Trabajo 1 – Creación de una infografía con datos de nuestro consumo cultural
Tal y como hemos visto en esta primera parte de la asignatura, la interpretación es el
resultado de convertir un signo en otro, realizar un proceso de traducción. El periodista es un
profesional que transforma la realidad en información: la ordena temporalmente, destaca unos
hechos, jerarquiza los datos, visibiliza a los protagonistas…
Hasta hace bien poco, el periodismo tenía que ver con construir un relato oral o escrito. Sin
embargo, en la sociedad de la información las narraciones comparten cada vez más espacio
con las infografías, con las representaciones visuales de los datos. Vivimos en una sociedad
compleja en la que es difícil captar la atención del receptor: la infografía permite aprehender
datos complejos y mostrarlos de forma resumida.
Vamos a realizar, por tanto, un ejercicio de “traducción” de datos a imágenes. La dinámica de la
actividad es la siguiente:
1. Diario de campo: consumo cultural. Durante una semana, de lunes a domingo,
deberéis llevar un diario en el que se especifique vuestro consumo cultural, en los
siguientes temas:
1.a. Uso de redes sociales: redes usadas, entradas subidas, dispositivos usados
1.b.Información: prensa, radio, TV. Horas de lectura, escucha y visionado.
Dispositivos usados
1.c. Lectura: páginas leídas, dispositivos usados
1.d.Música: canciones escuchadas, dispositivos y aplicaciones usadas
1.e. Audiovisual: videos y pelis visionadas, desde qué dispositivos y aplicaciones
2. Organización de la información: emparejar cada dispositivo o aplicación son sus cifras,
a modo de tabla (para uso personal)
3. Creación de la infografía: transformar en un esquema visual los datos, de modo que se
vean los grandes consumos, los pequeños consumos y las proporciones entre ambos
Este trabajo es individual. Las infografías, en formato jpeg, deberán subirse al buzón habilitado
en el campus virtual antes del viernes 13 de diciembre. La aplicación se cerrará a las 23.55 día
y no permitirá envíos diferidos.
MATERIAL DE APOYO
UOC: Infografías: nueva competencia visual en educación. Aquí encontrareis definiciones de
infografía, ejemplos y un abanico de aplicaciones para crear infografías sencillas
http://territori.blogs.uoc.edu/es/2013/10/
material_sesion_infografias_nueva_competencia_digital_en_educacion/
Nicholas Felton es un diseñador gráfico que recopila todos sus datos biográficos en informes
visuales. Aquí, un perfil de su trabajo en el New York Times http://
bits.blogs.nytimes.com/2010/02/09/an-annual-report-on-one-mans-life/?_r=0
Semiótica de la comunicación de masas
Curso 2013-14
Primer cuatrimestre
Obligatoria. 6 créditos ECTS
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