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PROYECTO COMUNICACION INFORME ACADEMICO
Tipo: Apuntes
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TITULO: En las carreras relacionadas a la química y/o biología de Espol predomina el género femenino. AUTORES: Steven Andrés Poveda Chóez Domenica Nicole Briones Coello Cesar Adrián Acosta Aldas Mónica Daniela Bejarano Villamar José Andrés Chica Paida GRUPO: 4 PARALELO: 25
Esta investigación tuvo como propósito demostrar el aumento del estudiantado femenino en las disciplinas de Ingeniería Química, Biología y su relación con los factores sociales respecto a la elección de la carrera. Para recolectar la información se utilizó encuestas como técnica cuantitativa para su respectivo análisis. Se han obtenido datos secundarios por medio de la etapa de investigación secundaria y posteriormente se obtuvieron datos cualitativos por medio de la etapa de investigación primaria donde se utilizó un método llamado focus group que consiste en recopilar información con ayuda de encuestas en línea dirigidas a un público en específico. La encuesta realizada en este estudio demostró que un mayor porcentaje de mujeres de la ESPOL cursa una carrera relacionada con la química o biología, mientras que los hombres más se desvían por una carrera relacionada con la física o matemáticas. Estos resultados comprueban que un porcentaje mayor de mujeres que eligen seguir una carrera relacionada con la química o biología lo hacen porque les gusta el contenido de esta, mientras que un porcentaje menor lo hace porque sienten una presión social y por otro lado consideran que la ingeniería tiene como público principal al género masculino; con estos datos obtenidos se infiere que con el pasar de los años se va rompiendo este tabú. OBJETIVO GENERAL Demostrar la hegemonía del género femenino en las carreras afines a la Ingeniería química y/o biología y determinar los factores o causas que incitan a un gran porcentaje del género femenino a elegir dichas carreras, mediante encuestas e investigaciones académicas. OBJETIVOS ESPECIFICOS -Analizar todos los factores que inciden en la toma de decisiones al momento que un estudiante escoge la carrera que cursará en esta institución.
La investigación se realizó por medio de una encuesta a un grupo determinado de personas entre 18 a 27 años. Con la que se determinó, que de 32 personas encuestadas ( mujeres, y 12 varones), que el 75.8% de los estudiantes escogen su carrera por factores no relacionados con la hegemonía masculina, mientras que un 24.2% de los estudiantes lo hace porque existe una presión social. El resultado la de investigación estuvo sujeto a limitaciones como la cooperación del grupo objetivo de estudio, la veracidad de sus respuestas, además del hecho de que el elemento podría estar ligado a un componente subjetivo (Ávila, 2001). METODOLOGÍA En la presente investigación se empleó una encuesta para el correspondiente análisis cuantitativo y cualitativo de 8 preguntas para identificar las razones por las cuales las carreras de Química y/o Biología poseen un mayor flujo de estudiantes mujeres. Esta encuesta se realizó a 32 estudiantes pertenecientes a estas carreras. El primer enunciado corresponde al sexo del encuestado que nos permite identificar la cantidad poblacional dentro de las carreras; seguido se pide la relación de la carrera con diversas disciplinas, 8entre ellas, las ciencias químicas y biológicas. Además, se pregunta por el género mayoritario dentro de la carrera que cursa el estudiante y una de las principales interrogantes se basa en contestar si se considera que las carreras de ingeniería tienen como publico principal la población masculina, permitiéndonos comprobar o no si se trata de un estereotipo de género afectante en las elecciones de carrera. Por otro lado, se examinó la cantidad de hombres y mujeres en dos cursos de áreas de conocimientos distintas, Biología Celular y Molecular y Química orgánica respectivamente. Procedimiento para la recolección de información:
En el curso de Biología Celular y Molecular hay 28 estudiantes en total, 24 mujeres y 4 hombres. En Química Orgánica hay 46 estudiantes en total, 33 mujeres y 13 hombres. En general, son 74 estudiantes, 57 mujeres y 17 varones. Hombres; 14.29% Mujeres; 85.71%
Hombres Mujeres Hombres: Mujeres: 24 Hombres; 28.26% Mujeres; 71.74%
Hombres Mujeres Hombres: Mujeres:
Hombres; 22.97% Mujeres; 77.03%
Hombres Mujeres Total: 74 Hombres: Mujeres: 57 RECOMENDACIONES No esquematizar las carreras según el sexo. Dar a conocer las carreras ofrecidas en Espol, para evitar el menosprecio de algunas de ellas. Los estudiantes deben tener el apoyo de sus padres, para que la decisión de elegir una carrera no se vea influenciada. CONCLUSIONES En base a los resultados obtenidos se comprobó nuestra tesis, saliendo efectivo que las mujeres dominan el tipo de carreras relacionadas a la química y/o biología ya que en las encuestas realizadas todos los resultados favorecieron nuestra tesis. En la segunda investigación basándonos en dos cursos de Espol también se corroboro la lista de estudiantes que estaban cursando las materias de Biología Celular y Molecular y Química Orgánica, en los dos cursos se ve un predominio de las mujeres. En fin, se puede concluir en base a nuestro
