1. Los atlas lingüísticos
Los atlas lingüísticos son colecciones cartográficas de material lingüístico y son el resultado
del trabajo de la Geografía lingüística. La innovación más importante de la Geografía
Lingüística fue: el planteamiento y publicación de los atlas lingüísticos y etnográficos por
regiones. En los atlas lingüísticos se recoge solo la pronunciación, los hechos fonéticos, y algo
de sintaxis, mientras que en los lingüísticos y etnográficos se recoge la relación entre las
palabras y la cultura. La Geografía Lingüística pretende demostrar que cada cambio
lingüístico que parte un hablante se difunde por razones sociales y culturales.
Las ventajas de los mapas lingüísticos son: la claridad con que queda reflejado el material, la
evidencia inmediata de los fenómenos por su clara visualización y las garantías técnicas, por
la homogeneidad y densidad de los puntos estudiados. La comparación de los mapas
confirma los principios metodológicos: síntesis, resumen y análisis comparativo.
La elaboración de los atlas lingüísticos requiere de tres etapas:
a) la recolección del material designación de los puntos de encuesta
b) el registro del material obtenido, plasmación del material en los mapas
c) interpretación del material representado en esos mapas.
Son palabras claves en la metodología de los atlas:
a. Cuestionario: conjunto de preguntas a través de las cuales se espera obtener el
material lingüístico.
b. Red de encuestas: conjunto de localidades en las que se pasará la encuesta, se
eligen diversos criterios y se intenta que representen todo el terreno estudiado.
c. Encuestador: investigador preparado para elegir al informante formular
adecuadamente las preguntas del cuestionario y transcribir sus respuestas. Un atlas
puede contar con más de un encuestador, es importante que el equipo sea
homogéneo.
d. Informante: en los puntos rurales se busca un informante mayor, autóctono, y con
una dentadura completa, para la correcta pronunciación de los sonidos. También puede
completarse la encuesta con otros informantes: mujeres o trabajadores especializados
para un léxico específico. En las ciudades donde la estratificación social es más
variada, se buscan varios informantes de los dos sexos, de distinta edad y distinto nivel
de estudios.
Primeros resultados y evolución de los atlas lingüísticos:
1º) Atlas lingüístico fue el ALF (Atlas lingüístique de la France). Su director fue Jules
Gilliéron (1902-1910). Fue el primer Atlas de Europa y supuso el nacimiento de la Geografía
Lingüística. El éxito del ALF hizo que se iniciaran proyectos en otros países.
2º) AIS (Atlas lingüístico y etnográfico de Italia y Suiza meridional) Jaber y Jud
(1928-1942) por primera vez se convino de modo sistemático el estudio de la cultura y su
relación con las palabras. Ya es etnográfico, ya se había publicado la revista Worter ond
sachen, palabras y cosas, (1909). Con el tiempo se dio el paso de los atlas de grandes
dominios a los atlas de pequeños dominios, atlas regionales. Cuanto se planteo esta segunda
etapa se buscaron los aspectos que los atlas de grandes dominios no habían reflejado, lo
especifico lo propio de una zona concreta y de su dialecto. Con esa idea Alber Dauzat
coordinó el proyecto del NALF (Nouvel atlas linguistique de la France por regiones). Manuel
Alvar fue el principal cultivador de la Geografía Lingüística en el dominio hispánico. El catalán
contó pronto con su primer atlas “Atlas lingüístic de Catalunya de A. Griera.
ALPI (Atlas Lingüístico de la Península Ibérica) promovido por Ramón Menéndez Pidal y
dirigido por Tomas Navarro. Se inicio en 1930 y los trabajos fueron interrumpidos por la guerra
civil. Abarcaba todas las variedades románicas peninsulares, pero solo se llegó a publicar un
tomo, en 1962, con 75 mapas fundamentalmente fonéticos. Estos trabajos se corresponden
