repaso revalida, Apuntes de Literatura

¡Descarga repaso revalida y más Apuntes en PDF de Literatura solo en Docsity!

Repaso de Psicología

Exámenes Comprensivos y Reválida de Licencia

Marisol garcía Quiñones

January 1,

REPASO DE PSICOLOGÍA

MEDICIÓN

• Medición Psicológica (cuantitativa) - Asignar números a las observaciones de la conducta de los seres humanos.
• Evaluación Psicológica - Pasar juicio o hacer inferencias sobre la conducta.
  • Conlleva:
    • Entrevistas.
    • Observaciones de conducta.
    • Administración de pruebas.
    • Revisión de expedientes e historiales.
    • Integración de los datos pertinentes.
  • Debe Incluir:
    • Descripción de la conducta.
    • Identificación de fortalezas y debilidades.
    • Formulación de impresión diagnóstica.
    • Recomendaciones.
• Medición Psicológica (cuantitativa) - Asignar números a las observaciones de la conducta de los seres humanos.
• Evaluación Psicológica - Pasar juicio o hacer inferencias sobre la conducta.
  • Conlleva:
    • Entrevistas.
    • Observaciones de conducta.
    • Administración de pruebas.
    • Revisión de expedientes e historiales.
    • Integración de los datos pertinentes.
  • Debe Incluir:

• Tamaño.
• Intervalo en Test-Retest.
• Variabilidad del puntaje.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Adivinación.
• Variaciones dentro de la situación de prueba.
• Precisión del rasgo que se está midiendo.
• Prueba Psicológica
• Estandarizada - Uniformidad de condiciones al administrarla.
• Objetiva - Sin prejuicios o preferencias al calificar.
• Normalizada - La ejecución típica realizada en ese examen por la muestra de estandarización. La función de la norma es señalar la posición relativa del sujeto, en relación a la muestra representiva de un sujeto en relación a la población.
• Confiable - Congruencia o uniformidad de las respuestas.
• Válida - Instrumento predice, lo que se había designado que predijera.
• Consentimiento Cabal (Bersoff)
• Conocimiento - De los procedimientos, propósitos y repercusiones.
• Voluntariedad - Derecho a retirarse, al así desearlo.
• Capacidad Mental - Legalmente un estado mental competente.
• Técnicas Proyectivas - La forma en que percibe o interpreta el material de la prueba y cómo estructura la situación, reflejará aspectos de su funcionamiento psicológico.
• Pruebas de Personalidad

• Estructuradas - MMPI
• Semi-Estructuradas - T.A.T., C.A.T.
• No Estructuradas - Rorschach.
• T.A.T. (Henry Murray) - El individuo expone su disposición temática, reflejando su personalidad individual. Un estímulo semi-estructurado. La respuesta se analiza a base de contenido.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Se hace un cuento describiendo lo ocurrido y la persona imagina la lámina, la describe y cuenta una historia:
• Se analiza el contenido a través de:
• Tema.
• Héroe.
• Necesidades y motivaciones del héroe.
• Ambiente.
• Cómo el héroe percibe a los otros.
• Conflictos significativos.
• Naturaleza de las ansiedades.
• Defensas
• Adecuacidad del Super-Ego.
• Integración del Ego.
• C.A.T. (Bellack) - Dos versiones.
• Láminas de Animales - 3 a 6 años.
• Láminas Humanas - 6 a 10 años.
• Interpretación - Se interpreta:
• Contenido.

• Laberintos - Organización perceptual, direccionalidad.
• Sub-Escalas Verbales
• Información - Conocimientos generales de educación formal, destrezas verbales y memoria remota.
• Semejanzas - Formación de conceptos verbales, pensamiento abstracto.
• Aritmética - Seguir instrucciones verbales, conocimiento de funciones aritméticas elementales, atención y concentración.
• Vocabulario - Habilidad para aprender y reservar información, riqueza de ideas, formación de conceptos y desarrollo del lenguaje.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Comprensión - Entendimiento de situaciones, solución de problemas, conocimiento de normas y conductas sociales, desarrollo de juicio social y sentido moral.
• Retención de Dígitos - Atención y concentración, memoria auditiva inmediata, retención de elementos que no tienen lógica y habilidad secuencial.
• Corrección
• Anotas puntuación bruta.
• La llevas a puntuación a escala (Tabla 21 )
• Sumas sin contar retención de dígitos y laberintos.
• Conviertes puntuaciones a escala a C. I. Verbal y Ejecución (Tabla 22 )
• Sumas los totales de las puntuaciones a escala de las Escalas de Ejecución y Verbal., y lo conviertes a C.I. en la Tabla 22.
• Preparas la gráfica con las puntuaciones a escala en las sub-pruebas.
• Buscas los niveles de confianza.

