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PROGRAMA CINE INFORMATIVO Y DOCUMENTAL, Apuntes de Historia del Cine

Programa de la asignatura, nombres de los temas y división.

Tipo: Apuntes

2019/2020

Subido el 12/05/2020

annuuski
annuuski 🇪🇸

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Curso 2019-2020
HISTORIA DEL CINE DOCUMENTAL UNIVERSAL
PROFESORES: FRANCISCO SEGADO E IGNACIO NEVADO
HORARIOS DE CLASE: MARTES de 9h a 11 y MIÉRCOLES de 11h a 13h
TUTORIAS:
Francisco Segado e Ignacio Nevado: Martes de 11:00 a 14:00. PREVIA
PETICIÓN DE HORA. Despacho 325-4
1. OBJETIVOS DEL CURSO.
Los alumnos comprenderán
1. Las líneas generales de la evolución histórica de los documentales
2. Los factores que han intervenido e intervienen en el desarrollo del género
audiovisual no-ficción.
3. La naturaleza y características de los documentales y su contextualización
histórica.
4. El papel político y social de las producciones documentales en las distintas
etapas históricas hasta el periodo actual.
Los alumnos serán capaces de
1. Tener sentido crítico y creativo para analizar las producciones
audiovisuales de géneros de no-ficción y situarlas en su perspectiva
histórica.
2. Analizar las producciones audiovisuales de no ficción: comprender su
contenido, entender su finalidad, distinguir los recursos narrativos
empleados y valorar su calidad en función de la adecuación de unos a
otros.
3. Expresar con claridad y rigor en el lenguaje oral, escrito y audiovisual-
los resultados de su estudio sobre la bibliografía y de los análisis de
producciones audiovisuales.
4. Valorar positivamente el trabajo en equipo, el cumplimiento de los plazos
y la asunción de responsabilidades en un grupo para conseguir los
objetivos propuestos.
La metodología se basará en el visionado y discusión de documentales. Se trata
de generar un diálogo en el aula. Se ofrecerán algunos documentos de trabajo y
de estudio para que los alumnos preparen los temas que no se explicarán en clase.
Se utilizará el Campus virtual como herramienta de comunicación con el
alumnado, así como el correo electrónico y las tutorías presenciales.
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Curso 2019 - 2020

HISTORIA DEL CINE DOCUMENTAL UNIVERSAL

PROFESORES : FRANCISCO SEGADO E IGNACIO NEVADO

HORARIOS DE CLASE : MARTES de 9 h a 1 1 y MIÉRCOLES de 11 h a 1 3 h TUTORIAS : Francisco Segado e Ignacio Nevado: Martes de 11:00 a 14:00. PREVIA PETICIÓN DE HORA. Despacho 325 - 4 E-MAIL : [email protected]; [email protected]

1. OBJETIVOS DEL CURSO. Los alumnos comprenderán 1. Las líneas generales de la evolución histórica de los documentales 2. Los factores que han intervenido e intervienen en el desarrollo del género audiovisual no-ficción. 3. La naturaleza y características de los documentales y su contextualización histórica. 4. El papel político y social de las producciones documentales en las distintas etapas históricas hasta el periodo actual. Los alumnos serán capaces de 1. Tener sentido crítico y creativo para analizar las producciones audiovisuales de géneros de no-ficción y situarlas en su perspectiva histórica. 2. Analizar las producciones audiovisuales de no ficción: comprender su contenido, entender su finalidad, distinguir los recursos narrativos empleados y valorar su calidad en función de la adecuación de unos a otros. 3. Expresar con claridad y rigor – en el lenguaje oral, escrito y audiovisual- los resultados de su estudio sobre la bibliografía y de los análisis de producciones audiovisuales. 4. Valorar positivamente el trabajo en equipo, el cumplimiento de los plazos y la asunción de responsabilidades en un grupo para conseguir los objetivos propuestos. La metodología se basará en el visionado y discusión de documentales. Se trata de generar un diálogo en el aula. Se ofrecerán algunos documentos de trabajo y de estudio para que los alumnos preparen los temas que no se explicarán en clase. Se utilizará el Campus virtual como herramienta de comunicación con el alumnado, así como el correo electrónico y las tutorías presenciales.

2. TEMARIO

PRIMER PARCIAL

  1. ¿Qué es un documental? Diferencias entre reportaje y documental. Aplicar la teoría al análisis de un documental producido entre 2017 y 2019.
  2. Estilo documental, evolución y producción de R. Flaherty.
  3. El cine documental de propaganda soviético en el periodo de entreguerras: Shub y Vertov
  4. La Escuela documental británica: estilo y etapas.
  5. El cine político en Francia en el periodo de entreguerras: características y producciones más destacadas.
  6. Movimientos radicales en Estados Unidos.
  7. La propaganda cinematográfica en la Alemania nazi (1933-1939): la herencia de Weimar, control de la producción cinematográfica, la aportación de Leni Riefenstahl.
  8. Cine de no ficción británico durante la II Guerra Mundial.
  9. Producciones cinematográficas norteamericanas de propaganda durante la II Guerra Mundial SEGUNDO PARCIAL
  10. Documentales y noticiarios alemanes durante la II Guerra Mundial.
  11. Las vanguardias cinematográficas de los años 60.
  12. Cine directo y cinéma verité.
  13. Características de los documentales históricos a partir de 1945 (hasta nuestros días)
  14. Documentales de naturaleza (hasta nuestros días)
  15. Documentales antropológicos (hasta nuestros días)
  16. La subjetividad en el documental actual
  17. Características del documental en la era digital: docudramas, documentales animados, documentary games , documentales interactivos.
  18. Series documentales en las plataformas de vídeo bajo demanda (Netflix, HBO...). Estilos y tendencias 3. DOCUMENTALES QUE SE VISIONARÁN EN CLASE, ÍNTEGROS O FRAGMENTOS^1. Nanook, el Esquimal (Flaherty, 1922) El hombre de la cámara (D. Vertov, 1929) Drifters (Grierson, 1929) Song of Ceyland, 1934 La Vie est à Nous (Ciné Liberté, 1933) El Triunfo de la Voluntad (Leni Riefenstahl, 1934) Olimpiada (Leni Riefenstahl, 1936) Dividir y vencer (F. Capra, 1942) Victoria en el Oeste ( 1939 ) (^1) Esta lista puede modificarse para adaptarse a los intereses del grupo.

