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Resumen Comunicación
Oralidad y Escritura-Ong
Lo impreso refuerza y transforma los efectos de la escritura en el pensamiento y la expresión ,como por ejemplo que reemplazó el predominio del oído en el mundo del pensamiento y la expresión con el predominio de la vista.
La impresión sugiere que las palabras son COSAS , mucho más de lo que lo hizo la escritura. Las palabras se componen de unidades (tipos) que existen como tales antes que las palabras a las que van a dar forma.
Los textos impresos son mucho más fáciles de leer que los manuscritos. Los efectos de la mayor claridad de lo impreso son una lectura rápida y silenciosa. Esta a su vez crea una relación distinta entre el lector y la voz del autor en el texto.
La cultura del manuscrito esta orientada hacia el productor porque cada copia individual de una obra representa un gran consumo del tiempo de un copista particular. mientras que Lo impreso está orientado hacia el consumidor porque las copias individuales de una obra representan una inversión mucho menor de tiempo.
Lo impreso produce una sensación de finitud, de que lo que se encuentra en un texto está concluido , de que alcanzó un estado de consumación. Antes de la impresión, la escritura misma alentaba cierto sentido de conclusión intelectual. Mediante el aislamiento del pensamiento en una superficie escrita, apartado de todo interlocutor, la escritura presenta el enunciado y el pensamiento como separados de todo lo demás, de alguna manera independientes, completos.
El texto impreso representa las palabras de un autor en su forma definitiva o final porque el medio natural de lo impreso es solo lo concluido. Una vez que se imprime la hoja, el texto ya no acepta cambios (borraduras, inserciones) con la misma facilidad que los textos escritos.
Los manuscritos, con sus observaciones y comentarios al margen sostenían un dialogo con el mundo y se identificaban más con la dinámica de intercambio de la expresión oral.
La cocina del sentido-Barthes
Relación de reciprocidad entre sentido y sociedad. Considerando al sentido no como un fenómeno natural, sino como un fenómeno histórico, social y cultural. El sentido se construye socialmente.
El lenguaje no es natural: es una construcción social , la cual varía dependiendo de la sociedad en la que se vive y la clase social a la que se pertenece.
Frente a un signo, hay dos lecturas posibles:
● El sentido denotado , explícito, literal ● El sentido connotado tiene que ver con las inferencias e hipótesis que las personas construimos en torno a los signos que se nos presentan, y, por lo tanto, depende en gran parte de los valores de cada uno.
Como consecuencia, no hay un único sentido, sino que cada signo moviliza infinitas cadenas asociativas de connotaciones.
El mundo está lleno de signos complejos y sutiles que mayormente los tomamos como naturales por lo que descifrar los signos del mundo quiere decir luchar contra cierta inocencia de los objetos , estos están cargados de significados culturales, simbólicos e históricos. Los signos no son neutrales y estan llenos de valores
El aparato formal de la enunciación-Benviste
La enunciación es poner a funcionar la lengua por un acto individual de utilización y asi transformarla en discurso.
Cuando se realiza la enunciación; se contempla El acto, la escena y los elementos.
Es el acto mismo de producir un enunciado y no el texto enunciado lo que es nuestro objeto. La enunciación supone la conversión individual de la lengua en discurso. La cuestión es ver como el sentido se forma en palabras.
El sujeto se construye mientras habla
Antes de la enunciación, la lengua no es más que la posibilidad de la lengua. Después de la enunciación, la lengua se efectúa en una instancia de discurso, que emana de un locutor.
En tanto que realización individual, la enunciación puede definirse, en relación con la lengua, como un PROCESO DE APROPIACION. El locutor se apropia el aparato formal de la lengua.
TODA ENUNCIACION ES UNA ALOCUCION, POSTULA A UN ALOCUTARIO.
El acto individual de apropiación de la lengua introduce al que habla en su habla. La presencia del locutor en su enunciación hace que cada instancia de discurso constituya un centro de referencia interna. Los indicios de persona (yo-tu) se producen en la enunciación: el termino yo denota al individuo que pronuncia la enunciación y el termino tu al individuo que está presente como alocutario.
