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INVENTARIO DE HABITOS DE EST
CASM 85
DE LUIS VICUÑA PERI
DATOS GENERALES
NOMBRE LUIS CARLIÑO OSCURINI
SEXO MASCULINO
EDAD 16
FECHA 4/1/
GRADO INST. 5º SECUNDARIA
CENTRO DE ESTUDIOS IPEP SAN JACINTO SEÑORIAL
EXAMINADOR LIC. JUAN LUIS GUERRA DE LA FLOR
INSTRUCCIONES
SI SU RESPUESTA COINCIDE O NO CON EL ENUNCIADO
NO EXISTEN RESPUESTAS BUENAS NI MALAS, TRATE DE RESPONDER CON VERACIDAD. NO RESPONDA PENSANDO EN LO QUE DEBERIA HACER O EN LO QUE HACEN SUS COMPAÑEROS.
COLOQUE UN 1 DEBAJO DE LA COLUMNA SIEMPRE O NUNCA
OS DE ESTUDIO
PERI
UNCIADO
DE RESPONDER O QUE DEBERIA ÑEROS.
RE O NUNCA
IV ¿COMO ESCUCHA LAS CLASES?
34 Trato de tomar apuntes de todo lo que dice el profesor.
35 Solo tomo apuntes de las cosas más importantes.
36 Inmediatamente después de una clase ordeno mis apuntes.
38 Cuando el profesor utiliza alguna palabra que no se, levanto la mano y pido
38 Estoy más atento a las bromas de mis compañeros que a la clase.
39 Me canso rápidamente y me pongo a hacer otras cosas.
40 Cuando me aburro me pongo a jugar o a conversar con mi amigo.
41 Cuando no puedo tomar nota de lo que dice el profesor me aburro y lo dejo
42 Cuando no entiendo un tema mi mente se pone a pensar soñando despierto
43 Mis imaginaciones o fantasías me distraen durante las clases.
44 Durante las clases me distraigo pensando lo que voy a hacer a la salida.
45 Durante las clases me gustaría dormir o tal vez irme de clase.
V ¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE ESTUDIO?
46 Requiero de música sea del radio o equipo de audio (mp3, mp4)
47 Requiero la compañía de la TV.
48 Requiero de tranquilidad y silencio.
49 Requiero de algún alimento que como mientras estudio.
50 Mi familia; que conversan, ven TV o escuchan música.
51 Interrupciones por parte de mis padres pidiéndome algún favor.
52 Interrupciones de visitas, amigos, que me quitan tiempo.
53 Interrupciones sociales; fiestas, paseos, citas, etc.
SI TERMINO, GRABAR EL ARCHIVO CON SU NOMBRE Y COMUN
SIEMPRE NUNCA
os más importantes 1
s palabras que no se. 1
lo que he comprendido. 1
recitarlo de memoria. 1
e estudiar. 1
os temas ya estudiados. 1
SIEMPRE NUNCA
casi como dice el libro. 1
sto según como he comprendido. 1
el libro, sin averiguar su significado. 1
ajo que a la comprensión del tema. 1
resuelvan todo o gran parte de la tarea. 1
por eso no las concluyo dentro del tiempo fijado. 1
a cólera y ya no lo hago. 1
uego voy pasando a las más fáciles. 1
SIEMPRE NUNCA
rme a estudiar. 1
ngo a revisar mis apuntes. 1
ta en el momento del examen. 1
temas que supongo que el profesor preguntará. 1
con el estudio de todo el tema. 1
vida lo que he estudiado. 1
, las completo en el colegio preguntando a mis amigos.
a estudiar por el tema más difícil y luego el más fácil.
SIEMPRE 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 6
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SIEMPRE 1 0 1 0 1 1 0 0 4
PERFIL DE HABITOS DE ESTUDIO
NOMBRE LUIS CARLIÑO OSCURINI
FECHA DE EVAL. 4/1/2009 SEXO
GDO. INSTRUC. 5º SECUNDARIA
PROCEDENCIA IPEP SAN JACINTO SEÑORIAL
AREAS DE EVALUACION PTJE
¿COMO ESTUDIA USTED? 6 ### ¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS? 6 ### ¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES? 4 ### ¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES? (^8) ### ¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE ESTUDIO? 4 ### PUNTAJE TOTAL (^28) ###
ESTUDIO 50 26.
TAREAS 60 31.
EXAMENE 36 19.
CLASES 67 35.
COMPAÑÍ 50 26.
TOTAL 53 28
De acuerdo a la puntuación obtenida, encontramos que
Puede existir un buen ambiente y adecuadas condiciones para el estudio
LIC. JUAN LUIS GUERRA DE LA FLOR
EDAD
ESTUDIO^0 TAREAS EXAMENES CLASES COMPAÑÍA
10
20
30
40
50
60
70
80
PERFIL DE HABITOS DE ESTUDIO
0 Muy Negativo 8 32 8 1 Muy Negativo 12 48 12 2 Muy Negativo 5 20 5 3 Muy Negativo 25 100 25 4 Muy Negativo 5 Muy Negativo 6 Muy Negativo 7 Muy Negativo 8 Muy Negativo 9 Negativo 10 Negativo 11 Negativo 12 Negativo Existen variables que generan un buen ambiente y 13 Negativo Existe un adecuado ambiente y hábitos para el est 14 Negativo Puede existir un buen ambiente y adecuadas condic 15 Negativo No existe un ambiente y adecuados hábitos para el 16 Negativo Se carecen de estímulos adecuados y motivadores 17 Negativo Definitivamente no existe un buen ambente y adecu 18 Tendencia Negativo 19 Tendencia Negativo 20 Tendencia Negativo 21 Tendencia Negativo 22 Tendencia Negativo 23 Tendencia Negativo 24 Tendencia Negativo 25 Tendencia Negativo 26 Tendencia Negativo 27 Tendencia Negativo 28 Tendencia Positivo 29 Tendencia Positivo 30 Tendencia Positivo 31 Tendencia Positivo 32 Tendencia Positivo 33 Tendencia Positivo 34 Tendencia Positivo 35 Tendencia Positivo 36 Positivo 37 Positivo 38 Positivo 39 Positivo
40 Positivo 41 Positivo 42 Positivo 43 Positivo 44 Muy Positivo 45 Muy Positivo 46 Muy Positivo 47 Muy Positivo 48 Muy Positivo 49 Muy Positivo 50 Muy Positivo 51 Muy Positivo 52 Muy Positivo 53 Muy Positivo
V. ¿Qué ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE ESTUDIO?
- Cuando no entiendo un tema mi mente se pone a pensar soñando despierto
- Mis imaginaciones o fantasías me distraen durante las clases.
- Durante las clases me distraigo pensando lo que voy a hacer a la salida.
- Durante las clases me gustaría dormir o tal vez irme de clase.
- Requiero de música sea del radio o equipo de audio (mp3, mp4)
- Requiero la compañía de la TV.
- Requiero de tranquilidad y silencio.
- Requiero de algún alimento que como mientras estudio.
- Mi familia; que conversan, ven TV o escuchan música.
- Interrupciones por parte de mis padres pidiéndome algún favor.
- Interrupciones de visitas, amigos, que me quitan tiempo.
- Interrupciones sociales; fiestas, paseos, citas, etc.
o los puntos más importantes
sito de aclararlo. cado de las palabras que no se. io lenguaje lo que he comprendido. comprendido. eces hasta recitarlo de memoria.
e tengo que estudiar. ndo con otros temas ya estudiados.
respuesta casi como dice el libro. uego contesto según como he comprendido. o están en el libro, sin averiguar su significado. ón del trabajo que a la comprensión del tema. mis tareas, las completo en el colegio preguntando a mis amigos. ejo que me resuelvan todo o gran parte de la tarea. mis tareas por eso no las concluyo dentro del tiempo fijado.
bia o mucha cólera y ya no lo hago. ás difícil y luego voy pasando a las más fáciles.
para ponerme a estudiar. ases me pongo a revisar mis apuntes.
na respuesta en el momento del examen. o aquellos temas que supongo que el profesor preguntará. día empiezo a estudiar por el tema más difícil y luego el más fácil. concluido con el estudio de todo el tema. s, se me olvida lo que he estudiado.
profesor.
mis apuntes. no se, levanto la mano y pido su significado. ñeros que a la clase. ras cosas. ersar con mi amigo. profesor me aburro y lo dejo todo.
