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Proyecto Comunicacion Asertiva, Guías, Proyectos, Investigaciones de Comunicación

Analisis de la comunicacion asertiva

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2021/2022

Subido el 04/07/2022

maria-fernanda-mancheno
maria-fernanda-mancheno 🇪🇨

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PROYECTO FINAL
REFLEXIONES Y ANÁLISIS MÓDULO EDUCATIVO UDLA
En este módulo se ha logrado obtener un conocimiento mucho más enriquecedor respecto de
lo que la UDLA quiere para su comunidad educativa, considero que la misión, visión y objetivos
establecidos permiten tener un enfoque mucho más globalizado respecto de la formación de
los estudiantes y los objetivos que se tiene como comunidad universitaria.
Considero que el aprendizaje basado como centro en el estudiante es una de las mejores
formas de enseñar, específicamente en carreras técnicas o que demanden la aplicación de
nuevas tecnologías en sus procedimientos, debido a que esta metodología logra en los
estudiantes un interés por la investigación, el trabajo en equipo y el cumplimiento de metas y
objetivos mucho más reales en relación con la cátedra. Sin que la aplicación de este modelo
metodológico implique menor rigor académico, o cambio en la conducta ética entre docente y
alumno.
El modelo pedagógico aplicado por la UDLA, logra que el docente se convierta en un facilitador
y generador de ambientes de aprendizaje adecuados ofreciendo a los estudiantes nuevas
oportunidades de aprendizaje, no únicamente basadas en conceptos, teorías o imposiciones
impuestas por el docente, sino más bien obliga al estudiante a investigar, discutir, analizar y
reflexionar sobre los conceptos aprendidos, este permite que el docente logre evaluar varios
aspectos del alumno y no se centre únicamente en los conocimientos académicos, sino evalué
aspectos tales como: capacidad analítica y reflexiva, capacidad de resolución de conflictos,
autorrealización, entre otros aspectos que son ejes transversales en la formación de los
estudiantes.
Considero que un eje fundamental en el modelo educativo es la investigación, eje con el que
me encuentro plenamente identificado, ya que al ser docente de la carrera de medicina, si un
estudiante no desarrolla la capacidad de investigar no podrá lograr excelencia en la práctica de
la profesión, el desarrollo de proyectos de investigación científica aproxima a los estudiantes
con la comunidad, pues al entender las necesidades de la sociedad y de alguna manera
enfrentar las experiencias que se viven en los diferentes campos académicos, hace que los
estudiantes busquen y se interesen por su profesión y el reto que esto conlleva cuando inicio
mi carrera profesional. El uso de herramientas tecnológicas, y herramientas académicas como
Biblioteca digital, entre otras son factores que marcaran la diferencia entre los estudiantes, por
esa razón es que la UDLA dentro de su Filosofía propende a que todos sus estudiantes hagan
uso de esas herramientas académicas y nosotros como docentes debemos incentivar su
utilización en todo momento.
Es importante anotar que el modelo educativo no funciona si todos sus componentes funcionan
adecuadamente si bien es cierto que su centro es el alumno, no es menos cierto que el papel
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PROYECTO FINAL