Lo que en general caracteriza a la enunciación es la acentuación de la relación discursiva al interlocutor.
lengua, sentidos relativamente estables o intersubjetivos. Intercomprensión parcial da lugar a nuevos elementos de comunicación. En el intercambio verbal se juegan relaciones de poder y muy a menudo es el mas fuerte quien impone al más débil su propio idiolecto.
Hay un codigo, pero no es homogeneo, se necesita de una convención social.
La comunicación se funda sobre la existencia, no de un código, sino de dos idiolectos , por lo cual, el mensaje mismo se desdobla en su significado
Competencia de un sujeto: suma de todas sus posibilidades lingüísticas , espectro completo de lo que es susceptible de producir y de interpretar. Sin competencias no podríamos hablar
El emisor no es alguien que para confeccionar su mensaje elige libremente cualquier ítem léxico o estructura sintáctica , El universo del discurso abarca las representaciones que Emisor y Receptor tienen de ellos mismos y de su interlocutor. *Reflexividad. El emisor es su primer receptor *Simetría. Espera respuesta. El mensaje verbal pide generalmente una respuesta, todo receptor funciona al mismo tiempo como un emisor en
potencia. *Transitividad. Trasciende a los sujetos del diálogo Puede haber multiples emisores involucrados en un acto comunicativo
Destinatarios directos, indirectos y aleatorios Directo : se define por el hecho de que es explícitamente considerado por el emisor (el uso de la segunda persona y la dirección de la mirada) Indirecto: sin estar integrados en la relación de alocución, funcionan como testigos del intercambio verbal e influyen a veces en el de manera decisiva (chustes, discursos polémicos, defensa de tesis). Aleatorio: para todo mensaje hay que admitir la existencia de receptores adicionales y aleatorios, cuya naturaleza el emisor no puede prever ni tampoco la interpretación que darán al mensaje producido.
Cuando leer es Hacer-Verón Enunciación-enunciado
El enunciado es del orden del contenido (lo que se dice)
La enunciación corresponde, no al orden de lo que se dice, sino al decir y sus modalidades, a las maneras de decir. ( como se dice)
Pedro esta enfermo No es igual a Yo creo que pedro esta enfermo
Lo que varía de una frase a otra no es lo dicho, sino la relación del locutor con lo que dice, las modalidades de su decir. Los pronombres personales son elementos lingüísticos que se sitúan en el plano de la enunciación y no en el plano del enunciado.
La distinción entre enunciación y enunciado es importante porque un mismo contenido puede enmarcarse mediante modalidades de enunciación muy diferentes.
En un discurso, las modalidades del decir construyen , dan forma, a lo que se llama el dispositivo de enunciación. Este dispositivo incluye: La imagen del que habla: el enunciador, esta imagen contiene la relación del que habla con lo que dice. La imagen de aquel a quien se dirige el discurso: el destinatario. La relación entre el enunciador y el destinatario que se propone en el discurso y a través del discurso.
Todo soporte (temática) de prensa contiene su dispositivo de enunciación, en el caso de la prensa gráfica a este dispositivo se lo llama CONTRATO DE LECTURA (pacto implícito entre los medios de comunicación y los destinatarios. Implica la relación que cada soporte tiene con su público) Se examinan las modalidades del decir que construye la relación entre soporte y lector. Dispositivo de enunciación que contempla la relación entre un enunciador y un destinatario y como ambos construyen el discurso
Un texto se distingue de otros tipos de expresiones por su mayor complejidad. El motivo principal de esa complejidad es el hecho de que esta plagado de elementos no dichos.
La competencia del destinatario no coincide necesariamente con la del emisor.
El texto postula la cooperación del lector como condición de su interpretación. Generar un texto significa aplicar una estrategia que incluye las previsiones de los movimientos del otro.
Para organizar su estrategia textual, un autor debe referirse a una serie de competencias Debe suponer que el conjunto de competencias a que se refiere es el mismo al que se refiere su lector. Por lo tanto, deberá prever un LECTOR MODELO capaz de cooperar en la interpretación textual de la manera prevista por él y moverse interpretativamente, igual que él se movió generativamente.
