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proyecto empatico hero leon, Tesis de Bachillerato de Economía

Economía

proyecto empatico personal por la docente liliana haro leon

Tipo: Tesis de Bachillerato

2020/2021

Subido el 16/10/2021

yara-yanela-neyra-manzanares
yara-yanela-neyra-manzanares 🇵🇪

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PRODUCTO – FORO
Apell ido Materno
Nombres
Fecha de nacimiento Lugar de Nacimiento
Direccion acutal correo
DNI Celul ar
Escuela Profesi onal Ciclo
77020831
972361281
CONTABILIDAD
VII
YARA YANELA
20 de febre ro del 1996
JAEN
Ca. La Marina Nª415-JAEN-CAJARMARCA
yarayanela123@gmail.com
Apell ido Paternno
NEYRA
MANZANARES
FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
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PRODUCTO – FORO

Apellido Materno Nombres Fecha de nacimiento Lugar de Nacimiento Direccion acutal correo DNI Celular Escuela Profesional Ciclo

CONTABILIDAD VII

YARA YANELA

20 de febrero del 1996 JAEN Ca. La Marina Nª415-JAEN-CAJARMARCA [email protected] Apellido Paternno NEYRA MANZANARES

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE

PRODUCTO – FORO INDIVIDUAL

¿Qué expectativas tienes del Proyecto empático personal?

 Mis expectativas son tener una Buena comunicación emotiva hacia otra que en la vida diaria

es ajena a ella, habitualmente demuestra que puede conectarse y responder de una manera

adecuada a las necesidades del otro, como parte de las habilidades sociales que se debe

poseer con la familia y con todas las personas es decir que permite tener acercamiento a las

conductas, formas de pensar, de actuar y emociones, estas son capacidades que se solicitan

para el trato con las personas por lo que se debe conjeturar con todos.

 Poner en practica un mejor manejo de situaciones estresantes que se puedan presentar en el

momento de organizar actividades a través de técnicas de relajación, visualizaciones previas a

un evento con terapias grupales.

 Motivar a que no pierdan la alegría con la que realizan su trabajo, proporcionándoles algún

incentivo moral brindándoles frases positivas en cada oportunidad.

 Fomentar un ambiente empático entre compañeros para mejorar el trabajo, con dinámicas en

relación al mismo tema en las reuniones, observar y retribuir las cualidades y triunfos que

todos tienen en clase con incentivos simbólicos.

 Perder los miedos en publico para una mejor satisfacción personal.