Primer tema pensamiento - Apuntes de Psicología

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Psicología del pensamiento 2011!

CAPÍTULO!1:!ANÁLISIS!PRELIMINAR!DE!LA!PSICOLOGÍA!DEL!PENSAMIENTO

1. INTRODUCCIÓN

Para delimitar el concepto de pensamiento hay q remitirse a las diferentes teorías que

históricamente han tratado de definir y explicar este campo.

Cada teoría está unida a los métodos de estudio que utiliza, de modo que han de analizarse en

conjunto principios y técnicas para conocer los supuestos asociados a cada planteamiento

teórico.

Pensamiento: entendido como un objeto de estudio de la psicología científica, es estudiado a

través del método experimental.

2. ACIERTOS Y DESACIERTOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA

CONSCIENCIA Y DE LA INTROSPECCIÓN ANALÍTICA

Wundt, fundador del primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig,

considera la psicología como una disciplina científica independiente y no reduccionista,

complementaria a la anatomía y fisiología.

La psicología experimental se planteaba el estudio científico de la consciencia y de sus

procesos a través de la propia experiencia del sujeto. El modelo de investigación era el de

las ciencias naturales, aunque basado en la experiencia inmediata y haciendo uso de la

auto-observación controlada (introspección) bajo determinadas condiciones

experimentales. El método experimental no es válido para todos los aspectos de la

psicología.

Planteo los problemas de la psicología en el laboratorio lo cual, suponía la ventaja de que la

nueva ciencia fuera aceptada, pero limitaba los planteamientos que podían hacerse. Para

esquivar estos límites, separó los procesos corporales de los mentales, afirmando que una

misma estimulación tiene efectos diferentes en uno y otro tipo de procesos.

El objeto de la psicología: describir y analizar los elementos de los procesos conscientes y

determinar los principios que rigen las conexiones entre estos elementos. El método más

adecuado era la introspección: observación controlada de la experiencia consciente bajo

condiciones experimentales objetivas. El análisis de los elementos pretendía explicar la

experiencia consciente como un todo y no como resultado de reducir lo complejo a lo simple

Apercepción: actividad sintetizadora de la mente, base de las actividades mentales superiores

y el nexo de unión de la nueva teoría psicológica; comprendía dos aspectos básicos de la

mente;

- la experiencia mental se entendía como una unidad y no como un compuesto de elementos

- como una unidad con actividad propia frente a la concepción de la mente como una mera

proyección pasiva del medio externo.

Titchener, discípulo de Wundt, estructuralista, influido por los empiristas ingleses y

defendió una psicología reduccionista basada en las sensaciones. Afirmaba que todos los

contenidos mentales se pueden categorizar en tres tipos: imágenes, emociones y

sensaciones puras, pero las dos primeras son unidades complejas formadas por

sensaciones simples. De modo que todo pensamiento complejo puede analizarse en

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Primer tema pensamiento y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

CAPÍTULO 1: ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

1. INTRODUCCIÓN

Para delimitar el concepto de pensamiento hay q remitirse a las diferentes teorías que históricamente han tratado de definir y explicar este campo. Cada teoría está unida a los métodos de estudio que utiliza, de modo que han de analizarse en conjunto principios y técnicas para conocer los supuestos asociados a cada planteamiento teórico. Pensamiento : entendido como un objeto de estudio de la psicología científica, es estudiado a través del método experimental.

