Análisis del Lenguaje: Tipos, Funciones y Dimensiones | Apuntes de Teoría de la Argumentación Jurídica

UNIDAD 1

Lenguaje y argumentación

Lenguaje. Usos y funciones

El hombre se expresa a través del lenguaje, sirve para comunicarse con los demás.

Lenguaje (Verbal- oral o escrito o no verbal), es el medio por el cual las personas establecen un acto

comunicativo

Grajales-Negri, la palabra (como instrumento del lenguaje) es un aspecto externo y superficial.

Hombre respecto al lenguaje: capacidad de formar sistemas, crear relaciones y dar valor a los signos

González Vergara (1973). Define a la lengua como: el conjunto especializado de signos lingüísticos que usa una

comunidad para entenderse, un sistema de signos cuyo valor depende de su relación con los demás, ya sea en

las estructuras vocálicas, los accidentes gramaticales (género, número), las estructuras oracionales (sujeto,

predicado), fonológicas (fonemas), el sistema morfológico con sus categorías, el sintáctico (relaciones y

funciones), la estructura léxica, etc.

Tipos de contexto:

Situación informal: conversación entre amigos, charla familiar

Situación formal: entrevista de trabajo

Situación supra formal: formalidad rígida, exposición en conferencia, discurso presidencial

Diferentes dimensiones:

CONTENIDO. Dimensión sintáctica: Relación entre los signos. estudia el modo en que se combinan las

palabras o grupos de palabras para expresar significados (se ocupa la sintaxis)

FORMA. Dimensión semántica: Relación de los signos con sus designados. Estudia el significado de las

palabras o frases. (se ocupa la semántica)

USO. Dimensión pragmática: estudia la relación de los signos con los usuarios o intérpretes, así como el

contexto en los cuales los utilizan.

Sintaxis

Alude a la parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas

forman para expresar significado

2 reglas:

Regla de formación: establecen la manera en que se deben combinar los signos elementales del

lenguaje, para alcanzar expresiones mas complejas

Regla de transformación: autorizan la modificación de nuevas derivaciones de expresiones

lingüísticas

Una investigación desde la óptica de la sintaxis se ocupa del aspecto lingüístico-formal del derecho,

prescindiéndose del significado de los conceptos jurídicos utilizados

Semántica

Estudia el significado de las unidades lingüísticas y de sus combinaciones, se ocupa de los aspectos del

significado, sentido o interpretación (símbolos, palabras, expresiones)

2 tipos (Grajales-Negri):

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UNIDAD 1

Lenguaje y argumentación

Lenguaje. Usos y funciones El hombre se expresa a través del lenguaje, sirve para comunicarse con los demás. Lenguaje ( Verbal- oral o escrito o no verbal ), es el medio por el cual las personas establecen un acto comunicativo Grajales-Negri, la palabra (como instrumento del lenguaje) es un aspecto externo y superficial. Hombre respecto al lenguaje: capacidad de formar sistemas, crear relaciones y dar valor a los signos González Vergara (1973). Define a la lengua como: e l conjunto especializado de signos lingüísticos que usa una comunidad para entenderse, un sistema de signos cuyo valor depende de su relación con los demás, ya sea en las estructuras vocálicas, los accidentes gramaticales (género, número), las estructuras oracionales (sujeto, predicado), fonológicas (fonemas), el sistema morfológico con sus categorías, el sintáctico (relaciones y funciones), la estructura léxica, etc. Tipos de contexto: Situación informal : conversación entre amigos, charla familiar Situación formal: entrevista de trabajo Situación supra formal: formalidad rígida, exposición en conferencia, discurso presidencial Diferentes dimensiones: CONTENIDO. Dimensión sintáctica: Relación entre los signos. estudia el modo en que se combinan las palabras o grupos de palabras para expresar significados (se ocupa la sintaxis ) FORMA. Dimensión semántica: Relación de los signos con sus designados. Estudia el significado de las palabras o frases. (se ocupa la semántica ) USO. Dimensión pragmática: estudia la relación de los signos con los usuarios o intérpretes, así como el contexto en los cuales los utilizan. Sintaxis Alude a la parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significado 2 reglas:  Regla de formación: establecen la manera en que se deben combinar los signos elementales del lenguaje, para alcanzar expresiones mas complejas  Regla de transformación: autorizan la modificación de nuevas derivaciones de expresiones lingüísticas Una investigación desde la óptica de la sintaxis se ocupa del aspecto lingüístico-formal del derecho, prescindiéndose del significado de los conceptos jurídicos utilizados Semántica Estudia el significado de las unidades lingüísticas y de sus combinaciones, se ocupa de los aspectos del significado, sentido o interpretación (símbolos, palabras, expresiones) 2 tipos (Grajales-Negri):

