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ACUERDO PARA LA SANA CONVIVENCIA
ESCOLAR DEL CETis No. 166
Secretaria de Educación Pública Subsecretaria de educación Media Superior Dirección General de educación Tecnológica Industrial y de Servicios Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 166 “Carmen Serdán Alatriste”
Con el propósito de asegurar que el proceso educativo de las alumnas y alumnos del CETis No.166 se desarrolle en un ambiente
seguro, de cordialidad, ordenado y bajo la tolerancia, aspectos que coadyuvan al proceso del aprendizaje y mejora de la convivencia
en la comunidad escolar. Por ello, es de suma importancia promover el respeto mutuo a la diversidad entre estudiantes, docentes,
padres de familia, directivos, trabajadores administrativos y de apoyo a la educación.
Para lograr lo anterior, es necesario disponer de referentes claros y precisos respecto del comportamiento que se espera de cada uno
de los miembros de la comunidad, estableciendo con esto el Acuerdo para la Convivencia escolar y del cual se emite la Carta
Compromiso para la Convivencia Escolar del CETis No.166 , ello busca que los alumnos y alumnas conozcan sus derechos y
deberes, se comprometan a respetarlos, donde cada estudiante conozca con claridad el comportamiento que se espera durante la
jornada escolar y su vida cotidiana. Se trata entonces de dotar un marco de referencia, con reglas y procedimientos claros, conocidos
por todos, que les permita hacer frente a las conductas contrarias y a la convivencia que ponen en riesgo la seguridad de los miembros
de la comunidad.
Las medidas disciplinarias deben manejarse como la consecuencia de un comportamiento o conducta que contrapongan este acuerdo
para la sana convivencia escolar y debe ser oportunidad para reflexión y el aprendizaje para la comunidad escolar a fin de avanzar en
la construcción de espacios cada vez más inclusivos. Las sanciones estarán en la medida del perjuicio directo y será competencia de
las autoridades del plantel hacer cumplirlas.
ESTÁNDARES DE CONDUCTA PARA LAS ALUMNAS Y ALUMNOS DEL CETis No.
Los estándares que se presentan en este apartado rigen dicho Compromiso para la convivencia escolar del Cetís No. 166, describen
las conductas o comportamientos de los alumnos que de alguna manera impiden que el proceso educativo se lleve a cabo en un
ambiente seguro, ordenado y respetuoso, necesario para el aprendizaje y la convivencia. Dichos comportamientos o conductas se
consideran como faltas, acompañándolas de las medidas disciplinarias que apoyan la formación de los alumnos.
- Toda falta deberá ser informada a los padres de familia o tutor, además de quedar registrada en el expediente del alumno,
detallando los hechos y compromisos contraídos por el alumno y sus padres.
- Una vez emitido un citatorio de carácter indisciplinaría o académico, el alumno no podrá ingresar al plantel hasta que asista
con su mamá, papá ó tutor (presentar credencial de elector).
- Las medidas disciplinarias que se adopten deben ser proporcionales a la falta cometida, progresivas, de carácter formativo, y
sobre todo, respetuosas de la integridad del alumno.
- La reiteración de una misma falta o la ocurrencia de varias dentro de un periodo de tiempo determinado, conllevará a que se
eleve la escala de las medidas disciplinarias.
- En caso de falta que ocasionen lesiones a algún miembro de la comunidad escolar, se hará del conocimiento del responsable
de la patria potestad del agresor para que se haga cargo de los gastos de atención médica.
- En caso de falta que ocasione daños a los bienes materiales, equipamiento o de infraestructura del plantel, se hará del
conocimiento del responsable de la patria potestad del agresor para que se haga cargo de los gastos para su debida reparación
o adquisición.
• CONDUCTAS DISCRIMINATORIAS
NIVEL FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS MEDIO Emplear insultos relacionados con la apariencia, raza, etnia, nacionalidad o ciudadanía, religión, sexo, identidad, expresión u orientación sexual, discapacidad o características físicas.
O. Suspensión de 3 a 5 días dentro del
plantel realizando actividades dirigidas y supervisadas por Orientación Educativa
P. Suspensión de 3 a 10 días, según sea
el caso referido (una vez que a un estudiante reincida en un total de 2 suspensiones en el periodo de un semestre dará lugar a una baja).
Q. Canalización a atención psicológica
en alguna institución especializada. El Padre de Familia debe presentar el carnet de consultas, la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, el informe de los avances.
