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Modificacion de Conducta 10/02/
Capitulo 1 : Introduccion al las TMC Las ctas anormales o anormales solo se diferencian por el valor adaptativo que tienen, pero no por la forma que se emiten/controlan. Las ctas se describen en terminos de relaciones entre las ctas y entorno ( E-O-R-C) O : Posibles variables organicas Analisis funcional: estudio de las relaciones entre ctas y sus determinantes Objetivo de la intervencion: producir un cambio conductual observable y medible, directa o indirectamente (motora, fisiologica y cognitiva) Las TMC: se deben enfocar no en lo que paso, sino como se refleja en el momento actual Capitulo 2 : Evaluacion Tipo de info necesaria: Descriptiva: describe contextos, estimulos, comportamientos ( motores, fisiológicos, y cognitivos) Relevante: Utiles al planteamiento del problema Principales técnicas de evaluación :
- Entrevista
- Autoinformes estandarizados
- Autoinformes personalizados
- Observación directa
- Observacion de productos permanentes : Observacion de producto de la cta en el ambiente: acumulación de basura en casa
- Medidas psicofisiológicas
- Pruebas Cognitivas Analisis Descriptivos: Revisar pag 75 TMC Nezu Nezu: V. Distales V. Antecedentes V. Organismo V. Respuesta V.Consecuencias
Modelo pagina 82: Analisis Funcional vs Formulacion clínica Capitulo 3: Entrevista Conductual : Pasos en la realización de la entrevista:
- Delimitacion de la cta problema a. Describa el problema por el que ha venido
- Importancia del problema a. Como afecta el problema su vida
- Parametros de la cta problema a. Topografia, frecuencia, intensidad, duración
- Determinantes de la cta problema a. En que situaciones aparece,
- Evolucion y desarrollo a. Cuando empezó a ser un problema, a q causas lo atribuye
- Expectativas y objetivos Que espera conseguir, que ha hecho hasta ahora para solucionar? Capitulo 4 Entrenamiento del observador:
- Cuando observar
- EN que situaciones
- A que sujetos
Control de la respiración : (mas eficaz) Ejercicio precio: Identificar propia respiración sin modificarla E 1: Dirigir el aire a la parte mas inferior de los pulmones E 2: Dirigir el aire a la parte inferior y media de los pulmones E 3: Inspiracion completa en 3 tiempos ( inferior media y torácica) E 4: Hacer mas completa, regular y lenta la espiración E 5 : Establecer adecuada alterancia respiratoria ( la respiración se hace de forma continua sin diferenciar en los 3 tiempos ) E 6: Generalizar respiración a condiciones habituales. Relajacion diferencial : Jacobson PMR
- Recorrido pormenorizado
- Recorrido abreviado
- Recorrido grandes partes
- Ejercicios de generalización y relajación diferencial Precauciones: Facilita los efectos de la perdida de contacto con la realidad Incrementa efecto de ciertas drogras Induce desactivación excesiva Facilita la recuperación de pensamientos o emociones que alteren al cliente Capitulo 8 : Mindfulness pagina 9 de notas master 1
Componentes:
- Centrarse en el momento presente
- Apertura a la experiencia y los hechos
- Aceptacion radical
- Eleccion de las experiencias
- Control Relajacion Autogena: Derivado de la autohipnosis 25 minutos a. Pesadez b. Calidez c. Regulacion Cardiaca d. Respiracion e. Calor abdominal f. Frescor Frontal
ARN mensajero. El ARN mensajero (ARNm) transmite la información genética almacenada en el ADN. Mediante el proceso conocido como transcripción, secuencias específicas de ADN son copiadas en forma de ARNm que transporta el mensaje contenido en el ADN a los sitios de síntesis proteica (los ribosomas). ARN de transferencia y aminoácidos. Los aminoácidos (componentes de las proteínas) son unidos a los ARN de transferencia (ARNt) que los llevarán hasta el lugar de síntesis proteica, donde serán encadenados uno tras otro. La enzima aminoacil-ARNt-sintetasa se encarga de dicha unión, en un proceso que consume ATP. Ribosomas. Los ribosomas son los orgánulos citoplasmáticos encargados de la biosíntesis proteica; ellos son los encargados de la unión de los aminoácidos que transportan los ARNt siguiendo la secuencia de codones del ARNm según las equivalencias del código genético. El cariotipo es el patrón cromosómico de una especie expresado a través de un código, establecido por convenio, que describe las características de sus cromosomas. Debido a que en el ámbito de la clínica suelen ir ligados, el concepto