REFLEXIONES Y ANÁLISIS MÓDULO EDUCATIVO UDLA

En este módulo se ha logrado obtener un conocimiento mucho más enriquecedor respecto de lo que la UDLA quiere para su comunidad educativa, considero que la misión, visión y objetivos establecidos permiten tener un enfoque mucho más globalizado respecto de la formación de los estudiantes y los objetivos que se tiene como comunidad universitaria. Considero que el aprendizaje basado como centro en el estudiante es una de las mejores formas de enseñar, específicamente en carreras técnicas o que demanden la aplicación de nuevas tecnologías en sus procedimientos, debido a que esta metodología logra en los estudiantes un interés por la investigación, el trabajo en equipo y el cumplimiento de metas y objetivos mucho más reales en relación con la cátedra. Sin que la aplicación de este modelo metodológico implique menor rigor académico, o cambio en la conducta ética entre docente y alumno. El modelo pedagógico aplicado por la UDLA, logra que el docente se convierta en un facilitador y generador de ambientes de aprendizaje adecuados ofreciendo a los estudiantes nuevas oportunidades de aprendizaje, no únicamente basadas en conceptos, teorías o imposiciones impuestas por el docente, sino más bien obliga al estudiante a investigar, discutir, analizar y reflexionar sobre los conceptos aprendidos, este permite que el docente logre evaluar varios aspectos del alumno y no se centre únicamente en los conocimientos académicos, sino evalué aspectos tales como: capacidad analítica y reflexiva, capacidad de resolución de conflictos, autorrealización, entre otros aspectos que son ejes transversales en la formación de los estudiantes. Considero que un eje fundamental en el modelo educativo es la investigación, eje con el que me encuentro plenamente identificado, ya que al ser docente de la carrera de medicina, si un estudiante no desarrolla la capacidad de investigar no podrá lograr excelencia en la práctica de la profesión, el desarrollo de proyectos de investigación científica aproxima a los estudiantes con la comunidad, pues al entender las necesidades de la sociedad y de alguna manera enfrentar las experiencias que se viven en los diferentes campos académicos, hace que los estudiantes busquen y se interesen por su profesión y el reto que esto conlleva cuando inicio mi carrera profesional. El uso de herramientas tecnológicas, y herramientas académicas como Biblioteca digital, entre otras son factores que marcaran la diferencia entre los estudiantes, por esa razón es que la UDLA dentro de su Filosofía propende a que todos sus estudiantes hagan uso de esas herramientas académicas y nosotros como docentes debemos incentivar su utilización en todo momento. Es importante anotar que el modelo educativo no funciona si todos sus componentes funcionan adecuadamente si bien es cierto que su centro es el alumno, no es menos cierto que el papel

del docente es trascendental para que el objetivo se pueda cumplir a cabalidad, es por esta razón que como docentes debemos estar completamente involucrados y ser coparticipes del modelo impulsado en la UDLA, para ello el cumplimiento del programa académico establecido se convierte en un elemento fundamental para el adecuado funcionamiento académico de la UDLA. La presentación de un sílabo, y el definir claramente las rúbricas y técnicas de evaluación permiten que el alumno pueda enfocarse en alcanzar conocimiento y la forma que tiene de hacerlo. Enel caso de la carrera de medicina, y específicamente en la cátedra que dictó la evaluación del estudiante es un conjunto de habilidades adquiridas a lo largo del semestre, incluye evaluación de los conocimientos adquiridos con anterioridad, de manera individual y colectiva, pues necesitan reflexionar sobre lo aprendido y en caso de que se noten falencias en un asunto en particular, se enfatiza en ello para que se alcance el pleno conocimiento y se pueda continuar con el aprendizaje propuesto, ya que es imposible evaluar aleatoriamente, se evalúa el conjunto de conocimientos y su aplicabilidad, el objetivo es que los alumnos puedan aplicar posteriormente este conjunto de conocimientos, por este motivo la evaluación debe ser permanente y continua, debe ser diversa y no se debe centrar en un tema en específico, muchas veces la autoevaluación es uno de los mecanismos de evaluación que mejores resultados de aprendizaje tiene; claro siempre y cuando las rúbricas es decir las características de la evaluación estén claramente definidas. Ahora bien para que el objetivo principal se cumpla no se puede dejar de lado el seguimiento y la implementación de logros, una educación de calidad no puede centrarse única y exclusivamente en el momento, sino que el verdadero resultado se lo verá posteriormente, es por ello que veo adecuado y positivo el sistema de evaluación a docentes, personal administrativo entre otros actores que forman parte de la comunidad educativa universitaria, para lograr calidad en la educación estos factores no pueden ser olvidados, y el compromiso de los docentes es fundamental para que ello ocurra. La continúa preparación que como docentes debemos tener será el reflejo de nuestras cátedras, así coadyuvamos a que los esfuerzos que realiza la UDLA por lograr reconocimientos nacionales como internacionales se cumplan. El modelo educativo no es simplemente un marco teórico con diferentes componentes que se deben cumplir, el modelo educativo UDLA es una herramienta de trabajo, que nos permite integrarnos a una comunidad universitaria, en donde la recompensa en la generación de conocimiento. Dr. Galo Mancheno Ch.