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Programa cine documental, Apuntes de Historia del Cine

Programa de la asignatura Historia del Cine informativo y documental

Tipo: Apuntes

2018/2019

Subido el 24/04/2019

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Cristinator7 🇪🇸

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Curso 2018-2019
HISTORIA DEL CINE DOCUMENTAL UNIVERSAL
PROFESORA: MARÍA ANTONIA PAZ (Catedrática UCM)
HORARIOS DE CLASE: MARTES de 9h a 11h. y MIERCOLES de 11h a 13h
TUTORIAS: Martes y Miércoles. PREVIA PETICIÓN DE HORA. Despacho
C120 (edificio aulario)
1. OBJETIVOS DEL CURSO.
Los alumnos comprenderán
1. Las líneas generales de la evolución histórica de los documentales
2. Los factores que han intervenido e intervienen en el desarrollo del género
audiovisual no-ficción.
3. La naturaleza y características de los documentales y su
contextualización histórica.
4. El papel político y social de las producciones documentales en las
distintas etapas históricas hasta el periodo actual.
Los alumnos serán capaces de
1. Tener sentido crítico y creativo para analizar las producciones
audiovisuales de géneros de no-ficción y situarlas en su perspectiva
histórica.
2. Analizar las producciones audiovisuales de no ficción: comprender su
contenido, entender su finalidad, distinguir los recursos narrativos
empleados y valorar su calidad en función de la adecuación de unos a
otros.
3. Expresar con claridad y rigor en el lenguaje oral, escrito y audiovisual-
los resultados de su estudio sobre la bibliografía y de los análisis de
producciones audiovisuales.
4. Valorar positivamente el trabajo en equipo, el cumplimiento de los plazos
y la asunción de responsabilidades en un grupo para conseguir los
objetivos propuestos.
La metodología se basará en el visionado y discusión de documentales. Se trata
de que exista un diálogo entre todos los participantes. Se ofrecerán algunos
documentos de trabajo y de estudio para que los alumnos preparen los temas
que no se explicarán en clase. Se utilizará el Campus virtual como herramienta
de comunicación con el alumnado.
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Curso 2018 - 2019

HISTORIA DEL CINE DOCUMENTAL UNIVERSAL

PROFESORA : MARÍA ANTONIA PAZ (Catedrática UCM) HORARIOS DE CLASE : MARTES de 9h a 1 1 h. y MIERCOLES de 11 h a 1 3 h TUTORIAS : Martes y Miércoles. PREVIA PETICIÓN DE HORA. Despacho C120 (edificio aulario) E-MAIL : [email protected]/ [email protected]

1. OBJETIVOS DEL CURSO. Los alumnos comprenderán 1. Las líneas generales de la evolución histórica de los documentales 2. Los factores que han intervenido e intervienen en el desarrollo del género audiovisual no-ficción. 3. La naturaleza y características de los documentales y su contextualización histórica. 4. El papel político y social de las producciones documentales en las distintas etapas históricas hasta el periodo actual. Los alumnos serán capaces de 1. Tener sentido crítico y creativo para analizar las producciones audiovisuales de géneros de no-ficción y situarlas en su perspectiva histórica. 2. Analizar las producciones audiovisuales de no ficción: comprender su contenido, entender su finalidad, distinguir los recursos narrativos empleados y valorar su calidad en función de la adecuación de unos a otros. 3. Expresar con claridad y rigor – en el lenguaje oral, escrito y audiovisual- los resultados de su estudio sobre la bibliografía y de los análisis de producciones audiovisuales. 4. Valorar positivamente el trabajo en equipo, el cumplimiento de los plazos y la asunción de responsabilidades en un grupo para conseguir los objetivos propuestos. La metodología se basará en el visionado y discusión de documentales. Se trata de que exista un diálogo entre todos los participantes. Se ofrecerán algunos documentos de trabajo y de estudio para que los alumnos preparen los temas que no se explicarán en clase. Se utilizará el Campus virtual como herramienta de comunicación con el alumnado.

2. TEMARIO

PRIMER PARCIAL

  1. ¿Qué es un documental? Diferencias entre reportaje y documental. Aplicar la teoría al análisis de un documental.
  2. Estilo documental, evolución y producción de R. Flaherty.
  3. El cine documental de propaganda soviético en el periodo de entreguerras: Shub y Vertov
  4. La Escuela documental británica: estilo y etapas.
  5. El cine político en Francia en el periodo de entreguerras: características y producciones más destacadas.
  6. Movimientos radicales en Estados Unidos.
  7. La propaganda cinematográfica en la Alemania nazi (1933-1939): la herencia de Weimar, control de la producción cinematográfica, la aportación de Leni Riefenstahl
  8. Cine de no ficción británico durante la II Guerra Mundial.
  9. Producciones cinematográficas norteamericanas de propaganda durante la II Guerra Mundial SEGUNDO PARCIAL
  10. Documentales y noticiarios alemanes durante la II Guerra Mundial.
  11. Las vanguardias cinematográficas de los años 60.
  12. Cine directo y cinéma verité.
  13. Características de los documentales históricos a partir de 1945 (hasta nuestros días)
  14. Documentales de divulgación científica (hasta nuestros días)
  15. Documentales antropológicos (hasta nuestros días)
  16. La subjetividad en el documental actual
  17. Características del documental en la era digital: docudramas, documentales animados, documentary games , documentales interactivos.
  18. Series documentales en las plataformas de vídeo bajo demanda (Netflix, HBO...). Estilos y tendencias 3. DOCUMENTALES QUE SE VISIONARÁN EN CLASE, ÍNTEGROS O FRAGMENTOS^1. Un espíritu luchador (Susan Hannah Hadary, William A. Whiteford, 1999) Nanook, el Esquimal (Flaherty, 1922) El hombre de la cámara (D. Vertov, 1929) Drifters (Grierson, 1929) Song of Ceyland, 1934 La Vie est à Nous (Ciné Liberté, 1933) El Triunfo de la Voluntad (Leni Riefenstahl, 1934) Olimpiada (Leni Riefenstahl, 1936) Listen to Britain (H. Jennings 1942) (^1) Esta lista puede modificarse para adaptarse a los intereses del grupo.