BERNARD, S. (2016). Documentary storytelling: Creative nonfiction on screen (Fourth edition. ed.). New York: Focal Press. http://proquest.safaribooksonline.com/9781135015817?uicode=c omplutense BOHANTOV, A. (2014). The documentary film and the new media. International Journal of Communication Research, 4(2), 14-17. Se adjunta PDF BRICCA, J. (2018). Documentary editing: Principles and practice. New York: Routledge. http://proquest.safaribooksonline.com/9781317198369?uicode=c omplutense CORNER, John : A critical introduction to documentary , Manchester University Press, 1996 FERNANDEZ LABAYEN, M. (2013). El documental en el entorno digital (Primera edición en formato digital. ed., Comunicación) (M. Francés, J. Gavaldà, G. Llorca Abad, & A. Peris, Eds.). Barcelona: Editorial UOC. https://ebookcentral.proquest.com/lib/universidadcomplutense- ebooks/detail.action?docID= GOLDSMITH, D. A. El documental: Entrevistas en exclusiva a quince maestros del documental. Océano. Barcelona 2003. GRANT, Barry and STLONIOWSKI, Jeannette : Documenting the Documentary. Close Reading of Documentary Film and video , Wayne State University Press, 1998. KRIWACZEK, P. (2016). Documentary for the small screen. London: Routledge. http://proquest.safaribooksonline.com/9781136044892?uicode=c omplutense MACDONALD, Kevin and COUSINS, Mark: Imagining Reality: The faber book of Documentary. – Londres: Faber and Faber, 1996. NICHOLS, Bill: La representación de la realidad, Paidós, Barcelona, 1997. PANIAGUA, P.A. (ed.): Cine documental en América Latina , Madrid: Cátedra, 2003. PAZ, María Antonia y MONTERO, Julio: Creando la realidad. Cine informativo, 1895- 1945 .- Barcelona: Ariel, 2001. PUCCINI, S. (2015). Guion de documentales: de la preproducción a la producción. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: La Marca editora. ROSENTHAL, Alan (ed.): New Challenges for Documentary , University of California Press, 1988. WAUGH, Thomas: Show us life. - Londres: The Scarecrow Press, 1984. 6. MÉTODO DE EVALUACIÓN

  • Se realizarán dos evaluaciones , la primera el miércoles 18 de marzo , y la segunda el martes 2 8 de abril. En mayo, en las fechas oficiales de exámenes

finales, se pueden recuperar los parciales en caso de suspenso. Se hará nota media

  • media aritmética- entre los resultados de ambos parciales, siempre que ambos estén aprobados. No se guardan parciales en la convocatoria de julio: es obligatorio examinarse de toda la asignatura. Las normas de esta convocatoria son las mismas que se aplican en los exámenes finales de mayo/junio. En los exámenes habrá que contestar un tema en un folio. Con dos faltas de ortografía (se incluyen los acentos) se SUSPENDE. Representan un 70 % de la calificación final *Además los estudiantes realizarán un trabajo obligatorio: Trabajo audiovisual obligatorio (representa un 30 % de la calificación) con las siguientes características: a) Duración : entre 1 y 5 minutos (con las cortinillas inicial y final incluidas). b) Tema: Héroes anónimos. Se trata de contar una historia real tanto de una persona o grupo de personas que hayan superado algún tipo de dificultad (física, mental, económica, etc.) para conseguir su sueño (o simplemente sobrevivir); o de una persona (o grupo de personas) que se hayan dedicado o se dediquen a ayudar a los demás y a hacer mejor la sociedad. Se realizará una investigación – presentada de forma creativa - que, en forma de corto documental, contribuya a hacer reflexionar sobre la importancia de creer en nosotros mismos y en la importancia de querer a los demás. c) Se utilizará material de archivo (fotografías, noticiarios, películas de ficción, documentales, imágenes televisivas, entrevistas, titulares de periódicos), material personal (fotografías, películas domésticas), y/o grabaciones de actualidad. d) Se realizará por equipos : máximo de 4 miembros. e) Género documental en cualquiera de sus estilos: docudrama, documental interactivo, animado, convencional, etc. Los reportajes no se calificarán. f) No puede incluir voz over****. Cada equipo redactará un diario o bitácora , breve y creativa, del proceso de realización del trabajo audiovisual: proceso de investigación, documentación, elaboración del guion, grabación, etc. Este dossier se entregará por email a la profesora Vicent el día de entrega de los cortos documentales. La bitácora estará encabezada por una nota biográfica breve , original, de cada uno de los miembros del equipo. Es obligatorio que los profesores Segado y Nevado aprueben el proyecto antes de iniciarlo. Por tanto, se requiere la presencia de los diferentes grupos constituidos en tutorías. Por ello los grupos deben estar constituidos el 28 de enero y el tema debe estar aprobado antes del 18 de febrero. Ambos aspectos