2. ACIERTOS Y DESACIERTOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA

CONSCIENCIA Y DE LA INTROSPECCIÓN ANALÍTICA

Wundt, fundador del primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig, considera la psicología como una disciplina científica independiente y no reduccionista, complementaria a la anatomía y fisiología. La psicología experimental se planteaba el estudio científico de la consciencia y de sus procesos a través de la propia experiencia del sujeto. El modelo de investigación era el de las ciencias naturales, aunque basado en la experiencia inmediata y haciendo uso de la auto-observación controlada ( introspección ) bajo determinadas condiciones experimentales. El método experimental no es válido para todos los aspectos de la psicología. Planteo los problemas de la psicología en el laboratorio lo cual, suponía la ventaja de que la nueva ciencia fuera aceptada, pero limitaba los planteamientos que podían hacerse. Para esquivar estos límites, separó los procesos corporales de los mentales, afirmando que una misma estimulación tiene efectos diferentes en uno y otro tipo de procesos. El objeto de la psicología: describir y analizar los elementos de los procesos conscientes y determinar los principios que rigen las conexiones entre estos elementos. El método más adecuado era la introspección : observación controlada de la experiencia consciente bajo condiciones experimentales objetivas. El análisis de los elementos pretendía explicar la experiencia consciente como un todo y no como resultado de reducir lo complejo a lo simple Apercepción : actividad sintetizadora de la mente, base de las actividades mentales superiores y el nexo de unión de la nueva teoría psicológica; comprendía dos aspectos básicos de la mente;

la experiencia mental se entendía como una unidad y no como un compuesto de elementos
como una unidad con actividad propia frente a la concepción de la mente como una mera proyección pasiva del medio externo. Titchener , discípulo de Wundt , estructuralista, influido por los empiristas ingleses y defendió una psicología reduccionista basada en las sensaciones. Afirmaba que todos los contenidos mentales se pueden categorizar en tres tipos: imágenes, emociones y sensaciones puras, pero las dos primeras son unidades complejas formadas por sensaciones simples. De modo que todo pensamiento complejo puede analizarse en

CAPÍTULO 1: ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO función de las sensaciones elementales. Sin un análisis de la estructura mental no podrán conocerse las funciones mentales. El objeto de estudio de la Psicología: análisis de las sensaciones elementales que conforman la consciencia. El método es la introspección analítica : descripción controlada de las sensaciones internas mientras se desarrolla una tarea o se atiende a un estímulo. Se buscaba la comprensión inmediata de los hechos de la experiencia consciente sin que estuvieran contaminados por la experiencia anterior. El objetivo de esta metodología: identificación de los átomos de pensamiento cuya ley de combinación era el principio de la asociación. La introspección fue muy criticada como técnica analítica porque partía del supuesto de que los fenómenos compuestos podían discernirse en sus elementos constitutivos por el mero hecho de la reflexión Külpe , discípulo de Wundt , escuela de Wurzburgo, estudio experimentalmente el pensamiento aumentando la dificultad de las tareas y pidiendo a los sujetos que describieran el proceso por el cual habían llegado a una respuesta determinada. Resultados:

Los sujetos mostraban invariablemente una preparación genérica ante la tarea que se les presentaba poniendo de manifiesto el carácter directivo del pensamiento y no un mero proceso de asociación libre.
El pensamiento podía carecer de imágenes, a pesar del entrenamiento en el método introspectivo, los sujetos informaban de estados mentales en los que no se detectaban imágenes. Estos estados mentales sin imágenes se interpretaron como los indicadores conscientes del pensamiento, admitiendo que el pensamiento propiamente dicho era un proceso inconsciente. Por lo tanto, la introspección analítica quedó desacreditada como método científico.

3. DEL CAMBIO DE LA PSICOLOGÍA DE LOS CONTENIDOS

MENTALES A LA PSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES MENTALES

La corriente funcionalista norteamericana surge como postura alternativa y opuesta al estructuralismo. La introspección se seguía admitiendo como método válido para la investigación, pese a existir un cambio de enfoque en el que se pasaba de la introspección de los contenidos de la mente a la introspección de sus funciones y propósitos. El funcionalismo acentuaba la significación funcional del comportamiento como adaptación al medio, y la mente : mediadora entre el medio y las necesidades del organismo. El pensamiento : resultado del esfuerzo por sobrevivir en las situaciones prácticas de la vida. El funcionalismo : primera escuela de psicología norteamericana, fundador John Dewey (arco reflejo). Los antecedentes del funcionalismo son europeos ( Darwin, Galton, Romanes y Morgan ), en especial la psicología del acto de Brentano : decía que el acto mental era aquello por lo que la mente entra en contacto con el mundo. La propiedad