de cariotipo se usa con frecuencia para referirse a un cariograma, el cual es un esquema, foto o dibujo de los cromosomas de una célula metafásica ordenados de acuerdo a su morfología (metacéntricos, submetacéntricos, telocéntricos, subtelocéntricos y acrocéntricos) y tamaño, que están caracterizados y representan a todos los individuos de una especie. El cariotipo es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas (23 pares porque somos diploides o 2n) en el núcleo de cada célula,1 organizados en 22 pares autosómicos y 1 par sexual (hombre XY y mujer XX).Cada brazo ha sido dividido en zonas y cada zona, a su vez, en bandas e incluso las bandas en sub-bandas, gracias a las técnicas de marcado. No obstante puede darse el caso, en humanos, de que existan otros patrones en los cariotipos, a lo cual se le conoce como aberración cromosómica. Los cromosomas se clasifican en 7 grupos, de la A a la G, atendiendo a su longitud relativa y a la posición del centrómero, que define su morfología. De esta manera, el cariotipo humano queda formado así:
Grupo A : Se encuentran los pares cromosómicos 1, 2 y 3. Se caracterizan por ser cromosomas muy grandes, casi metacéntricos. En concreto, 1 y 3 metacéntricos; 2 submetacéntrico. Grupo B : Se encuentran los pares cromosómicos 4 y 5. Se trata de cromosomas grandes y submetacéntricos (con dos brazos muy diferentes en tamaño). Grupo C : Se encuentran los pares cromosómicos 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, X. Son cromosomas medianos submetacéntricos. Grupo D : Se encuentran los pares cromosómicos 13, 14 y 15. Se caracterizan por ser cromosomas medianos acrocéntricos con satélites. Grupo E : Se encuentran los pares cromosómicos 16, 17 y 18. Son cromosomas pequeños, metacéntrico el 16 y submetacéntricos 17 y 18. Grupo F : Se encuentran los pares cromosómicos 19 y 20. Se trata de cromosomas pequeños y metacéntricos. Grupo G : Se encuentran los pares cromosómicos 21, 22, Y. Se caracterizan por ser cromosomas pequeños y acrocéntricos (21 y 22 con satélites). Mediante el cariotipado se pueden analizar anomalías numéricas y estructurales, cosa que sería muy difícil de observar mediante genética mendeliana El genoma es el conjunto de genes contenidos en los cromosomas,1 lo que puede interpretarse como la totalidad de la información genética que posee un organismo o una especie en particula Cromosoma: estructura filiformes en el nucleo de la celula (23 pares humanos) Alelos : los dos genes que controlan el mismo rasgo Meiosis: proceso de división celular que produce gametos. Los cromosomas se dividen y cada par se dirige a cada uno de los gametos resultante de la división. Cada gametos tiene solo la mitad del numero habitual de cromosomas. Mitosis: el numero de cromosoma se duplica justo antes de la división mitótica , de modo que , cuando tiene lugar la división, las dos células hijas acaban por tener la dotación cromosómica completa. Tema 3: Herencia
- Herencia codominante. Es aquella en la que los dos alelos son equipotentes, y por tanto no hay dominancia. Los híbridos presentan las características de las dos razas puras a la vez. - Dihíbridos. Son los individuos con heterocigosis en dos pares de genes. - Polihibridos. Son los seres con heterocigosis para muchos pares de genes. - Alelos letales. Son aquellos alelos que poseen una información deficiente para un carácter tan importante que, sin él, el ser muere. Los alelos letales pueden producir la muerte a nivel del gameto o a nivel del cigoto, pudiendo suceder entonces que el individuo no llegue a nacer, o bien que muera antes de alcanzar la capacidad reproductora. Los alelos letales suelen ser recesivos, por lo que necesitan darse en homocigosis para manifestarse. - Cariotipo. Conjunto de cromosomas de un individuo, característico de cada especie en cuanto a forma, tamaño y número, que se perpetúan en la descendencia. - Simbología. Los genes se simbolizan con letras. Si es herencia dominante y sólo hay dos alelos, el dominante se representa con mayúscula y el recesivo con minúscula. La letra escogida puede ser la inicial del nombre del carácter dominante o la del carácter recesivo. Otro tipo de notación, que permite además simbolizar más de dos alelos, es el uso de exponentes (superíndices). Un caso en el que se utiliza esta anotación es en la herencia de los grupos sanguíneos humanos ABO. Cromosomopatias: Enfermedades producidas por alteraciones de los cromosomas Características : Se expresan por alteraciones fenotípicas múltiples y acentuada gravedad Clasificación: 1. Estructurales : alteraciones que involucran 1 parte del cromosoma. Clasificación : Deleciones : -Perdida de una región, banda o sub-banda de un cromosoma. Síndrome del maullido de gato: (Cri du Chat )