Los medios a los que recurre pueden ser: la elección de una lengua, la elección de un tipo de enciclopedia, la elección de determinado patrimonio léxico y estilístico.
Para preveer el LECTOR MODELO también hay que mover el texto para construirlo. Un texto no solo se apoya sobre una competencia: también contribuye a producirla.
Por ello también existen los textos Abiertos y los textos Cerrados Cerrados: Son aquellos que poseen un lector modelo específico y buscan controlar la interpretación. Los autores eligen un target, se las apañan para que cada termino, cada modo de hablar, cada referencia enciclopédica sean los que previsiblemente puede comprender su lector.
Abiertos: Tienden a tener una mayor libertad debido a que pueden tener múltiples interpretaciones. Un texto deja de ser cerrado cuando lo lee un lector para el cual el texto no fue escrito; deja de ser cerrado y represivo para convertirse en un texto sumamente abierto, en una maquina de generar diferentes reconocimientos. Un texto es abierto cuando el autor sabe sacar todo el partido posible, cuando decide hasta qué punto debe vigilar la cooperación del lector.
EL LECTOR MODELO Y EL TARGET NO SON LO MISMO
El "lector modelo" se refiere a un modelo de lector ideal que debe ser capaz de interpretar un texto de forma correcta, siguiendo las pistas y claves proporcionadas por el autor. El "target" o público objetivo, por otro lado, es la población a la que va dirigido un producto o servicio, incluyendo factores demográficos, intereses y comportamientos.
Un ejemplo de lector modelo sería: Si un texto está dirigido a un público joven con interés en la ciencia ficción, el lector modelo sería un joven con conocimientos básicos de ciencia
ficción, capaz de entender los códigos de la ciencia ficción y las connotaciones de la tecnología.
Un autor construye su lector modelo a través de la selección de los grados de dificultad lingüística, de la riqueza de las referencias y mediante la inserción en el texto de claves. Construye su lector mediante una estrategia textual. Cuando el texto se dirige a unos lectores que no postula ni contribuye a producir, se vuelve ilegible.
Lector modelo ≠ Lector Empírico. es aquel que de casualidad cayó y leyó un texto, y no para el cual el texto fue escrito. El Lector Empírico, es simplemente un actor que hace conjeturas sobre el tipo de Lector Modelo requerido por el texto. El Lector Modelo de una historia no es el Lector Empírico. Cuando leemos un texto, el Lector Empírico es usted, yo, cualquiera. Los Lectores Empíricos pueden leer de muchas maneras.
Hay un papel activo del lector, ya que no es un receptor pasivo; sino activo en la construcción del significado del texto.
Capitalismo de plataformas-Srineck
Economía Digital: Es un modelo hegemónico que legitimiza el sistema capitalista contemporáneo. Negocios que dependen del análisis de obra, tecnología e internet.
Plataformas : Tiene una importante influencia en la economía y es un nuevo modelo de negocio capaz de extraer y controlar grandes cantidades de datos; generando así el ascenso de las grandes compañías monopólicas.
Monopolización: Las plataformas se monopolizan, hay más usuarios en la red por lo que gracias a ello la plataforma se vuelve más valiosa (efecto de red)
Extracción de datos: Es una materia prima para obtener ingresos, ya que es la acumulción de datos que se convierte en un imperativo para las plataformas
“Guerra de plataformas”: Se intensifica la competencia entre plataformas y se generan: ● Subvenciones cruzada de datos (Ofrecer servicios gratis) ● Expansion de extracción de datos ● Posicionamiento con “guardianes” de un sector (Controlar segmento clave de la actividad economica) ● La convergencia de mercados (Entrar en nuevos mercados) ● Cercado de ecosistemas (Crear entornos cerrados que dificultan laentrada de competencia)
El capitalismo ve a los datos un modo de mantener el crecimientos economico ante la caida de la rentabilidad de la manufactura.
Nosotros contra Ellos- Aruguete y Calvo
