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Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales
Programa de Derecho Constitucional Colombiano
Jheison Torres Avila, Dr. En Derecho Constitucional
Introducción
La teoría constitucional contemporánea es sin duda una de las ramas del derecho que ha
cobrado más importancia en los últimos 30 años. Las razones principales de esta
centralidad se pueden encontrar en diversos fenómenos e instituciones: el carácter de
fundamentalidad de los derechos que lo integran, la materialidad de la construcción de sus
conceptos, y desde luego, el efecto jurídico que tiene cada una de las clausulas que la
constituyen. Se habla incluso de la constitucionalización del derecho, que no es otra cosa
que la transformación de los procesos de interpretación y concepción del sistema jurídico
teniendo como eje la constitución misma.
Ante esta situación parece fundamental establecer una línea de análisis distinta a la de
periodos anteriores de la historia jurídica, es decir, se hace necesario concebir herramientas
que permitan al operador el manejo cada vez más complejo de las construcciones
dogmáticas de este derecho, pero a la vez, acercarse con esas herramientas a las realidades
que intentan alcanzar el derecho contemporáneo. Temas como el conflicto entre
democracia y derechos, soberanía y globalización, diversidad y derechos, participación y
poder estatal son algunos de los retos contemporáneos que deben enfrentar los juristas en
nuestro país y en el mundo.
Los caminos teóricos para abordar esta diversidad de problemas son los que hacen al
operador el interprete capacitado para aportar a la sociedad si bien no siempre se puede
aportar una solución definitiva, si una transformación de las condiciones de los grupos más
afectados por estos conflictos. La exclusión, la pobreza, la ausencia de participación y la
violencia son entre otros los elementos de la agenda social del derecho constitucional
contemporáneo que desde luego debe influenciar su enseñanza en las facultades de derecho,
y en especial, la de Universidad Nacional, como centro de pensamiento público de nuestro
país.
De esta forma, una propuesta pedagógica sobre el derecho constitucional no puede olvidar
su compromiso con los excluidos, como tampoco puede perder su rigurosidad dogmática
para brindarle un piso firme al sistema jurídico-político. Es un doble compromiso, que
puede desarrollarse desde las perspectiva de las contribuciones de la dogmática alemana, el