o Llanto de tono alto (similar al maullido de gato). Desarrollo anormal de la glotis y laringe, Estructura facial peculiar, redondeada, hipertelorismo, Microcefalia o Retraso mental. Características del comportamiento : Marcado sentido del humor, Cariño y afectividad, Miedo a determinados objetos, Timidez , autoagresiones Síndrome del X frágil : -Fragilidad de la porción distal del brazo largo del cromosoma X o -Es una de las enfermedades genéticas más comunes en los humanos. o Retraso en el aprendizaje o leve retraso mental. 2. Numéricas : Alteraciones en el numero de cromosomas. La mayoría son letales Tema 4: Barrera hematoencefalica: Barrera semipermeable entra la sangre y el encéfalo, producida por las células de las paredes de los capilares cerebrales 7.1. Dos tipos celulares: Neurona y Glia. En el sistema nervioso además de las células que forman los capilares sanguíneos, encontramos dos tipos de células, como son las neuronas y las células gliales. Neurona : Es la unidad elemental de procesamiento y transmisión de la información en el SN Estructura Externa: o Cuerpo celular ( soma) : Contiene el nucle o Dentritas: recibe información de los botones terminales de otras neuronas o Axon : conduce info desde el soma de unas neurona hasta su botón terminal o Botones terminales : establece sinapsis con otras neuronas Estructura Interna: o Membrana: define los limites de la neurona o Nucleo: contiene nucléolo y cromosoma
Microgliocitos : Actuan como fagocitos Ver pagina 69 libro psicobiologia para estructura de neurona Tema 5: fundamentos de la excitabilidad neuronal: Potencial de membrana: cara eléctrica a través de la membrana celular; la deferencia de potencial eléctrico entre el interior y el exterior de la celual Potencial de acción: Breve impulso eléctrico, que es la base de la conducción de la información a lo largo del axón Umbral de excitación: Valor del potencial de la membrana que ha de alcanzarse para que se produzca un potencial de acción. Potencial De reposo: está aproximadamente en -70 (polarizada: que esta en negativa) Fase 0 : Entrada lenta de sodio Fase 1: Entrada lenta de cloro Fase 2: Salida rápida de potasio Fase 3: Entrada rápida de sodio Fase 4: Equilibro ionico: todo se vuelve a su normalidad Conduccion del potencial de acción: como se propaga el mensaje a lo largo del axón Conduccion saltatoria: Conduccion de potenciales de acción por axones mielinicos. El potencial de acción parece saltar de un nodulo de ranvier a otro.
Grupos 10/02/
Capitulo 2 : Conceptos y tipos de grupos Existen 3 aspectos básicos que intervienen y determinan el estudio de cualquier fenómeno grupal: La definición de grupo de la que se parte El grado de realidad que se otorgue al grupo La unidad de análisis apropiada ( el grupo o el individuo) Gran variedad de definiciones: La interdependencia de los miembros La identidad o consideración de los aspectos perceptivos- cognitivos La interaccion de los miembros y la estructura social del grupo Definiciones basadas en la interdependencia de los miembros: La interdependencia es la característica mas destacada, el aspecto esencial que determina que un conjunto de personas se convierta en un verdadero grupo “Definimos un grupo como 2 o mas individuos interdependientes quienes se influyen mutuamente a través de la interaccion social” Frosyth (1990( a. Definiciones basadas en la interdependecia respecto a factores motivacionales i. La motivación de los individuos para unirse a un grupo como un medio para satisfacer algún tipo de necesidad ii. Un grupo solo de forma y se mantiene en la medida que resulte gratificante para sus miembros iii. Principal inconveniente: solo aplicable a los casos de pertenencia voluntaria b. Definiciones basadas en la interdependecia en la relación con los objetivos i. Podemos distinguir 3 tipos básicos de coodinacion en una situación de interdependecia
- Comunes: juego de intereses convergentes, motivan a las partes a cooperar
- Antagonicos: intereses divergentes, que obligan a los miembros a competir.
