¡Descarga psico social y más Apuntes en PDF de Historia de Asia Oriental solo en Docsity!
PAC 1: Identitat: “gent gran”
- Presentació
- Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
- Materials
- Objectius d’aprenentatge
- Criteris d’avaluació
- Format de lliurament
- Dates clau
Presentació
La realització d’aquesta PAC és obligatòria per a seguir l’avaluació continuada. El seu pes en l’avaluació final serà del 20% de la qualificació. Aquesta activitat es pot realitzar en grup (de 3 a 5 persones) o bé individualment. Cada consultor/a establirà les normes de construcció dels grups a les seves aules. L’extensió màxima de l’activitat serà de 1000 paraules.
La categorització de les persones segons la seva etapa de desenvolupament, és un element que la societat utilitza per a pensar-se: infància, adolescència, joventut, adultesa, vellesa, cadascuna d’ aquestes etapes tenen atribuïdes determinades característiques que serveixen per a configurar-la com a una categoria analítica per les i els professionals i un moment de vida per les persones en la seva quotidianitat. Així, les persones des que naixem iniciem una cadena de vivències que ens porten a créixer, i créixer ens porta a envellir... però que és ser una persona gran? Quines atribucions fem a les persones velles? Per què ho fem? Canvien les relacions?.
L’envelliment és sinònim d’una societat desenvolupada, atès que s’associa a l’augment de l’esperança de vida com a conseqüència de millores socials, polítiques i econòmiques d’un país. Actualment a Europa, amb l’augment de l’esperança de vida, s’han desenvolupat moltes accions de promoció de l’envelliment saludable, fomentant l’alimentació equilibrada, l’exercici físic, l’adequació de l’entorn urbà, el reforçament de les relacions intergeneracionals, etc. Aquest augment de les persones grans deriva doncs en un seguit d’ accions de govern, estudis científics i reivindicacions socials dirigides a millorar les condicions i canviar les pràctiques de i vers aquestes persones. Però paral·lelament, els mitjans de comunicació promocionen un món de productes que prometen invisibilitzar el pas del temps, mostrant una imatge de persones joves encara que no ho siguem. Per què? Quines connotacions té la vellesa?
En aquesta PAC ens centrarem en les teories de la identitat per a comprendre, des de les diverses perspectives de la psicologia social, el procés d’identificació de la vellesa com a element que ens permet pensar-nos com a subjectes. Per a fer això, en primer lloc, ens centrarem en ser capaços de situar cada postulat de la psicologia social dins un marc teòric més ampli: la psicologia social psicològica, psicologia social sociològica i la psicologia social construccionista (PSP; PSS i PSC respectivament). Atès que cadascun d’ aquests marcs ens posicionen en un prisma diferent a l’ hora de comprendre i analitzar els fenòmens de la psicologia social.
El coneixement de cada perspectiva és bàsic per a poder situar les anàlisis que realitzarem al llarg del curs, no obstant, en aquesta PAC ens endinsarem també en els principals postulats del concepte de la identitat proposats des de la psicologia social amb el següent exercici, on haureu de respondre a les següents preguntes (pregunta a pregunta, o en un redactat unificat, això us ho deixem a la vostra voluntat, sempre i quan no supereu les 1000 paraules).
Enunciat: descripció de la pràctica a realitzar
- Llegiu l’article de Envejecimiento [en-Red] “¿Son felices las personas mayores?”, seleccioneu un del estudis citats al text i reflexioneu sobre quina perspectiva de la psicologia social pot entrar-hi en joc (PSP, PSS o PSC). Justifiqueu la vostra resposta.
- En el segon apartat treballarem les teories psicosocials de la identitat del mòdul 2.
https://www.youtube.com/watch?v=EKW9dXuWPXk (anunci Tecnologies)
Materials
Material bàsic:
Mòdul 1: El com i el perquè de la psicologia social
Mòdul 2: La identitat (el self)
Article: “¿Son felices las personas mayores?” de Envejecimiento [en-red]
http://envejecimientoenred.wordpress.com/2014/08/08/son-felices-las-personas-mayores/
Article: Manuel Delgado “La construcción social de la vejez”. Envejecimiento en la sociedad actual.
http://www.jano.es/ficheros/sumarios/1/64/1474/12/1v64n1474a13046745pdf001.pdf
Anuncis:
https://www.youtube.com/watch?v=EKW9dXuWPXk (anunci TECNOLOGIES)
https://www.youtube.com/watch?v=r4L3yGCGLQk (anunci d’IKEA)
https://www.youtube.com/watch?v=jUnH91YShCA (anunci de l’ Atleti)
IMPORTANT: Si s'utilitza bibliografia complementària, és necessari citar les fonts utilitzades, no tan sols en un apartat específic, sinó al llarg del document. Si no, aquesta no es tindrà en compte. Si teniu dubtes sobre com citar, pregunteu al vostre/a consultor/a.
Objectius d’aprenentatge
- Comprendre i articular correctament les diverses explicacions teòriques sobre la identitat individual i social, i comprendre els efectes que poden tenir aquestes explicacions.
- Prendre consciència de la importància del llenguatge i la narració de si mateix/a, i també de la cultura i el context social per a la construcció de la identitat.
- Analitzar les implicacions de l’ús de categories socials per a la construcció de la identitat social i per a la formació d’estereotips i de comportaments de discriminació cap les persones que pertanyen a categories diferents.
- Reconèixer la importància de les concepcions de rol i estatus per a entendre la influència que l’estructura social exerceix en la configuració de la identitat de les persones.
- Conèixer la rellevància de la noció d’ interacció social com un problema fonamental de la psicologia social i ser capaces de conceptualitzar la identitat com el producte que sorgeix de la interacció simbòlica.
- Comprendre i prendre consciència de la dimensió socio-històrica de la identitat.
Criteris d’avaluació
Amb l’objectiu de valorar l’activitat, els consultors i les consultores tindrem en compte les competències que es treballen en el grau.
Competències transversals:
- Capacitat per a comunicar-se adequadament mitjançant diferents medis.
- Capacitat per a comprendre i respectar la pluralitat d’enfocaments teòrics.
- Capacitat per a realitzar judicis i valoracions crítiques argumentades.
Competències específiques:
Capacitat per a analitzar els processos de construcció dels individus i de les seves realitats socials en el món contemporani. Capacitat per a identificar i reconèixer els principis i processos psicosocials que expliquen el comportament de les persones, els grups i les organitzacions. Capacitat per a comparar i posar en relació conceptes, models i posicions teòriques diferents.
