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Influencia de la ideología en posturas y acciones: caso de Diana, princesa de Gales, Apuntes de Humanidades y Ciencias Sociales

El objetivo de estudiar cómo la ideología influye en la construcción de posturas y acciones relacionadas con la segregación y las fronteras, mediante el estudio de casos históricos. Se analiza el papel de personajes como Diana, princesa de Gales, y su impacto en la transformación reciente de la historia. Se incluyen retos para la clase en diferido que permiten explorar la conciencia social y la creación de soluciones a problemas sociales.

Tipo: Apuntes

2017/2018

Subido el 12/11/2021

sarah-lucia-montanez-cepeda
sarah-lucia-montanez-cepeda 🇨🇴

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Sociales 11° Mayo 11-15- 2020
Objetivo: ¿Cómo impacta la ideología en
la construcción de posturas y acciones
sobre la segregación y las fronteras?
Reconozco el juego de roles histórico como mecanismo de
aprendizaje en las ciencias sociales.
Reconstruyo sujetos históricos acorde con su impacto en la
transformación de la historia reciente.
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¡Descarga Influencia de la ideología en posturas y acciones: caso de Diana, princesa de Gales y más Apuntes en PDF de Humanidades y Ciencias Sociales solo en Docsity!

Sociales 11°

Mayo 11-15- 2020

Objetivo: ¿Cómo impacta la ideología en

la construcción de posturas y acciones

sobre la segregación y las fronteras?

  • (^) Reconozco el juego de roles histórico como mecanismo de aprendizaje en las ciencias sociales.
  • (^) Reconstruyo sujetos históricos acorde con su impacto en la transformación de la historia reciente.

CLASE EN DIFERIDO 4

SOCIALES – GRADO 11

María Fernanda Benítez

Andrea Silva

No olvides que para resolver cada reto debes pensar, actuar y proponer desde tu personaje. Lee cada una de las siguientes diapositivas, así sabrás en que consiste cada reto y como llegar al cumplimiento de la MISIÓN MAYOR

Durante el periodo de cuarentena, algunos museos han realizado una actividad interactiva con sus principales obras, invitando al público a realizar Cosplay artístico. Aquí te presentamos algunos ejemplos. Te invitamos a que, en tu segunda clase en diferido de la semana del 11 al 15 de mayo, ubiques la imagen, fotografía o póster más representativo con que tu personaje sea reconocido. Pon a rodar tu imaginación y recursos a la mano, y realiza un ejercicio de Cosplay, y permítenos ver como fondo de pantalla en la próxima clase virtual la imagen original y la que tu realizaste. (recuerda cumplir con todo el protocolo de uso de imágenes, respeto y buen nombre institucional)

Pensando como el personaje

  • (^) Es vital que desde que se determina el personaje, se identifique qué tipo de pensamiento puede tener frente a la Misión mayor, ya que de aquí depende el desarrollo de sus alianzas y procesos argumentativos y de proposición.
  • (^) Aquí no se entrega proceso (no se requiere un escrito, organizador….)
  • (^) En clase en vivo. Este reto se cumplirá durante la clase en vivo. - (^) Identifica un grupo de personajes con los que puedas generar alianzas, realicen un diálogo conciliador y consoliden una propuesta para dar solución a la misión mayor. Determinen quien la dará a conocer. - (^) En clase en vivo.

Problema : Iniciando el siglo XXI, el

mundo llegó a su máximo pico de

discriminación social, debido a que los

Estados para evitar guerras como las del

siglo XX, decidieron construir muros que

evitaron el tránsito humano y ello, no

eliminó el problema.

MISIÓN MAYOR PARA TENER EN CUENTA DE NUEVO…

¿QUÉ Y CÓMO DEBO ENVIAR?

  1. Prepara el paso a paso, ya que en las clases en vivo trabajarás con el material realizado en diferido (retos).
  2. Para esta clase en diferido, debes enviar una presentación en PPT con:
    • Tu nombre y el personaje que elegiste.
    • Retos 2 y 5 y Reto 7 (opcional), usando imágenes de apoyo: Foto Cosplay y símbolos para la caracterización. Debes enviar la presentación por Blink (usando el CLIP) en la carpeta: Clases virtuales Sociales 11° - Capítulo Fronteras y Segregación – Retos en Diferido: ACTIVIDAD.

Recuerda que la ficha técnica (Reto 1) la trabajaremos durante

sesión en vivo, así como los retos 3, 4, y 6.