ii. Modelo de interaccion conductual: Consistente con la posición interaccionista de Lewin. Según el cual la conducta orientada hacia la consecuscion de metas de los grupos se encuentra en función del entorno externo percibido y de las orientaciones psicológicas, que poseen un carácter cognitivo, emocional , motivacional y normaritvo, compartidas por los miembros de dlos grupos consederados como sistemas sociales. En resumen: Todas las opciones resultan validas para la investigación Cualquier definición operativa ha de tener en cuenta el mayor numero de características posible que permitan describir, explicar predecir el comportamiento grupal en el entorno determinado en el que se produce y en relación con las funciones con las que ha de cumplir. Las características que distinguen a un grupo de un simple agregado de individuos : (hare) o Miembros tienen un conjuntos de valores compartidos que contribuyen al mantenimiento de un apauta de actividad general o Los individuos adquieren una serie de recursos, habilidades destinadas a la realización de una actividad o Las personas que forman parte del grupo comparten un conjunto de normas que definen los roles requeridos para llevar a cabo sus actividades, a la vez que cuentan con un nivel moral suficiente como para alcanzar un cierto grado de cohesion. o Los miembros del grupo poseen una meta definida, o un conjunto de metas, que desean lograr y cuentan con el liderazgo necesario para coordinar sus recursos y roles en la consecusion de dichas metas. Tipos de grupos Clasificacion basada en el tamaño: o Pequeños 2-20 personas, 4-8 recomendable …5 suele ser elegindo como ideal. o Grandes
Grupos sociales, no se puede fijar con exactitud el tamaño…multitud, masa, muchedumbre Clasificacion basada en el carácter temporal o Grupos permanentes: Existencia se mantiene durante largos peridos de tiempo I.e. Familia Encargados de llevar a cabo actividades habituales y necesarias para el funcionamiento. o Grupo temporales: Existen con el objetivo de realizar una tarea I.e : Jurado o La principal diferencia entre ambos es la intención que oigina su formación y en la percepción de su duración. Clasificacion basada en el tipo y origen de pertenencia o Distinciones mas conocidas en el ámbito de las ciencas sociales o Grupos primarios Los agentes que conforman tanto la naturaleza social como los ideales sociales de sus miembros Pocos miembros: facilita interaccion cara a cara, intimidad y vínculos afectivos Relativa duración de tiempo Conciencia de nosotros: fuerte solidaridad Funcion: agentes socializadores, transmisores de normas I.e. Familia o Grupos secundarios Se forman deliberadamente con un propósito i.e. asociaciones, ciudad, nacion o Grupos de pertenencia El individuo pertenece en virtud de su nacimiento o de las circunstancias de su vida Pertenencia no voluntaria I.e. Raza o Grupos de referencia Modelos que el individuo elige como referencia para moldear sus valores creencias actitudes ctas.
i. G. De interés: comparten intereses que pueden ser alcanzados con mayor probabilidad de manera grupal ii. G. De amigos Clasificacion basada en el carácter de la formación o Grupos naturales: Existen con independencia y propósitos del investigador o Grupos Artificiales: Creados para la ocasión. Investigacion. Capitulo 3: Aspectos temporales, formación desarrollo y socialización del grupo Necesidades que pueden satisfacer a un grupo: a. N. Psicologicas i. Afiliacion ii. Poder b. N. Interpersonales i. Busqueda de apoyo social c. N. De Informacion i. Procesos de comparación social d. N. Colectivas i. Consecusion de metas que solo un grupo puede alcanzar Caracteristicas de la atracción interpersonal a. La similaridad percibida b. La complementaridad de necesidades c. La proximidad d. La reciprocidad e. Las características de los miembros f. El atractivo físico La formación de grupos como proceso de integración social Conjuntos de vínculos ambientales, comportamentales, afectivos y cognitivos que unen a los miembros del grupo entre si. a. La integración ambiental : el entorno facilita los medios personales, económicos, temporales, etc.
i. Entorno físico: proximidad, cercanía, clubes deportivos ii. Entorno social: también redes sociales iii. Entorno cultural
- Grupos antiguos bien consolidados iv. Factor político- cultural : grado de libertad presente en una sociedad sobre la formación de grupos b. La integración comportamental: cuando las personas son interdependientes entre si de cara a la satisfacción de sus necesidades c. La integración afectiva: Cuando las personas comparten sentimientos d. La integración cognitiva: Cuando los individuos comparten características personales fundamentales Desarrollo de grupo: Modelos lineales: o Los grupos se desarrollan siguiendo un orden definido de progresión a través de una serie de fases. o Para alcanzar cierto grado de madurez el grupo debe superar todas las fases previas o Modelo lineal de Tuckman Fof Formacion Actividades de orientación a los miembros Tormenta o conflicto Conflictos internos en el grupo Resistencia de los miembros a la influencia del grupo Normativa SUperacion de los conflictos Nuevos roles Ejecucion o rendimiento Se facilita la ejcucion de las tareas Clausura Alcanzan sus objetivos, pueden mantenerse de manera eficaz o disolverse.