R. Suspensión definitiva del plantel,
previo dictamen del Comité Disciplinario.
GRAVE
Realizar actos de intimidación como amenazar, acechar o tratar de imponer a un estudiante o miembro del personal para incurrir en una falta, adoptar conductas verbales o físicas que impliquen amenazas de daños a terceros. Exhibir, de cualquier forma, a alguno de los miembros de la comunidad escolar, en Redes Sociales.
- CONDUCTAS VIOLENTAS NIVEL FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS GRAVE Utilizar expresiones verbales groseras o irrespetuosas, lenguaje o gestos irreverentes, obscenos, vulgares, lascivos o insultantes, dirigidos a alguna persona de la comunidad escolar.
S. Platica entre Estudiante y personal de
Orientación Educativa.
T. Reunión entre el Estudiante, Padre de
Familia, Docente y Orientación Educativa.
U. Suspensión de 3 o 10 días, sean sea el
caso referido (una vez que a un estudiante reincida en un total de 2 suspensiones en el periodo de un semestre dará lugar a una baja).
V. Suspensión definitiva del plantel
Empujar, o demostrar conductas de agresión física o similar como juegos bruscos o disputas menores, arrojar objetos o escupir a otra persona. Colocar o distribuir escritos y/o gráficos y/o videos, materiales que contenga calumnias, amenazas, lesiones o daño, que describan acciones violentas u obscenas a un miembro de la comunidad escolar. (También se considera lo expuesto en redes sociales) GRAVE Participar en un altercado y/o incurrir en conductas de agresión física y/o juegos o bromas, que signifiquen un riesgo sustantivo de provocar lesiones o heridas graves.
W. Suspensión de 3 a 10 días, sean sea el
caso referido (una vez que a un estudiante reincida en un total de 2 suspensiones en el periodo de un semestre dará lugar a una baja).
X. Canalización a atención psicológica en
alguna institución especializada. El Padre de Familia debe presentar el carnet de consultas, la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, el informe de los avances.
Y. Suspensión de 5 a 10 días.
Z. Suspensión definitiva del plantel.
Planear, participar y realizar u ordenar actos de intimidación o bullying, acechar o tratar de obligar a un estudiante o miembro del personal para incurrir en una falta, adoptar conductas verbales o físicas que impliquen amenazas de daños a terceros y hostigamiento en contra de un compañero o miembro de la comunidad escolar. Incitar o causar disturbios. Utilizar la fuerza contra algún miembro de la comunidad escolar o intentar infligirles serios daños físicos, emocionales y psicológicos. Incurrir en amenazas, conductas peligrosas o violentas que puedan asociarse con las pandillas y/o grupos porriles. (De manera directa o a través de las Redes Sociales)
AA. Suspensión de 3 a 10 días, sea el caso referido
(una vez que a un estudiante reincida en un total de 2 suspensiones en el periodo de un semestre dará lugar a una baja). Participar en riñas dentro y fuera del plantel.
Causar lesión grave ya sea mediante conductas imprudentes o la utilización de objetos que causen un daño físico (ejemplo, encendedores, cinturones, piedras, petardos, entre otros). Pertenecer y participar en grupos porriles, dentro y fuera de la Institución. Participar en extorsión a alumnos y/o personal de la Escuela, solicitando dinero.
AB. Canalización a atención Psicológica
en alguna institución especializada. El padre de familia debe presentar el carnet de consultas, la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, el informe de los avances.
AC. Suspensión de 5 a 10 días.
AD. Suspensión definitiva del plantel
• CONDUCTA DE RIESGO POR POSESIÓN, CONSUMO O DISTRIBUCIÓN DE SUSTANCIAS TÓXICO ADICTIVAS.
NIVEL FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
GRAVE
Posesión de sustancias Tóxico Adictivas de consumo (cigarros, bebidas con contenido etílico, etc).
AF. Suspensión de 3 a 10 días, sean sea el caso
referido (una vez que a un estudiante reincida en un total de 2 suspensiones en el periodo de un semestre dará lugar a una baja).
AG. Canalización a atención psicológica en alguna
institución especializada. El padre de familia debe presentar el carnet de consultas, la valoración del psicólogo y dependiendo de ésta, el informe de los avances.
AH. Suspensión definitiva del plantel.
Consumo y/o distribución de sustancias Tóxico Adictivas (cigarros, bebidas con contenido etílico, etc). Posesión de medicamentos sin que hayan sido prescritos por un médico. Distribución de sustancias químicas industriales (disolventes volátiles o inhalables). Posesión, consumo y/o distribución de drogas.