• Lo ubicas en la posición en que se encuentra, en comparación con el grupo normativo con el que se compararon sus resultados.
• Comparas el puntaje total de escalas con el obtenido por él mismo.
• Estableces si hay diferencias a nivel de confianza entre las Escalas.
• Clasificas de acuerdo a los C.I. Verbal, Ejecución y Total en la Tabla 9.
• Stanford-Binet - Formato por niveles de edad. Cada prueba pasada equivale a un mes. (2½ a 18 años)
• Edad Base - Donde el niño logra hacer todas las tareas de ese nivel.
• Cómputo de Edad Mental - Suma de edad basal, más los meses acreditados.
• Análisis Factorial - Sistema de Meeker , basado en el análisis factorial de Guilford.
• Sistemas de Clasificación

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Perfil de Valett.
• Binetograma.
• M.M.P.I. - 567 premisas. En M.M.P.I., los puntales se expresan en la puntuación derivada en la cual el promedio aritmético = 5 y la desviación estándar es = 10.
• Premisas de Escalas de Validez y Clínicas.
• Premisa de Categorías Suplementarias.
• Escalas de Validez
• Cannot Say - Premisas omitidas o de contestación doble.
• Escala L - Escala de mentira.
• Escala F - Premisas más raras.
• Escala K - Escala de supresión.

• Elevación entre escalas.
• Configuración de los puntos.

Configuración de las respuestas.

• Escalas de Contenido
  • ANX - Ansiedad.
  • FRS - Miedo.
  • OBS - Obsesividad.
  • DEP - Depresión.
  • HEA - Preocupaciones de salud.
  • BIZ - Mediación bizarra.
  • ANG - Coraje.
  • ASP - Prácticas antisociales.
  • TPA - Personalidad tipo A.
  • LSE - Baja auto-estima.
  • SUD – Incomodidad Social.
  • FAM - Problemas familiares.
  • WRK - Interferencia en el trabajo.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• TRT - Indica tratamiento negativo.
• Escalas Suplementarias
• A - Ansiedad.
• R - Represión.
• EG - Fortalezas del Ego.
• MAC - Alcoholismo.

• AAS - Admisión de adicción.
• MDS - Tensión marital.
• DO - Dominación de los demás.
• RS - Responsabilidad social.
• M - Malajuste universitario.
• GM - Rol género masculino.
• GF - Rol género femenino.
• PK - Post-traumático (Kcane)
• PS - Post-traumático (Suhlenger)
• OH - Hostilidad sin control.

Sub-Escalas

• D 1 - Depresión sub-jetiva.
• D 2 - Retardo psico-motor.
• D 3 - Funcionamiento físico inapropiado.
• D 4 - Torpeza mental.
• D 5 - Ensimismamiento.
  • Hi 1 - Negación de an-siedad social.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Hi 2 - Necesidad de afecto.
• Hi 3 - Lasitud Depresiva.

Harris-Lingoes

• Hi 4 - Quejas somáticas.
• Hi 5 - Inhibición de la agresión.
• Dp 1 - Discordia familiar.

