La convivència
escolar.
Estat de la qüestió.
Variables, factors
causals i arrels de la
problemàtica.
Salvador Peiró i Gregòri. Ph. D.
GITE-PEDAGOGIA
UNIVERSITAT D'ALACANT
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Convivència escolar, Apuntes de Ciencias de la Educación
Asignatura: Teoria i Història de l'Educació Infantil, Profesor: Salvador Peiro, Carrera: Educació Infantil, Universidad: UA
Tipo: Apuntes
2016/2017
1 / 40
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga Convivència escolar y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!
La convivència
escolar.
Estat de la qüestió.
Variables, factors
causals i arrels de la
problemàtica.
Salvador Peiró i Gregòri. Ph. D. GITE-PEDAGOGIA UNIVERSITAT D'ALACANT
AMBIENT EDUCATIU
és...
1. Context social,
2. carregat d'educativitat...
3. per la intervenció educacional i prèvia
4. de l'educador (institució, persona),
5. que afavorix o facilita (eficàcia,
eficiència)
6. l'èxit del fi educatiu.
On succeïxen els fets?
Què significa
"ambient positiu" o
convivencial?
DIMENSIÓ EXPRESSIVA
EXPRESSIVA Conjunt d'actituds, llenguatje no-verbal, maneres d'ensenyar, etc.
DIMENSIÓ EXPRESSIVA
EXPRESSIVA No acostuma a dissenyar-se, encara que influïx molt, en tant que és com un ferment que anima o frena l'aprenentatge de la normativa i instructiva. CLIMA D'APRENENTATGE
PROBLEMÀTICA
Abans de passar a
l'exposició de les nostres
troballes, considerem
prèviament unes dades.
Parts del qüestionari
● De pregunta 1 a 14: variables de la convivencialitat. ● A partir de la 15 fins a la 41: actituds respecte a valors dels estudiants. ● De la 42 a la 46 considera resumit cadascuna un estil docent. ● Amb les compreses entre la 47 a la 57, es pretén que analitzes la manera d'ensenyar les lliçons per part del professor. ● Des de la 58 a la 68 es reflectiria com responen els alumnes a les ensenyances. ● Amb les compreses entre la 69 i la 82 s'estudien les mesures que pren "el centre docent" o "IES" davant dels successos mencionats en a) i e).
I PEL QUE FA AL
COMPORTAMENT
DELS DOCENTS?
Del qüestionari, respondre als qüestions que van de la 68 a la 82.
UNA CONCLUSIÓ
En grup,
dialogueu i escriviu-la,
per favor.
Incidència i prevalença
Variables de major incidència.
- Addicció i consum habitual d'alcohol, estupefaents,tabac, videojocs (portàtils, en el nostre cas).
- Agressió. Acte realitzat amb la intenció de, o que es percep efectuat amb la intenció d'injuriar, pegar... arribar a les mans. Equival a: agreujar, afrontar, ultratjar, vulnerar...
- Insult. Abús verbal. Injuriar, ofendre, vilipendiar. És el contrari d'engrandir, homenatjar, elogiar, exalçar, loar... a l'afectat.
- Negació dels fets, per passivitat i sotmetiment, covardia, ego... El que més incidix és:
- Al no perdonar no afavorix la cooperació, el diàleg, ni es reconcilia amb el violent.
- És ressentit al guardar la llista de greuges, tenint en el seu interior sentiments enutjosos, inclús odi contra altres.
- Retard , o demora, començant les classes més tard d'allò que s'ha degut, fent perdre el temps a la majoria dels alumnes o perdent part de l'explicació de lliçons.
- Venjança , buscant resquitar-se per la violència rebuda; un o