CAPÍTULO 1: ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO Tolman : ( neoconductismo ). Propuso el concepto de agente estimulante y acto conductual, utilizando los métodos de investigación propuestos por el conductismo, aunque amplió la complejidad del ambiente estimular para estudiar sus efectos sobre la conducta. Utilizó conceptos mentalistas (expectativas y mapas cognitivos) , dentro del marco teórico conductista, que desempeñarán el papel de variables intervinientes, tales como las. Rechazó el periferialismo adoptado por Watson y se enfrenta a Hull sobre la naturaleza de los términos inobservables. Hull : ( positivismo lógico ). Presentó su teoría en términos formales, así sus postulados permiten hacer predicciones conductuales expresadas cuantitativamente por medio de ecuaciones con variables intervinientes. Propuso una de las explicaciones más sistemáticas y detalladas del aprendizaje. La polémica entre periferialistas y centralistas giraba en torno a la interpretación de los procesos mediacionales como variables intervinientes o como constructos hipotéticos, respectivamente. Tolman defendía posturas centralistas (la mediación era un proceso mental) mientras Hull defendía que las asociaciones eran periféricas (entre E-R, observables o no). Tolman defendía su organización entorno a los mapas mentales y no a una jerarquía de asociaciones clasificadas por su distinta fuerza, como postulaba Hull. Skinner : rechazó cualquier tipo de entidad mental o hipotética, y propone el análisis experimental de la conducta en términos de la descripción precisa entre variables ambientales y conductuales. Conducta: producto exclusivo de la historia de reforzamientos del sujeto o de su constitución genética, nunca como un producto de su voluntad o intención o de cualquier otro tipo de entidad inobservable. El objeto de la psicología era la descripción de las relaciones funcionales que se establecen entre las variables ambientales (VI) que anteceden e influyen sobre la conducta y los efectos observados en esa conducta (VD) siendo ambas variables observables. Convierte a la psicología en una ciencia de la conducta. Miller : aplicó la psicología conductista a problemas más entroncados con la sociedad, introduce las definiciones conductuales funcionales con el fin de liberar a los estímulos y las respuestas de la restricción física propuesta por Hull. Propuso el centralismo de las conexiones estímulo-respuesta, que podían considerarse procesos mentales superiores. Kendler y Kendler : estudiaron el aprendizaje discriminativo llegando a la conclusión de que las conexiones “directas” entre estímulos y respuestas eran típicas de los organismos más simples, mientras que las “mediadas” eran propias de los organismos más avanzados RESUMEN: A medida que avanzaban estos estudios (años 50-60), fue decreciendo el interés por el conductismo teórico, aunque se siguieran sus postulados metodológicos. El neoconductismo permitió que se preparara el camino para el desarrollo de una futura psicología cognitiva mentalista pero objetiva.

CAPÍTULO 1: ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

5. LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT COMO PROYECTO

DESCRIPTIVO DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO

La Gestalt (Alemania) defendía la totalidad del fenómeno psicológico y se oponía a su descomposición en elementos más simples, defendiendo que el todo es una experiencia cualitativamente diferente del conjunto de partes más simples; defienden el estudio del todo. Los psicólogos de la Gestalt se preocuparon de la naturaleza del pensamiento desde una orientación fenomenológica. La experiencia tiene que describirse tal como aparece, ya que el todo posee sus propias leyes; trabajaron sobre la percepción y la solución de problemas Wertheimer distingue entre:

pensamiento reproductivo se basa en la mera repetición mecánica y ciega,
pensamiento productivo requiere un procedimiento insight, que se caracteriza por el cierre del campo psicológico (interrelación dinámica de las fuerzas que actúan sobre un fenómeno mental y determinan su naturaleza) en el que todos los elementos se reúnen para formar una reestructuración global. Se criticó los experimentos de Thorndike porque los sujetos experimentales no eran conscientes de todos los elementos intervienientes en la situación. Para resolver un problema debe conocerse su estructura ya que en los propios datos está la solución. Son las propiedades intrínsecas de los datos, las que actúan sobre el organismo produciendo la experiencia de insight. Principio del Isomorfismo : sostiene que las relaciones estructurales del campo crean en el sujeto una pauta de campos cerebrales isomórficos con respecto a sí mismo. El cerebro es un complejo campo eléctrico en el cual existe un isomorfismo funcional con el campo conductual. Así las experiencias fenomenológicas se explicaran como una representación del contenido subyacente de los procesos fisiológicos correspondientes. Duncker : utilizaba los protocolos verbales para identificar el proceso gradual de los sujetos hacia la comprensión. Protocolos verbales requieren la verbalización de los planes y estrategias que utilizan los sujetos para resolver el problema (diferenciaban con informes introspectivos). Así la solución de problemas se definía como la búsqueda de medios para resolver el conflicto entre una situación actual y una meta. Cuando la psicología de la Gestalt emigró a EEUU hacia finales de la Segunda Guerra Mundial se encontró con una psicología dominada por el conductismo en la que no prosperaron ni su teoría ni sus investigaciones. Teoría opuesta conductismo, y su interés no era tanto la predicción de la conducta cuanto la descripción de los fenómenos psicológicos. La psicología de la Gestalt constituyó un proyecto de programa de investigación más que su realización. Precursora de la psicología cognitiva.

CAPÍTULO 1: ANÁLISIS PRELIMINAR DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO La perspectiva cibernética buscaba explicar el comportamiento en función de las acciones, de los bucles de retroalimentación y de los ajustes necesarios para alcanzar la meta deseada. Cambio en las perspectivas que existían sobre el pensamiento:

se proponía que el pensamiento podía automatizarse.
se ofrecía una forma de describir los estados mentales y los procesos de un sistema mecánico en términos del procesamiento de la información.
se podía aplicar al cerebro dado que éste también operaba de acuerdo con un sistema binario, y las neuronas podían constituir unidades lógicas portadoras de información. La cibernética, la teoría de la información y la teoría de autómatas proporcionaron a la psicología el progreso metodológico que perseguía. El estudio de los procesos mentales se entiende como el análisis de un sistema de procesamiento de la información en el que hace falta abordar la cognición desde varias perspectivas. Cabe destacar la diferencia entre procesos algorítmicos y procesos heurísticos. El algoritmo garantiza que se alcanza la solución al problema, puesto que requiere la consideración de todos los pasos necesarios que se abren ante un abanico de posibles soluciones. Los seres humanos utilizan los heurísticos permitiendo explorar las mejores alternativas en el menor tiempo posible; operan con reglas aproximadas y con conocimientos vagos para alcanzar una solución aceptable. El proceso de aprendizaje es un aspecto importante en los procesos de información. Un sistema con capacidad de auto-organizarse ha de contar con un proceso que permita tanto la modificación de los procedimientos heurísticos como la adquisición de la nueva información y la modificación de la información anterior cuando sea necesario. El conocimiento almacenado es un componente necesario para que el sistema funcione. Los procesos operan sobre una base de datos que están organizados significativamente, estudio de Chase y Simon sobre el comportamiento de expertos y novatos jugadores de ajedrez. Se necesita de un procedimiento para la generación de inferencias a partir de los conocimientos almacenados. Las situaciones nuevas deben afrontarse relacionando la información nueva con la ya almacenada.

Primer tema pensamiento, Apuntes de Psicología

Documentos relacionados

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Primer tema pensamiento y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

1. INTRODUCCIÓN

2. ACIERTOS Y DESACIERTOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA

CONSCIENCIA Y DE LA INTROSPECCIÓN ANALÍTICA

3. DEL CAMBIO DE LA PSICOLOGÍA DE LOS CONTENIDOS

MENTALES A LA PSICOLOGÍA DE LAS FUNCIONES MENTALES

5. LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT COMO PROYECTO

DESCRIPTIVO DE LA PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO