de Galton, era la educación ya que la consideraba muy importante para desarrollar las capacidades. Considerando esto, la finalidad de la teoría del Estado de Platón era implantar la sociedad perfecta (una utopía que recibe el nombre de Calípolis) para así mejorar la vigente. En realidad hay una parte que tienen en común Galton y Platón y otra que los diferencia. En común tienen que ambos piensan que el factor más importante en lo que respecta a nuestro carácter, personalidad y capacidades es “innato”. Según Platón, todos nacemos con una de nuestras tres partes del alma más influyente e importante (es decir, hay personas más “racionales”, otras más “impulsivas” y otras más “irascibles”). En este sentido, los dos creían que la base de nuestra psicología era innata. Ahora bien, Platón pensaba que la educación debía desarrollar estas capacidades, por lo que alguien muy inteligente por naturaleza podía no desarrollar su inteligencia si la educación no se lo permitía. Esto último es lo que diferencia a Galton de Platón, porque Galton no confía apenas en la educación, mientras que Platón sí. Por lo demás, yo añadiría cómo pensaban ambos autores en promover la “eugenesia”, porque quizá es la parte más interesante y original. Recuerda que Galton organizaba una especie de “concursos” desde su fundación para intentar que los que más alto puntuaban en sus test se casaran entre ellos, para que así sus hijos fueran tan
inteligentes como los padres o más. Y Platón propone algo similar: que los filósofos se reproduzcan entre ellos bajo la supervisión del Estado. Pues bien, tanto el psicólogo como el filósofo tenían como objetivo establecer una sociedad mejor y Platón apoyaba la idea de una mayor reproducción de los gobernantes por su gran conocimiento (esto incluso supuso una contradicción porque afirmaba que los filósofos no podían tener familia puesto que debían ejercer su función de la mejor manera. En realidad no es una contradicción, porque Platón les impide tener familia, pero sí les deja reproducirse) como Galton de la mejor raza. No obstante, los dos enfocaron el procedimiento de distinta manera ya que las características evaluadas por los dos no eran las mismas, las de Galton fueron discernidas según la mente y el físico, en cambio, las de Platón por el enfoque de la motivación propia (en realidad en esto sí que hay una similitud: la motivación tiene relación con la mente y el físico también...). Además, el filósofo no buscaba apartar a los individuos de peores condiciones puesto que eran útiles a la hora de agenciar los oficios “menos importantes” (también en esto Galton pensaba igual).