Reglas de designación : las que asignan a cada signo primitivo del sistema un determinado designado. Reglas semánticas principales. Reglas de verdad: las usadas para establecer las condiciones, según las cuales un enunciado es considerado verdadero Pragmática Alude al fin para el cual un texto lingüístico puede ser realizado y también como ha de ser creado para lograr dicho fin objetivo. Se interesa por la forma en que el contexto influye en la interpretación del significado. todos los fenómenos psicológicos, biológicos y sociológicos que aparecen en el funcionamiento de los signos. Nos indica cómo debe interpretarse un signo del lenguaje, cómo es interpretado por los demás o, bien, qué convenciones vamos a adoptar para su uso Funciones/ usos del lenguaje Cumple funciones definidas en el acto de la comunicación humana.

Función comunicativa: se encuentra presente cuando quieren trasmitirse determinados saberes, contenidos intelectuales. EJ. género literario narrativo o épico
Función expresiva: se basa en la comunicación de contenidos afectivos o emocionales, donde cobra importancia el interior del hablante, su afectividad, sus sentimientos, sus emociones. Ej género literario lírico, cuya expresión habitual es la poesía.
Función apelativa: se relaciona con los mandatos u órdenes. Su objetivo, influir en el otro para que haga u omita algo determinado. Ej. Cerra la puerta! Escribir un texto/discurso argumentativo Objetivo: poner de manifiesto el punto de vista del sujeto que los enuncia o redacta, quien está tratando de convencer o persuadir a su lector. Expresan cierto estado de debate, suelen responder a una problemática que está en discusión y sobre el cual circulan diferentes posiciones, antagónicas o confrontadas Lingüística como disciplina instrumental La lingüística estudia el lenguaje. Permite la comunicación entre personas. Se manifiesta a través de diversas lenguas haciendo posible la vida social, cultural, la historia y el conocimiento. Dentro del ámbito judicial: Ej audiencia. El mayor recurso con el que cuentan los litigantes junto a los letrados es la palabra. 3 clases:  Discurso normativo: se origina en la redacción de las normas, englobando a la técnica legislativa y a la ciencia de la legislación  Discurso parlamentario: propio del recinto legislativo, donde los legisladores emiten argumentos a favor o en contra de las normas que se pretenden sancionar  Discurso judicial o forense: atañe al espacio de administración de justicia, del poder judicial, materializándose en resoluciones acordadas, sentencias. Oratoria y retórica Oratoria: arte de hablar con elocuencia (RAE 2018). Arte de bien decir, de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia para deleitar, persuadir o conmover (RAE 2018) Todo orador competente debe preparar su discurso, prestando especial atención en cada una de las partes intrínsecas que lo componen. Debe preparar ¿qué es lo que va a decir?, ¿qué va a comunicar?, ¿qué partes quiere destacar?, ¿qué conclusiones desea exponer? También debe pensar en el estilo que usará al disertar y, en este aspecto, tendrá especial importancia el público receptor del mismo, la audiencia

 Ejemplificación: casos particulares que se utilizan de manera incuestionable para fundamentar una regla. Permite a partir de varios ejemplos apoyar una generalización. Salvo que el ejemplo que se presente sea muy representativo. Ej. Fallo de corte  La relación causal causa-consecuencia: presentar las causas que determinan o explican un hecho, o bien el efecto que resulta de un acontecimiento. Parte de un principio de que todo hecho tiene una causa y que todo acontecimiento provoca ciertas consecuencias.  Cita de autoridad: cuando se introduce la voz de un autor o institución muy relevante en relación con la problemática que el texto aborda o que, desde la perspectiva del sujeto que argumenta resulta suficientemente legitima.  Analogía: se establece una relación entre objetos, fenómenos o conceptos más familiares por un lado y otros que resultan menos conocidos para el interlocutor, por el otro. Se pasa de un caso específico a otro caso semejante  La pregunta retórica: son interrogantes directos, a partir del cual se despliegan, como respuesta esperable, la tesis que el texto argumentativo sustenta  Refutación: movimiento argumentativo de rechazo directo de la palabra ajena. Los conectores asociados son: sin embargo, en cambio, por el contrario  La concesión: consiste en la exposición de un punto de vista ajeno que se presenta no como perspectiva a rechazar por completo, sino como razón insuficiente, los conectores asociados a la concesión son: pero, aunque, no obstante, con todo, aun así. Argumentos incorrectos o falacias Falacias: errores de razonamiento o argumentos incorrectos Grajales-Negri: Se configuran cuando existe una falla en la argumentación. La falacia es utilizada como un argumento verdadero, con el que se pretende trasladar el error al interlocutor (parte contraria al juicio o al juez). Suelen ser eficaces para convencer a su destinatario, resultan persuasivos psicológicamente Falacias formales: infracción a las reglas del silogismo Falacias materiales: parten de argumentos inválidos Falacias tradicionales  Presionar a la parte contraria amenazándola con sanciones  Presionar a la parte contraria manipulando sus sentimientos de compasión  Pone en duda la experiencia, la inteligencia o buena voluntad de la parte  Desplaza el peso de la prueba, exigiendo que el antagonista demuestre que el punto de vista del protagonista es incorrecto  Presentar una argumentación que no se refiere al punto de vista que está en discusión  Presentar un argumento como correcto porque todo el mundo piensa que es correcto  Presentar un punto de vista como correcto porque una autoridad dice que es correcto Refutación La parte del discurso comprendida en la confirmación. Cuyo objeto es rebatir los argumentos aducidos o que pueden aducirse en contra de lo que se defiende o se quiere probar (RAE 2018) Mediante la refutación se busca desacreditar los argumentos de los oponentes. Hay que tener preparación para refutar correctamente 4 pasos correcta refutación: Paráfrasis Expresar lo que dijo el oponente Ofrecer nuestro argumento de refutación Razonamientos y evidencias Que justifican nuestro Conclusión Que haga prevalecer nuestro argumento,

Exposición de los hechos argumento sobre el propio del oponente

UNIDAD 2

Tecnolecto Jurídico Refiere a los términos específicos presentes en las comunicaciones judiciales. Ej auto, costas. En el lenguaje común posee un significado totalmente distinto. Conjunto de recursos del idioma que facilita la comunicación entre los miembros de un determinado ámbito laboral. En este caso, sería aplicado al campo jurídico, donde tenemos multiplicidad de términos específicos del lenguaje que se aplican de modo específico a la comunicación jurídica. Cucatto (2013) “el lenguaje jurídico, como lenguaje de especialidad, es considerado por algunos investigadores como un registro o una variedad funcional, un tecnolecto” Empleado mayormente de forma escrita, con alto grado de formalismo y ritualismo. Muchas veces puede dificultar su interpretación Tipologías textuales en el discurso jurídico Son métodos cuyo objetivo es agrupar o clasificar los recursos lingüísticos Los textos argumentativos en la labor judicial se utilizan para justificar una decisión determinada o persuadir al interlocutor. Textos narrativos en la labor judicial, antes de resolver las causas, se narran los hechos acontecidos , sobre las bases de las demandas y de sus contestaciones. Problemáticas del lenguaje Vaguedades e imprecisiones: Refieren a la falta de precisión del significado de algunas palabras que forman parte de la oración Ej. María reclama una compensación elevada frente a la extinción del contrato, ella afirma que esta situación la afecta demasiado (Habría que ser más precisos los términos, explicarse en detalle los daños concretos) Ambigüedades: Existe la posibilidad de que una oración exprese más de una proposición, es decir que alguna de las palabras que integra la oración posea más de un significado Ej. Juan pablo es un maestro! (Es un docente o que es alguien con méritos relevantes que permiten calificarlo como tal) Carga emotiva del lenguaje: Dificultad que afecta el significado cognoscitivo, favoreciendo su vaguedad Ej. Han sido hostiles, desafortunadas y devastadoras las condiciones adversas del trabajo por las que he atravesado! Todo fue un horror, un espanto. (La forma en la cual está narrada esta vivencia, al contar con demasiados términos descalificativos, le quita tenacidad) Fuerza de las oraciones: Versa sobre la duda acerca de si una oración expresa una afirmación, una pregunta u orden. En derecho generalmente expresan prescripciones Ej. La presente resolución entrara en vigencia a partir del día de su publicación en el Boletín Oficial (Esta oración representa claramente una prescripción normativa, donde se detalla a partir de que momento la misma está en vigencia)

Método EXEGETICO : se estudia la voluntad del legislador, en el momento que la norma fue sancionada Método DOGMÁTICO: (Kelsen, Escuela de Viena), se estudia la norma en función del sistema que integra (ya que todas las normas están conectadas entre sí) Método HISTÓRICO-SOCIOLÓGICO: se estudian los hechos históricos y la nueva norma Sistema jurídico

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