BERNARD, S. (2016). Documentary storytelling: Creative nonfiction on screen (Fourth edition. ed.). New York: Focal Press. http://proquest.safaribooksonline.com/9781135015817?uicode=c omplutense BOHANTOV, A. (2014). The documentary film and the new media. International Journal of Communication Research, 4(2), 14-17. Se adjunta PDF BRICCA, J. (2018). Documentary editing: Principles and practice. New York: Routledge. http://proquest.safaribooksonline.com/9781317198369?uicode=c omplutense CORNER, John : A critical introduction to documentary , Manchester University Press, 1996 FERNANDEZ LABAYEN, M. (2013). El documental en el entorno digital (Primera edición en formato digital. ed., Comunicación) (M. Francés, J. Gavaldà, G. Llorca Abad, & A. Peris, Eds.). Barcelona: Editorial UOC. https://ebookcentral.proquest.com/lib/universidadcomplutense- ebooks/detail.action?docID= GOLDSMITH, D. A. El documental: Entrevistas en exclusiva a quince maestros del documental. Océano. Barcelona 2003. GRANT, Barry and STLONIOWSKI, Jeannette : Documenting the Documentary. Close Reading of Documentary Film and video , Wayne State University Press, 1998. KRIWACZEK, P. (2016). Documentary for the small screen. London: Routledge. http://proquest.safaribooksonline.com/9781136044892?uicode=c omplutense MACDONALD, Kevin and COUSINS, Mark: Imagining Reality: The faber book of Documentary. – Londres: Faber and Faber, 1996. NICHOLS, Bill: La representación de la realidad, Paidós, Barcelona,

PANIAGUA, P.A. (ed.): Cine documental en América Latina , Madrid: Cátedra, 2003. PAZ, María Antonia y MONTERO, Julio: Creando la realidad. Cine informativo, 1895- 1945 .- Barcelona: Ariel, 2001. PUCCINI, S. (2015). Guion de documentales: de la preproducción a la producción. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: La Marca editora. ROSENTHAL, Alan (ed.): New Challenges for Documentary , University of California Press, 1988. WAUGH, Thomas: Show us life. - Londres: The Scarecrow Press, 1984. 6. MÉTODO DE EVALUACIÓN

  • Se realizarán dos evaluaciones , la primera el martes 26 de marzo , y la segunda el martes 7 de mayo. En junio, en las fechas oficiales, se pueden recuperar los parciales en caso de suspenso. Se hará nota media – media aritmética- entre los resultados de ambos parciales, siempre que ambos estén aprobados. No se guardan parciales en la convocatoria de julio: es obligatorio examinarse de toda la asignatura. Las normas de esta convocatoria son las mismas que se aplican en junio. En los exámenes habrá que contestar un tema en un folio. Con dos faltas de ortografía (se incluyen los acentos) se SUSPENDE. Representan un 7 0% de la calificación final *Además los estudiantes realizarán un trabajo obligatorio: Trabajo audiovisual obligatorio (representa un 30 % de la calificación) con las siguientes características: a) Duración : máximo 5 minutos (con las cortinillas inicial y final incluidas). b) Producción/Tema: Escenarios de guerra. Se trata de reflexionar sobre el papel de lo audiovisual en la crear y mantener viva la memoria de las guerras y, al mismo tiempo, su capacidad para ayudar a superar las heridas que los conflictos bélicos dejan en la sociedad. c) Se utilizará material de archivo (fotografías, noticiarios, películas de ficción, documentales, imágenes televisivas, entrevistas, titulares de periódicos), material personal (fotografías, películas domésticas), y/o grabaciones de actualidad. No es necesario contar con los derechos de esas imágenes d) Se realizará por equipos : máximo de 5 miembros. e) Género documental en cualquiera de sus estilos: docudrama, documental interactivo, animado, de montajes, convencional, etc. Los reportajes no se calificarán. Cada equipo redactará un diario o bitácora , breve, del proceso de realización del trabajo audiovisual: contacto con la ONG, proceso de documentación, elaboración del guion, grabación, etc. Este dossier se entregará por email a la profesora la fecha de entrega de los cortos documentales. La bitácora estará encabezada por una nota biográfica breve , original, creativo de cada uno de los miembros del equipo. Es obligatorio que la profesora (o sus ayudantes) aprueben el proyecto antes de iniciarlo. Por tanto, se requiere la presencia de los diferentes grupos constituidos en tutorías. La fecha de entrega de los cortos será el 25 de abril de 2019, hasta las 23:59h (no se admiten trabajos fuera de esa fecha)