• Se indica la duración total de la prueba.
• Prueba de Dibujo de la Figura Humana - Se interpreta de acuerdo a las normas del resumen comprensivo de Koppitz. Mide la madurez intelectual, habilidad de formar conceptos de manera abstracta, percepción para discriminar diferencias y cosas iguales, y abstracción y clasificación de objetos.
• _Los resultados indican el rango de C.I. estimado del cliente. (Entre __ y _)
• Se indica el nivel de habilidad mental al cual corresponde el rango.
• Se indica la duración de la prueba.
• Se describen los detalles que el cliente manifestó sobre el dibujo, al final de la prueba.
• Prueba Visomotora Bender Gestalt - Aplica a niños de 5 años, hasta 11 años con 11 meses. Provee un índice de aspectos estructurales y funcionales del desarrollo perceptual motor mediante la evaluación del patrón de desarrollo, nivel de maduración y posibilidad de patología funcional orgánica.
• Los resultados indican la puntuación obtenida por el cliente, al ser comparado con niños de su edad.
• Se indica la edad equivalente.
• Se indica la duración de la prueba y si entró en los límites críticos de tiempo.
• Se identifican los indicadores de orígen neurológico.
• Informe Psicológico
• Identificación.
• Motivo del Referido.
• Historial e Información Relevante.
• Observaciones.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Resultados e Impresiones Clínicas.

• Recomendaciones.
• Resumen.
• Firmas.
• Semejanzas y Dígitos a la Inversa - Subpruebas de EIWN R de P.R. cuyas instrucciones sufrieron mayor cambio.
• La muestra de estandarización consistió de - 2,200 sujetos entre las edades de 6 - 0 a 16 - 11.
• Semejanzas, Arreglo de Dibujos y Vocabulario - Subpruebas que más alteraciones sufrieron en el contenido de sus reactivos.
• Análisis Factorial de EIWN - R de P.R. - Para explicar la estructura de factores a escala, se necesitan por lo menos tres factores: comprensión verbal, organización perceptual y libre de distracciones.
• Vocabulario, Información, Semejanzas y Comprensión - Las mejores medidas del factor de comprensión verbal de la EIWN - R de P.R.
• Dígitos, Claves y Laberintos - Medidas más pobres del factor g de Spearman en la EIWN R de P.R.
• Claves y Composición de Objetos - Únicas pruebas que no sufrieron cambio en su contenido.

ESTADÍSTICAS

• Descriptivas - Métodos para recopilar, organizar, analizar e interpretar información numérica.
• Inferencial - Evalúa los riesgos envueltos en las inferencias que se hacen a partir de muestras.
• Variable - Característica bajo estudio.
• Variable Continua - Se pueden subdividir a infinito. Se miden. Ej. Masa, temperatura, peso, distancia, velocidad y tiempo.
• Variable Discreta o Discontinua - No se subdividen. Se cuentan. Ej. Sexo, religión, marcas de autos y graduados de universidad por concentración.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Muestreo por Estratos Proporcional - Ciertos sub-grupos o estratos son seleccionados en la misma proporción en que existen como población.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Muestreo Sistemático - Cada sujeto responde a una característica identificada como señal. Ej. 500 de 5000 seleccionas cada 10 nombres de la lista.
• Muestreo por Disponibilidad - Ej. entrevistas sobre el servicio, a los que se sienten en el comedor.
• Números Relativos - Cifra que resulta de la relación entre dos o más cantidades. - Razones - 33 divorcios por cada 100 matrimonios. - Proporciones - Tres o más cantidades. - Por Cientos - Proporciones multiplicadas por 100. - Cambio Porcentual - Medida que determina la posición en términos de proporción. En el porcentil el promedio aritmético es 50 y la desviación estándar es 20. - Tasas - Relaciona a un evento, con la población expuesta al mismo.
• Distribución de Frecuencias - Ordenación sistemática de referencias numéricas para organizar la información. - Tablas Simples - Distribuciones de frecuencias simples, o sea con 1 sola variable. - Arreglo de Valores - Lo indicado cuando el número de casos bajo estudio es menor que 20. - Distribución de Clases NO Agrupadas - Se usan si hay poca variación entre las puntuaciones. - Muestras de Clases Agrupadas - Se usan cuando hay mucha variación en las puntuaciones.
• Distribución de Clases Agrupadas:

• Límites Reales - Puntos donde comienzan y terminan las clases.
• Límites Aparentes - Se obtienen restando .5 al límite inferior y sumando .5 al superior.
• Puntos Medios - Valor en la clase agrupada que se tomará como representativo de la clase. Se suman los límites aparentes de la clase y se dividen por 2.
• Intervalo de Clase - Margen interno del intervalo. Ej. Si el intervalo es 90 a 95 el Intervalo de la Clase es 5.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Tablas Variables - Permiten intuir relaciones entre dos variables bajo estudio.
• Tablas Multivariables - Intuye múltiples relaciones entre variables bajo estudio.
• Gráficos:
  • Polígono de Frecuencias - Línea que une las frecuencias que corresponden a cada clase de la variable. Se usa en variables continuas o discretas.
  • Histograma - Ilustra los valores que con mayor frecuencia se repiten en las variables que se consideran continuas. Barras unidas
  • Gráfico de Barras - Se usa con la variable discreta. Barras separadas para indicar la discontinuidad de la variable
  • Ojiva o Gráfico Cumulativo - Halla medidas de posición, que permiten ubicar los sujetos bajo estudio con respecto a los demás.
• Medidas de Posición Relativa:
  • Cuartilas - Dividen la distribución en 4 partes iguales.
  • Decilas - Dividen la distribución de frecuencias en 10 partes.
  • Percentilas - Dividen la distribución de frecuencias en 100 partes.
  • Rango Percentil - Indica el por ciento de casos por debajo del sujeto que nos interesa. Si se resta el porcentaje que obtuvo de 100 , se obtiene la ubicación relativa en la distribución bajo estudio.

• Dependencia - Características que si no se toman en cuenta, pueden llevar a conclusiones equivocadas. Puede llevarte a no ver una correlación.
• Variable Criterio - Es el nombre que se le da en el análisis correlacional a la variable dependiente.
• Predictor - Relaciones entre variables antes desconocidas y que pasan a ser importantes.
• Correlación Para Escalas Nominales - No tienen gradación numérica, no son indicadores de dirección.
• Coeficiente Pi de Pearson (Phi)
• Coeficiente V de Cramer

Coeficiente Lambda

• Correlación para Escalas Ordinales - Proveen categorías que identifican posiciones o rangos. Permiten observar relaciones directas o inversas. Si es positivo es igual que el predictor. - Coeficiente rs (de Spearman)

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Coeficiente Gamma

Correlación para Escalas de Intervalos y de Razones - Sus numerales representan cantidades, solo se usa si la relación es lineal.

• ryx o Correlación Producto Momento de Pearson
  • Relación Lineal Directa - Se da si el numerador en la expresión es positivo, porque está constituido por las sumatorias de las variables bajo estudio.
  • Relación Lineal Inversa - Se da si el numerador en la expresión es negativo. Los números coinciden pero los signos son distintos.
• Desviaciones o Puntuaciones Estandarizadas
• Desviaciones z - Ubican a los sujetos en sus posiciones correspondientes relativas y encuentra porcentajes entre dos valores o

calificaciones de interés. Determina cuántos errores típicos se desvía la media de la muestra, respecto del parámetro. Toma las diferencias de las medias y las divide por el error típico de la distribución muestral.

• Error Típico - Media de variación para una distribución de muestras obtenidas, a partir de todas las muestras posibles de una población.
• Desviaciones t - Se usan cuando se reduce el tamaño de las muestras, ya que las diferencias tienden a crecer.
• Equivalencias entre Desviaciones z y Rangos Percentiles - Permiten ubicar a los sujetos en sus correspondientes posiciones relativas y hallar porcentaje entre dos valores.
• Inferencia Estadística - Proceso en el que se usan métodos para llegar a conclusiones respecto del universo, estudiando sólo una parte del mismo. Su mayor área de relevancia son las pruebas de hipótesis.
• Estimación de Parámetros - Medidas obtenidas al estudiar la totalidad de casos del universo.
• Estimación de Punto - Para saber si la media conocida de una población ha sufrido modificaciones en dos lugares distintos.
• Estimación de Intervalo - Para saber si la media sufrió modificaciones después de un tiempo.
• Hipótesis Científica - Predicción de una relación de variables.

REPASO DE PSICOLOGÍA

• Hipótesis Estadística - Especifica lo que esperas del estudio.
  • Hipótesis Nula - Dice que no hay relación entre la población bajo estudio.
  • Hipótesis Alterna - La más científica. Puede ser:
    • Bilateral - D ice que hay diferencias pero no en qué lugar.
    • Unilateral - Dice la dirección de las diferencias.
• Error Alfa o Tipo 1 - Es rechazar la hipótesis nula cuando debió aceptarse.
• Error Beta - Aceptar la nula siendo falsa.