- CONDUCTA DE RIESGO POR POSESIÓN, USO O DISTRIBUCIÓN DE ARMAS DE FUEGO Y EXPLOSIVOS. NIVEL FALTAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS GRAVE Poseer cualquier tipo de arma de fuego, las cuales incluyen, en forma no limitativa las siguientes: Pistolas de imitación u otro tipo de arma. Armas punzantes (navajas, cuchillos, entre otros) Objetos que produzcan descargas eléctricas. Explosivos, fuegos artificiales y petardos.
AL. Informativo a padres de familia,
suspensión por 10 a 15 días. AM. Canalización a atención psicológica. El padre de familia debe presentar el carnet de consultas, la valoración e informe de los avances, en un periodo no mayor a 8 días. AN. Suspensión definitiva del plantel.
- Sin piercing, sin aretes(hombres), sin gorras de ningún tipo; sin cabello largo en hombres; para ambos casos, sin cabello pintado con colores llamativos, excepto colores sobrios como castaño o negro. 7. Conocer los criterios de evaluación para cada área o asignatura impartida en la escuela, así como los requisitos para ser promovido. Recibir los resultados y retroalimentación, de las evaluaciones periódicas basadas en los criterios establecidos; teniendo la atención adecuada y asesoría correspondiente sobre su situación académica. Acceder a los diferentes mecanismos de acreditación de sus materias Ser notificado a tiempo de la posibilidad de reprobar una asignatura. Cumplir en tiempo y forma con las labores escolares y actividades encomendadas por los maestros en el ejercicio de sus funciones docentes. Cumplir con, al menos, el 90% de asistencia, para tener derecho a ser evaluado. Participar en los procesos de evaluación del aprendizaje. (3 parciales) Conducirse con honestidad académica. La aclaración de calificaciones, o en su caso revisión de examen, deberá ser en un período de 72 horas, posteriores a la entrega de calificaciones. 8. Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar, a través del padre o tutor. Recibir la credencial escolar de identificación. Recibir información de los servicios adicionales que ofrece la escuela (Seguro facultativo, Becas, Campañas, Biblioteca) Comunicar a sus padres o tutores todos los asuntos relacionados con la escuela, incluyendo el progreso académico, eventos sociales, educativos y de conducta. Estar en situación regular administrativa y académica. Portar la credencial de identificación escolar al ingresar a la escuela, para trámites personales que competa a la escuela y cuando se realicen visitas fuera de ésta. (La credencial no es transferible) Estar al pendiente de los avisos por parte del personal de orientación educativa u otras áreas de carácter oficial y cumplir con la información requerida. Registrar su acceso de entrada y salida en los lectores electrónicos. 9. Recibir atención médica de urgencia en caso requerido. Inscribirse al seguro facultativo IMSS, o acreditar tener servicio médico. Al inicio del ciclo escolar, presentar reporte médico en caso de tener enfermedad crónica o alguna discapacidad. No asistir a la escuela en caso de que presente o se sospeche que tenga alguna enfermedad contagiosa. Las incapacidades deberán especificar fecha de inicio y término. (Se contabilizan fines de semana y días festivos) Presentar alta médica al reincorporarse a la escuela después de haber padecido alguna enfermedad, y si es el caso, presentar receta del medicamento que se le prescribió. (Avisar al plantel a la brevedad posible) Informar sobre el uso de medicamentos y las instrucciones específicas del mismo. Presentar certificado médico al inicio de ciclo escolar que acredite su estado de salud para la realización de actividades físicas en la escuela. Presentar su cartilla de vacunación COVID- 19
Directorio
MTRA. AMPARO JUAN PLATAS DIRECTORA
BIOL. JULIO A. OLVERA SOTO SUBDIRECTOR ACAD.
ING. DANIEL CHAGOYA GALLARDO JEFE DE SERV. DOCENTES MATUTINO
MTRA. PATRICIA RODRIGUEZ ARRIAGA JEFA DE SERV. ESCOLARES VESPERTINO
LIC. DANIEL ANDRADE VIGUERAS JEFE DE SERV. DOCENTES VESPERTINO
MTRA. ANABEL CASTRO BUSTOS JEFA DE VINCULACIÓN CON SECTOR PROD.
ING. JESUS GUERRERO VERA JEFE DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
C.P. R. ESMERALDA SILVA AGUILAR JEFA DE SERV. ADMINISTRATIVOS
