CARACTERISTICAS CON MAYOR RIESGO
DE SER PERMANENTES.
ALGUNAS CARACTERISTICAS CON MENOR RIESGO
DE SER PERMANENTES
ACTIVIDADES QUE VAN ELIMINANDO LA TARTAMUDEZ
¿QUE ES LA TARTAMUDEZ ?
DISFEMIA (TARTAMUDEZ)
Trastorno del habla, permanente o
circunstancial, que se caracteriza por las
repeticiones e interrupciones involuntarias
en la emisión de palabras y puede ir
acompañado de diversos movimientos del
rostro y alteraciones respiratorias.
·Repetición de frases (“el me lo – el me lo quito”) y palabras
enteras (“pero- pero no quiero ir”).
·Uso de palabras o sonidos de rellenos/muletillas (um, ah,este).
·No hay tensión ni esfuerzo físico al hablar.
·No muestra otros comportamientos problemáticos al hablar.
·No muestra reacciones negativas ni frustración.
·No hay antecedentes familiares de tartamudez
·Problemas de fluidez que duran menos de 6 meses.
·Repetición de sonidos o silabas (“Mira el j-j-j-j-juguete).
·Prolongación de sonidos (“Aaaaaaaaa veces nos quedamos en
casa”).
·Se bloquea (el niño parece intentar emitir un sonido, pero no
puede) o se esfuerza físicamente al hablar.
·Comportamiento “secundario” acompañan a la dificultad para
hablar (como golpetear con los dedos, parpados o carraspear).
·Reacción negativa o frustración al hablar.
·Antecedentes familiares de tartamudez.
·Problemas de fluidez que duran más de 4 meses.
Hablar y leer despacio, pero sin exagerar; emplear frases cortas y
sencillas; no interrumpir, hay que aceptar sus tiempos.
Realizar ejercicios de evocación de las palabras y ejercicios con
frases sencillas. Por ejemplo, se pueden realizar juegos verbales
como: ¿Con qué sonido comienza la palabra gato? ¿Cómo hace el
gato?.
El uso de gesto acompañado al habla. El uso de gestos con las
manos y brazos al hablar, de una manera armónica y expresamente
exagerada.
Hablar al compás que se camina.
Trabajar con el niño la respiración diafragmática (que aprenda a
hacer una respiración profunda en la que el aire llegue al diafragma
o al estomago).
Hacer ejercicios de soplo, como hinchar globos, soplar velas, soplar
con pajitas… de esta forma conseguiremos fortalecer los órganos
fonadores.
L.E.E Sara Alvarado.